中国音乐教育杂志 部级期刊

从“十五”期间学校艺术教育发展看我国音乐教育的改革成就——教育部召开“2005年全国学校体育卫生艺术教育和国防教育工作会议”

作者：严青 刊期：2005年第04期

踏着春天的脚步,伴着和煦的春风,来自全国各地教育主管部门和部分高校的代表汇聚在河南省郑州市,参加2月25日召开的"2005年全国学校体育、卫生、艺术教育和国防教育工作会议",共商学校体育、卫生与健康教育、艺术教育和国防教育改革与发展大计.教育部副部长赵沁平、河南省副省长贾连朝、教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁、副司长廖文科等领...

关于举办第四届全国中小学音乐、美术教师基本功比赛的通知

刊期：2005年第04期

为进一步提高中小学艺术教育教师的业务素质和艺术教育教学质量，加强艺术教育教师队伍建设，我司决定于2005年10月举办第四届全国中小学音乐、美术教师基本功比赛。

“第四届全国中小学音乐教学录像评比”后的思考

作者：朱咏北; 徐菁菁 刊期：2005年第04期

日前,笔者有幸观摩了在昆明举行的"第四届全国中小学音乐教学录像评比".比赛为我们展示了课改之后较为优秀的中小学音乐课例,"新课标"的精神在比赛中得到了深刻的体现,有特色的教学实例层出不穷,展现了我国在实施"新课标"以后基础音乐教育呈现出的一派崭新气象.

浅谈对话式音乐教育

作者：朱玉江 刊期：2005年第04期

关于对话,人们常常理解为人与人之间的谈话方式,如课堂上,老师与学生、学生与学生的对话.在解释学看来,对话并不仅仅是人与人之间的对话,它还包括人与社会、自然、文本等方面以及文化与文化之间的对话.因为文化是有差异的,正因为有差异,才有相互理解的必要,而要理解就必须展开相互间的交流与对话.

音乐教学与多媒体技术

作者：金蕾 刊期：2005年第04期

多媒体辅助音乐课堂教学“五忌”

作者：刘爱忠 刊期：2005年第04期

随着教学改革的不断深入,多媒体以其声像一体、形象性强、信息量大、资源宽广等优点而备受广大中小学音乐教师青睐.确实,合理、恰当、适时地运用多媒体,可以不断扩展音乐教学的容量,丰富教学手段和教学资源,激发学生兴趣,活跃课堂气氛,调动学生学习的积极性,给我们的音乐课堂带来无限的生机和活力.然而,无论是何种媒体,它毕竟都只能起辅助教学的...

音乐多媒体教学的心理学优势

作者：宋传术 刊期：2005年第04期

在课堂教学中,"学生的发展是教学过程的基本出发点和惟一归宿",而学生的活动从心理学的角度讲实际上"就是一种认识过程".多媒体课件集成文本、声音、图像、动画等元素,运用丰富的声光手段,为音乐课堂教学提供了鲜明的感知形象,超大容量的知识信息,最大程度地调动了学生的视听感官系统,充分展示了音乐教学手段的多样化,弥补了传统教学的枯燥和乏...

过碇步

作者：胡颖 刊期：2005年第04期

行进的脚步

作者：姚梅 刊期：2005年第04期

新的高度 新的起点——“第四届全国中小学音乐教学录像评比”带来的思考

作者：王懿颖 刊期：2005年第04期

高师音乐教育专业学生说课与评价研究

作者：李晓燕 刊期：2005年第04期

音乐教育专业学生是未来的音乐教师,教师应具备的基本素质与能力,应在师范教育阶段基本完成.说课是音乐教师必备的教学研究能力之一,也是音乐教师教学不可缺少的技能.那么,怎样进行音乐"说课"教学?怎样培养音乐师范生的"说课"能力?怎样进行音乐"说课"质量评价等系列问题,是我们亟待解决的课题.为此,我们对高师音乐教育专业学生说课与评价理论方...

略谈高师声乐的教学需要

作者：王文玲 刊期：2005年第04期

高师音乐教育专业的培养目标是中学音乐教师,作为未来的音乐教师,他们必须学习"建立正确的声音概念,掌握正确的发声方法和一定的歌唱技巧,具有范唱能力".

对影响高师音乐专业教学质量原因的分析

作者：邹丽霞 刊期：2005年第04期

高等教育发展到今天,如何保证教学质量是一个重要课题.作为高成本高投入的高师音乐专业教育,此问题尤为突出.本文分析影响高师音乐专业教学质量的原因,以期寻找到提高教学质量的一些思路,解决规模扩张与内涵发展的矛盾.

学会之页

刊期：2005年第04期

德国音乐教师考核与师资培养

作者：庄钟春晓 刊期：2005年第04期

音乐教育改革的成功与否,关键在教师.没有一支高质量的教师队伍,再好的教育思想、教育方案都不可能实施,因此师资的培养对其音乐教育的发展有着重要的意义和影响.德国的音乐教育之所以在世界具有较强的竞争实力,与其一直以来高标准、严要求的师资培养是密不可分的.