中国音乐教育杂志 部级期刊

如歌的行板——《李岚清音乐笔谈》出版发行

作者：许靖 刊期：2004年第10期

素质教育是我国当前重要的教育方针,也是终身学习体系的重要组成部分.音乐作为文化素养的重要内容,音乐知识的普及和音乐修养的提高对于每一位教育工作者和广大受教育者增强自身文化修养意义重大.

我国音乐教育学学科发展回顾与前瞻

作者：曹理 刊期：2004年第10期

(一)简要回顾 音乐教育学是一门研究音乐教育现象及其规律的学科.音乐教育学是一种交叉学科,它是音乐学与教育学互渗交融的产物.

小学“快乐音乐”学业评价理论与实践研究报告

作者：林会国 刊期：2004年第10期

在基础音乐教育中推行终身教育理念

作者：蒋薇 刊期：2004年第10期

1965年,法国著名成人教育理论家保罗·朗格让(Paul Lengrand)在联合国教科文组织成人教育促进委员会巴黎会议上第一次提出了著名的终身教育理论.该理论一经提出马上引起了积极的反响,并很快发展成新的国际性教育思潮,为不同社会制度的许多国家所接受,几乎成为一条各国教育改革都遵循的基本原则.

“华韵飞扬”音乐会赴台演出获得圆满成功

刊期：2004年第10期

《儿童歌曲钢琴伴奏曲109首》出版

作者：尔音 刊期：2004年第10期

读者沙龙

刊期：2004年第10期

关怀、自主、激扬、和谐——浅议音乐新课程倡导的学生评价观

作者：孙志梅 刊期：2004年第10期

关注——参与型教学思路的研究

作者：李秀军 刊期：2004年第10期

新课程强调音乐教学要以人的发展为本.关注人是音乐新课程的核心理念,是教育的根本目的.每一位学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人,所有学生都应是教师关注的对象.教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验,学生在课堂上是兴高采烈还是冷漠呆滞,是其乐融融还是愁眉苦脸等等,这一切都必须为我们教师所关注.

反思与课改同行

作者：池小霞 刊期：2004年第10期

英雄凯旋歌—变化从March开始

作者：胡军 刊期：2004年第10期

《大海的歌》教学设计

作者：葛孜 刊期：2004年第10期

真诚倾听学生的声音

作者：蒋菊芬 刊期：2004年第10期

感受与鉴赏是音乐学习的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径,鼓励学生对所听音乐有独立的感受与见解,就意味着学生对音乐的体验可以同老师和课本不一致.

关注钢琴伴奏的呼吸感

作者：郑文千 刊期：2004年第10期

在一次听课后曾听到这样的议论:"学生不视唱歌谱,直接跟琴唱词就能唱得这么准?肯定是课前练习过了."对此,我却有不同的看法,因为这位教师的歌曲伴奏很值得称道.

初为人师教学手记

作者：范娟娟 刊期：2004年第10期