中国教育信息化杂志 部级期刊
The Chinese Journal of ICT in Education
杂志简介：《中国教育信息化》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5572/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿论坛、创新探索、创客教育专栏、信息技术与教学实践融合、课程建设、信息化促进能力提升
杂志简介：《中国教育信息化》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5572/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿论坛、创新探索、创客教育专栏、信息技术与教学实践融合、课程建设、信息化促进能力提升
作者：李晓雪; 黄斌 刊期：2019年第24期
为了摸清基础教育信息化的现状,引领基础教育信息化又快又好地发展,文章建立了基础教育信息化评价指标体系及综合评价模型,并对四川省6所学校的信息化水平进行了评价。结果显示:不同地区、不同办学层次学校之间的信息化程度有一定的差距,大多数学校在信息化人才队伍、信息化保障体系两个方面存在明显不足。基于此,作者提出以下建议:树立与信息化...
作者：刘颖 刊期：2019年第24期
“4C能力”作为STEM发展的核心要义,旨在通过对真实问题的解决,发展学生的批判性思维能力、创新思维能力、合作能力、沟通能力,因此关注STEM教育中学生的“4C能力”能够促进学生思维品质和实践能力的发展。文章立足于STEM教育跨学科的内涵与特征,剖析“4C能力”与STEM教育跨学科发展的关系。研究发现,加强STEM课程师资队伍建设、合理配置STEM课...
作者：张成龙; 何苗 刊期：2019年第24期
随着在线学分课程的普及与推广,越来越多的素质选修课程与基础知识类课程通过网络教育完成。网络教育与实体教育的利与弊,教育应怎样借助现代科技的发展得到有效融合与转型,一直是未来教育发展研究的重要问题。文章运用比较分析方法,从物质基本需要、情感教育、实践教育等方面,萃取出实体教育与网络教育的特点与不同,找出实体教育不可取代的核心...
作者：王小红; 赵明 刊期：2019年第24期
计算思维在基础教育阶段受到了广泛关注,但其定义以及如何进行评价目前并没有形成共识,关于小学生计算思维能力的情况还处于未知状态。文章通过对计算思维能力测量工具的验证,采用分层多阶段整体随机抽样方法对西安市小学3-5年级542名学生的计算思维能力进行了调查,对其进行描述性统计和信效度分析,并分析了小学生计算思维能力的性别差异。
作者：葛虹; 肖年志 刊期：2019年第24期
“适合的教育”是当前国际国内公认的最好的教育,让每一个孩子获得公平教育、让每一个孩子获得“适合的教育”,仍然是教育改革的最大痛点;技术的发展为“适合的教育”提供了可能的支撑,而要把这一“可能”真正落地,必须在“适合的教育”视域下有效推进教育信息化。文章以苏州工业园区教育信息化为例,探讨了适合的信息化推进路径,以期为区域教育...
作者：赵楠楠; 陈浩; 李科霞; 张榕玲 刊期：2019年第24期
儿童保护是一个世界性课题,也是世界各国共同关心的问题,其重要性和相应公共资源开发的必要性自然不言而喻。文章提出在智媒技术环境下,依据当前幼儿自身安全教育的现状,针对幼儿如何在复杂的社会环境中进行安全教育开展了相关研究探索,以期提高幼儿自身安全意识,增强幼儿自身安全保护能力,共同构建和谐安全家园。
作者：谢群; 苏咏梅; 徐丹旭; 何小菲 刊期：2019年第24期
随着信息技术的发展和社会的变革,电子教科书逐渐成为学校教育信息化的一项重要内容。为了深入了解电子教科书的发展历程,文章基于文献的视角,分析了电子教科书的源起和发展以及不同阶段电子教科书对学校教育产生的影响。研究发现,电子教科书的发展经历了初始时期对纸质书籍简单数字化复制、超链电子教科书以及多样化功能强大的互动性电子教科书...
作者：刘桂开; 刘江涛 刊期：2019年第24期
网络设备互连是计算机网络知识体系的重要组成部分,且具有非常强的实践性,需要大量的组网实验来训练学生的动手能力。网络仿真软件的出现使组网实验的进行变得相对容易,但是它们都不是专门的实验教学平台,不具备教学所需的各个环节。针对教师需要对实验过程进行管理,并对实验完成情况进行评价,探讨将网络仿真软件的优势与对实验的管理、评价结合...
作者：魏娜; 解建仓; 罗军刚; 宋孝玉 刊期：2019年第24期
《水文预报》是水文与水资源工程专业本科教学的主干课程之一,为了发挥虚拟仿真实验在《水文预报》教学方面的作用,作者结合课程特点,分析了该课程虚拟仿真教学的必要性,并以新安江流域水文模型为例进行《水文预报》的虚拟仿真教学,对模型内部蒸散产流、水源划分、坡地汇流、河道汇流四个重要环节进行探讨,为学生提供动手实践的平台。该课程的虚...
作者：张一驰; 龚科瑜 刊期：2019年第24期
虚拟现实硬件设施价格昂贵,对场地环境要求较高,给虚拟现实开发类课程教学和学生学习带来了极大困难。文章引入Vive Input Utility虚拟现实设备输入工具包,能够让学生在低成本通用平台下进行可模拟、可迁移的虚拟现实应用开发,降低了开展教学的硬件成本,提升了课堂教学效率,促进了学生的实践能力和创新能力。该方法对相关课程教学效果的提升具备...
作者：管维红; 华驰; 张蓉; 叶春 刊期：2019年第24期
笔记本电脑的拆装是《计算机组装与维护》这门课程的重要教学内容之一,文章针对当前课程中存在的笔记本电脑拆装复杂、具有破坏性和危险性等问题,对笔记本电脑拆装实验教学项目进行研究,基于虚拟仿真技术,开发了笔记本电脑虚拟拆装教学系统。该系统不受成本、设备、场地、时间的限制,使学生能够很好地掌握笔记本电脑拆装技巧,为课程后续内容——...
作者：窦燕; 董俊; 余扬; 张炳 刊期：2019年第24期
文章以《软件质量保证与测试》课程为例,采用面向OBE的教学模式,运用数据分析法收集学校2013级和2014级软件工程专业共438名学生各个环节的考核数据,检验了OBE教学模式的教学效果,探索出“以目标为导向、以学生为中心、持续改进”的面向OBE的教学模式。结果表明该教学模式能充分调动学生的学习积极性,培养学生的自主学习能力和团队合作精神,有效...
作者：孙书韬; 朱立谷; 李春芳 刊期：2019年第24期
数据科学与大数据技术人才培养受到国家的高度重视,我国已经有近480所高校开设了数据科学与大数据技术专业。文章分析了北美知名高校数据科学专业设置的特点、数据科学专业课程设置体系结构及不同高校的课程设置特色,对我国高校数据科学与大数据技术专业课程设置与教学内容的建设提出了积极建议。
作者：刘春燕 刊期：2019年第24期
基于SPOC的社会工作实践课程翻转课堂教学模式结合了SPOC技术,通过多视角的在线学习情境和多元化的协作支持系统来促进课前的学习效果,而“翻转”后的课堂教学则最大化了面对面的课堂时间,将教学时间用于实际的实务训练和实践任务,从而促进学生的社会工作实践技能和实务工作方法的发展。运用“自主学习任务单”导学是实施翻转课堂教学模式的有效...
作者：李梦; Ekaterina; Novikova; 余胜泉 刊期：2019年第24期
尽管说写结合的教学方式逐渐受到业界的重视和关注,但是口语交际和写作教学在内容和活动设计上相互割裂开来,缺乏连贯性和持续性是一种常见问题。思维导图能够建立内容与活动之间的联系,把口语和写作教学有效地结合起来。文章以小学五年级学生为研究对象,以《Special Days》单元为教学案例,通过行动研究的方法对思维导图在英语交际性写作课中的...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊