中国教育信息化杂志 部级期刊
The Chinese Journal of ICT in Education
杂志简介：《中国教育信息化》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5572/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿论坛、创新探索、创客教育专栏、信息技术与教学实践融合、课程建设、信息化促进能力提升
杂志简介：《中国教育信息化》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5572/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿论坛、创新探索、创客教育专栏、信息技术与教学实践融合、课程建设、信息化促进能力提升
作者：马秀麟; 李晟; 刘静静; 梁静 刊期：2019年第22期
教育信息化的发展引发了学习模式的革命,然而基于教育信息化发展水平的新学习模式在应用于教学实践的过程中也出现了诸多问题。文章从学习模式变革过程中出现的问题入手,提出了学习生态的概念,分析了不同类型的学习模式下学习生态圈的不同结构及表现形式,指出在学习管理过程中不仅要关注学习生态圈中的要素,更应该关注要素之间的相互作用及其作...
作者：傅永超 刊期：2019年第22期
虚拟现实(VR)技术为教育领域的发展带来了新的机遇,能够让学生在虚拟学习环境中充分互动,解决传统课堂上交互性、沉浸感不强的问题。文章针对国外VR教育的相关成果进行研究,总结出VR系统沉浸感、交互性、想象力和表征保真度四个最主要特征,并结合实例分析了VR的教育功能,对VR教育模式在课堂上开展的有效性进行了探讨,最后得出本研究的结论和启示...
作者：马小芳 刊期：2019年第22期
当前学前教育的发展越来越受到社会的重视,而随着信息技术在教育领域的成功应用,其在学前教育领域的使用也引起了研究者的广泛关注。为了解信息技术应用于学前教育领域的研究现状、热点、趋势等,文章收集了近十年来国内将信息技术应用于学前教育中的相关文献,利用CiteSpace5.3.R4软件对选中文献进行作者合作网络分析、关键词词频分析以及聚类分...
作者：赵卫兵 刊期：2019年第22期
随着云计算、大数据、人工智能等信息技术的成熟,以大数据为基础的教育治理已成为教育信息化发展的必然趋势,很多教育均衡、教育公平、教育改革发展等方面的难题都有了新的解决思路。文章以昆山市中小学招生入学管理服务为例,从义务教育招生入学管理的现实困境、招生入学管理的策略研究和基于大数据的招生入学管理优势等方面阐述了大数据时代如...
作者：成小娟; 宋宏甲; 张文兰 刊期：2019年第22期
在我国现有教育体制下,项目式学习只有与国家课程相融合才能发挥其培养21世纪新型人才的最大功效,因此需要探究国家课程与项目式学习融合的途径。文章借助电子书包系统将实践性、综合性、工具性较强的语文课程与项目式学习融合,设计了电子书包环境下以语文课程为核心的项目式学习,并通过案例展示了基于该设计方案的应用情况,以期为同行提供参考...
作者：董苏; 刘浩 刊期：2019年第22期
课堂观察作为研究课堂的一种方法越来越受到教育界的关注和中小学教师的青睐,传统的课堂观察一般是把观察数据记录在纸质的表格上,再进行统计分析,既费时又费力。文章通过初中信息技术教师课堂观察的案例,呈现多维度在线课堂观察系统的应用以及在教研中发挥的作用,以期为同行提供借鉴。
作者：王玉龙; 陈久东; 许家媚; 招俊挺 刊期：2019年第22期
文章利用问卷调查法并辅之以访谈法,从创客教育的区域分布、空间与环境、课程与资源、实施模式、评价方式、影响因素六个维度,对来自佛山五区的130所学校的324名教师进行问卷调查。研究发现,佛山地区创客教育起步较早,普及程度较高,初步形成政、教、产、学、研协同模式,师资培养卓有成效,校本课程特色鲜明,获奖成果丰硕。但创客教育的区域发展和...
作者：李亦菲; 张婉淯 刊期：2019年第22期
作品集有助于更全面地展现创客个体、创客空间和相关社群的风貌,能够有效地将个人创造的价值扩展到更大的受众群。虽然作品集在培育创客文化中所起的作用还缺乏必要的研究,但其得到了越来越广泛的应用。记录创客作品和创建作品集的关键是需要适当的工具来记录制作过程,但市面上很难买到适用的记录工具,创客们往往需要自制记录工具。文章简要介绍...
作者：田木兰; 秦健 刊期：2019年第22期
随着智能机器人技术的迅速发展,机器人教育在开发学生智力,培养学生动手能力、实践操作能力方面的潜力逐渐被教育界认可,机器人教育逐渐进入到学校课程教学中,成为大中小学教育领域的新课程。文章通过将小学机器人课程与项目式学习相结合,培养学生解决问题能力、创造力、自主探究能力,提高其综合素质。作者基于项目式教学理念,设计机器人教学课...
作者：张杰; 刘凯; 赵媛 刊期：2019年第22期
《大学计算机基础》课程具有知识涵盖范围广、实践性能力要求高等特点,文章依据成果导向教育(OBE)理念融入到课程的教学实施,将学生岗位技能需求和课程目标紧密结合,建立课程的学习成果目标,以学习产出成果为导向,将课程知识点按模块划分,模块设置多个目标等级,学生根据提供目标等级自主测试完成能力考核,课程实施过程中,结合任务驱动、案例教学...
作者：武存喜 刊期：2019年第22期
文章结合《化工设备》课程资源开发和在线开放课程建设,系统论述了课程建设思路、具体做法、课程资源建设经验等,以智慧职教和中国大学MOOC平台为例简要讲解了在线开放课程建设方法,说明了《化工设备》在线开放课程的建设成果;认为好的在线开放课程需要建设优质资源,只有专业化的教师团队和实力雄厚的数字资源制作公司密切协作才能制作出优质资...
作者：张玲莉; 岑叶平; 陈菁; 费红军; 魏华 刊期：2019年第22期
针对微生物学检验实训教学中面临的课程内容安排相对混杂、教学模式单一、高职学生学习参与性差等问题,作者采取了基于职教云线上平台的BOPPPS教学模型进行教学。以金黄色葡萄球菌的鉴定为例,根据课程标准以课程教学任务为单位,对BOPPPS模型六个阶段的具体实施方案进行设计。通过对教学效果以及学生满意度的调查,发现BOPPPS模型在高职微生物学检...
作者：高旭; 石利霞; 段洁; 胡源 刊期：2019年第22期
在当前工程教育认证的大背景下,文章以光电测控类课程《控制工程与基础》教学为例,提出了基于OBE理念的课程教学设计,深入研究了以学生为中心,以学生产出为导向的教学设计、教学实施以及教学评价。建立了以OBE理念为指导,以学生产出为导向,连接各个教学环节的闭环教学控制系统,通过闭环控制,形成良性持续改进机制。结合教学案例,为课程教学系统...
作者：王聪聪; 金涛; 王海燕; 徐建东 刊期：2019年第22期
转变学生的迷思概念,可以提高教师教学质量,帮助学生构建科学的概念。文章以小学数学《三角形的认识》为例,分析学生存在的迷思概念及其成因,依据不同类型的迷思概念及其成因,提出了信息技术支持的“学生可修正”迷思概念转变策略和“顽固不化”迷思概念转变策略,最后通过一线教学实践,对转变策略的有效性进行了验证。
作者：何晓华 刊期：2019年第22期
“互联网+教育”是一种契机,为教育教学改革提供了多种方向。文章探讨了“互联网+教育”环境下的初中信息技术课堂转型方向,并通过实例的形式阐释了“互联网+教育”形式下的各种高效的课堂教学发展,认为该模式有利于学生的全面发展与个性化发展协调统一。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊