中国教育信息化杂志 部级期刊
The Chinese Journal of ICT in Education
杂志简介：《中国教育信息化》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5572/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿论坛、创新探索、创客教育专栏、信息技术与教学实践融合、课程建设、信息化促进能力提升
杂志简介：《中国教育信息化》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5572/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿论坛、创新探索、创客教育专栏、信息技术与教学实践融合、课程建设、信息化促进能力提升
作者：李建国 刊期：2019年第23期
文章对高职院校信息化体制和机制的概念内涵作了阐述,分析了高职院校信息化特点及体制机制构建需求,梳理了体制机制现状和存在的问题。在此基础上,作者坚持需求导向和问题导向相结合,提出了高职院校信息化领导体制、管理体制、项目管理体制、投入体制、运维体制,以及决策机制、项目建设机制、沟通协调机制、运维保障机制、经费保障机制、人员保...
作者：汪雅君; 何晓萍 刊期：2019年第23期
新媒体联盟《地平线报告(2019年高等教育版)》预测了2019-2024年间最有可能影响高等教育变革的18个主题,包括推动高等学校教育科技应用的六个关键趋势、制约高等教育技术应用的六个重大挑战、加速高等教育技术领域发展的六项新兴技术,充分突显了高等学校教育科技应用在高等教育发展中的关键作用,对制定相关领域的技术战略决策具有重要的指导意义...
作者：汪忠国; 姚承志; 张宝 刊期：2019年第23期
文章通过文献计量法了解高校智慧校园的研究热点和未来的研究趋势,为后续研究提供参考与借鉴依据。研究以智慧校园为主题词检索了CNKI数据库中2010-2019年的文献,然后利用CiteSpace基于知识图谱和共词分析对其进行研究领域、研究趋势等方面的分析。分析显示智慧校园的研究经历了萌芽、稳定增长和快速增长三个阶段;研究者之间缺乏相互交流与合作;...
作者：宋喜星 刊期：2019年第23期
平衡记分卡(BSC)是一种常见的绩效考核方式,它是从财务、客户、内部运营、学习与成长四个角度,将组织战略落实为可操作衡量指标和目标值的一种新型绩效管理体系。文章尝试利用平衡记分卡这一绩效评价工具,结合相关政府政策和研究文献,从四个维度构建湖北省基础教育信息化绩效评价指标体系,同时还设置了相应观测点,并且提出了平衡记分卡与基础教...
作者：王诗; 吴瑶; 王春莹; 朱笑莹 刊期：2019年第23期
在高等院校的教学中,针对学生不同的学习阶段和不同的教学目的,教师需要在不同情况下布置难度不同的习题以满足教学期望。文章通过开发自定义习题生成系统,设计了相应的实验过程,通过对实验数据进行相关性检验,得到抄袭因素对正确率影响的理性判断。排除抄袭因素影响后,通过对题目正确率、学生能力进行相关性检验,结合学生能力因素,建立二元回归...
作者：付丽娟; 熊天爱; 余亮 刊期：2019年第23期
“人工智能+教育”时代已经来临,编程教育日益受到重视。编程教育工具作为编程教育的辅助,当下成为研究热点。文章采用比较研究法,系统搜集国内外编程教育典型工具,制定比较分析框架,确定评价维度。然后,测试了各个编程教育工具,依据比较分析框架,主要从计算思维、教育性与游戏性三方面进行了比较分析,并归纳其特征。最后,针对我国的编程教育现...
作者：魏亚丽 刊期：2019年第23期
文章通过对视频资源开发能力进行分析以及对某师范大学教育技术学专业本科生的视频资源开发能力进行调查,选择Flash视频制作作为实践共同体下视频资源开发能力培养研究的内容载体,提出了实践共同体下视频资源开发能力的培养对策,主要包括增加学生对实践共同体内涵的理解,征集所开展学习的内容设计,改进组织结构,减少老手参与时间,以及增强相应的...
作者：吕小艳; 李雪辉 刊期：2019年第23期
文章通过分析校企行对专业课程资源的拥有和需求情况,以及多主体间可能达成的利益平衡点,以行业协会为组织主体,高职院校、电梯企业和教育科技企业为资源共生体,形成了校企行多主体“共建共享”的课程资源建设模式,明确了课程资源建设形式和内容。同时,对校企行“共建共享”课程资源的管理机制、运行机制和激励机制进行了探索,以保障课程资源建...
作者：王长柏; 刘吉敏 刊期：2019年第23期
课程建设是高校人才培养的核心要素,也是高校教学改革的重点。文章简要回顾和分析了精品线下开放课程提出的背景,结合高校课程建设的内容,从高校师资队伍建设,教学方法、手段的改进,教学资源建设,教学设备、设施建设以及教学评价机制改革等方面详细阐述了精品线下开放课程在高校课程建设中的作用和意义。文章以安徽理工大学《土木工程施工技术与...
作者：张耀坤; 肖柔; 舒圣雪 刊期：2019年第23期
泛在资源环境下,迫切需要发展以“协作”为核心的在线课程资源建设模式。文章在总结当前网络课程资源建设机遇与挑战的基础上,提出了协作式课程资源建设的概念、特征及其基本模式,并提出了基于Wiki技术的解决方案。在此基础上,文章以《信息检索》课程为例,探讨了协作式课程资源建设实施过程和保障措施。
作者：罗宇; 郭家松; 李亚军 刊期：2019年第23期
通过对高校内外协同管理及服务平台的现状进行分析,文章指出目前管理及服务的信息与流程不规范、不完整,以及管理方式比较传统,缺少统一面向学校内外的协同服务平台等一系列问题。针对这一现状,文章利用技术手段解决问题,设计了高校内外协同管理及服务平台,提高了高校面向教师、学生、校友及其他利益相关群体的内外部协同管理及服务水平。
作者：李炜; 邵梁 刊期：2019年第23期
数据资产是高校的战略性资产,开展大数据治理有助于减少劣质数据,促进高校治理水平的提升。但工作量大、技术队伍短缺、业务部门参与少、治理延续时间长等因素导致了尚未形成效果显著的高校大数据治理方案。鉴于此,文章根据某高职院校的具体实践,提出了较为可行的高校大数据治理方案,探讨了构建治理工作框架、制度流程体系规划、建立线上数据标...
作者：孙发勤; 邓雯心 刊期：2019年第23期
未来智慧化和个性化教育的发展要求对学生的评价不能仅停留于认知层面,而更加注重学生全身心的发展,尤其是情感层面。文章通过文献分析法总结了一种基于学生课堂表情的情感评价模型,包括学习兴趣和学习意志,并利用团队自主研发的表情评价软件对学生的课堂表情数据进行分析处理,最终呈现出可视化的学生个人和班级整体的情感评价结果。在此基础上,...
作者：冯宇; 肖源源 刊期：2019年第23期
自然语言处理是(Natural Language Processing,NLP)一种人工智能技术,可对大学生评教内容、情感以及相关影响因素进行量化分析。随着人工智能技术与教育教学逐步走向深度融合,研究其在评教领域的适用性有助于教育工作者更好地利用此项技术服务于教育教学。文章基于技术原理与第四代教育评价理论就适用性问题开展讨论。研究表明,自然语言处理技术...
作者：郭杰誉 刊期：2019年第23期
教育改革、在线教育、STEM教育的不断发展,对教育工作者的教学设计能力提出了新的要求,如何识别这些要求,成为教学设计领域不可忽视的问题。该研究从市场真实数据入手,采用文本挖掘技术分析教学设计能力需求,包括:根据现有研究提出教学设计能力分析框架;使用爬虫技术获取北上广深一线城市与“教学设计”相关的岗位数据,进行分组、分词等文本预处...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊