中国教育信息化杂志 部级期刊
The Chinese Journal of ICT in Education
杂志简介：《中国教育信息化》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5572/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿论坛、创新探索、创客教育专栏、信息技术与教学实践融合、课程建设、信息化促进能力提升
杂志简介：《中国教育信息化》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5572/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿论坛、创新探索、创客教育专栏、信息技术与教学实践融合、课程建设、信息化促进能力提升
作者：潘家琪; 刘俊强 刊期：2019年第06期
信息技术对提升当代高中生在信息社会的适应力与创造力有着重要的意义。为了使高中生尽快适应信息社会的发展变迁,基于核心素养的信息技术教育改革势在必行,其中培养学生数字化学习与创新能力是提升信息技术学科素养的重要部分,也是连接信息社会与学生之间的桥梁。文章通过对数字化学习、创新、数字化学习与创新相关概念的解读,以及对培养学生数...
作者：晏莉娟; 刘延申; 刘怡 刊期：2019年第06期
在职前教师中推广MOOC学习对未来推动教学方式和学习方式的变革有着重要的意义。文章以正在参与MOOC学习的师范生为研究对象,在创新扩散理论的基础上提出研究假设,构建了研究模型,并通过问卷调查收集数据,共发放调查问卷300份,回收有效问卷287份,对影响推广意愿的因素进行了验证性分析。结果表明,MOOC学习的五个感知属性均对学习效果满意度及推...
作者：李慧敏; 黄冠 刊期：2019年第06期
以培养创新能力为核心价值的创客教育是国内教育领域的研究热点。文章以CNKI数据库中创客教育相关文献为数据来源,通过书目共现分析系统进行高频关键词的提取,构建共词分析的可视化网络图谱,分析得出国内当前创客教育的研究热点为创客空间与创新能力;创客教育的未来研究趋势为教学模式、创客课程以及人工智能在创客教育中的运用;并通过反思当前...
作者：汪松; 陈立青; 刘倩 刊期：2019年第06期
朗读教学对学生的语言能力发展、文章内涵感知等方面具有重要意义。在教学过程中,朗读示范作用不可估量。在信息技术飞速发展的今天,工具能否替代教师亲身范读一直备受人们的质疑。当前,很多学者主要从主观意识层面出发进行论述,缺乏基于常态教学的实验证据。文章从实证的角度出发,采用交叉对比实验法,借用信息化工具中的朗读示范功能,将其应用...
作者：李雄; 孙路遥 刊期：2019年第06期
针对虚拟仿真教学与传统教学模式融合过程中所产生的教学质量影响问题和路径优化问题,文章在梳理两者关系的基础上,提出虚拟仿真教学应用于传统教学的三种路径形式:零散分布、集中分布、全分布。并基于虚拟仿真教学的内涵与设计,进一步提出以深度学习多维评价体系为教学质量影响的评价标准,以基于泊松分布的K系数为路径优化指标,从而为虚拟仿真...
作者：罗莎; 何济玲 刊期：2019年第06期
当前机器人课程作为机器人教育的载体,在STEAM教育的影响下,逐渐生成一种新型教学模式。文章阐述了基于STEAM教育的中学机器人课程的内涵及优势,分析了机器人教育的现状和问题,在此基础上提出了针对中学生创新能力培养的机器人课程教学模式,并以初二学生为研究对象,设计了地铁检票口机器人教育课程,并对其教学过程和效果进行介绍。
作者：李春琳 刊期：2019年第06期
伴随神经网络、脑科学研究的迅速进步,人工智能在云计算和大数据等相关技术的支持下,催生了颠覆性的技术,并迅速被运用到各个领域,如何将其与外语教育融合成为了外语教师们关注的焦点。文章介绍了人工智能在教育中主要运用到的相关技术以及目前市场上人工智能在外语教育中的一些应用,并梳理了人工智能在外语教育中的研究热点方向,此类的研究国内...
作者：战玉娟; 苑芳兵 刊期：2019年第06期
为了解决背诵作业检查占用课堂时间较多的问题,文章在科大讯飞开放平台的语音识别技术基础上,将背诵识别结果进行分词、标点过滤、拼音转换等一系列处理,然后运用LD文本比较算法计算文本相似度以及其他评价指标,准确地反映了学生背诵的完成情况,对智能自动检查学生背诵作业提供了一种有效的解决方案。
作者：方旭; 史妮娜; 张立春 刊期：2019年第06期
人工智能教育已成为国内外关注的热点之一,但目前国内外还缺乏对人工智能教学行为意向影响因素的研究。文章以安徽某所中学为例,对教师人工智能教学行为意向进行了理论和实证分析,并采用SPSS17.0、SmartPLS3.0对数据进行了分析。结果表明:感知行为控制和行为意向两个变量与教师人工智能实际行为正相关,其中感知行为控制的影响更大;行为态度与行...
作者：梁海英; 叶海跃; 孟小华 刊期：2019年第06期
“互联网+”背景下,在线课程建设已经大规模展开,随着教育信息技术的成熟,最终课程设计必将是课程优劣的决定因素。文章结合《插花艺术》项目化教学设计经验,从教学目标设计、课程内容选取和组织、教学单元设计、考核方案设计等角度阐述了《插花艺术》在线课程项目化教学设计的方法和策略,以期为同类在线课程内容设计提供理论依据。
作者：门殿雪; 骆瑞玲 刊期：2019年第06期
文章针对普通面授课堂和SPOC教学模式的不足,以西部地区某中学八年级《信息技术》课程为例,结合雨课堂教学模式,进行第三代课程教学模式设计,以期促进该地区中小学教学模式的革新,提高学生学习的积极性和整体的教学效果。
作者：李雪峰; 刘海涛 刊期：2019年第06期
随着网络信息技术的快速发展,微课、慕课等新型教学手段成为传统教学模式的有益补充。多年的全国性微课大赛、多媒体课件大赛已经证明,微课等教学媒体能够有效地促进课堂教学与学生学习。文章利用微课这种资源媒体,结合学生的原有基础,提出《单片机原理与应用》课程的翻转课堂教学模式,进而提高了课堂教学质量。
作者：梅晓亮; 张威; 鲁正熹; 晋欣; 张思访 刊期：2019年第06期
《药物分析技术》是一门重要的专业核心课程,为生产、研发等岗位提供必要的知识和技能。文章以建构主义理论指导课程设计,根据岗位能力需求重构课程标准,更新教学方法和教学手段,对江苏卫生健康职业学院高职药学专业学生进行《药物分析技术》课程教学改革,实践证明其提高了学生的学习兴趣,增进了师生互动,对教学效果有较为明显的提升。
作者：郭宝先 刊期：2019年第06期
生本智慧课堂2.0是基于信息技术支撑的教师、学生、学案、媒体间的互动,追求数据驱动的精准教学。文章以“平行四边形的性质”一课教学为例,阐释了生本智慧课堂2.0的概念、特征,与传统课堂的不同以及文化基因。
作者：刘利民 刊期：2019年第06期
中国的慕课建设与应用快速增长,有利于进一步推动“互联网+”背景下的教学改革和产教融合,但在教学模式、建设方法、教学活动流程的设计、在线学习的监控和评价等方面也存在诸多问题。文章结合省级精品在线开放课程《现代物流学》建设的经验,提出了探索建立课堂理论教学+SPOC+研究性教学“三位一体”的混合式教学模式。该教学方法改革,实现了线...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊