中国教育信息化杂志 部级期刊
The Chinese Journal of ICT in Education
杂志简介：《中国教育信息化》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5572/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿论坛、创新探索、创客教育专栏、信息技术与教学实践融合、课程建设、信息化促进能力提升
杂志简介：《中国教育信息化》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5572/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿论坛、创新探索、创客教育专栏、信息技术与教学实践融合、课程建设、信息化促进能力提升
作者：魏晓风; 蒋家傅; 钟红; 韩奇 刊期：2018年第24期
随着人工智能时代的到来,编程教育已成为国内外教育的研究热点。与其他国家相比,我国在编程教育方面起步较晚,缺乏实践经验,还未形成本国的发展模式。文章梳理了编程教育的内涵与发展趋势,分析了国外中小学编程教育发展的特点与经验,并针对我国中小学编程教育的现状与问题,探讨了在我国中小学开展编程教育的路径,为推动我国中小学编程教育有序发...
作者：汪存友; 王彦; 常文静 刊期：2018年第24期
教学视频作为一种独特的多媒体教学材料,其本质就是要通过有限的时间来传递更多、更优质的教学信息。而学习效果就是个体在知识、技能、情感态度或者价值观上所发生的变化。教学视频作为在线学习最重要的资源之一,必然会对学习者自主学习效果产生一定的影响。文章采用文献分析法和内容分析法,对有关教学视频和学习效果的文献进行了梳理,结果发现...
作者：鲜丹丹; 黄冠; 刘倩倩 刊期：2018年第24期
在信息技术与教育深度融合的大背景下,智慧课堂成为教育信息化的必然趋势。微视频教育资源作为智慧课堂开展的主要学习资源数量庞大,但缺乏统一的标准对其进行建设和管理,为此建立一套标准化的微视频教育资源评价指标体系成为当务之急。文章从智慧课堂、微视频教育资源内涵分析入手,从理论上对评价要素进行框架构建;以问卷调查的方式对微视频教...
作者：赵慧臣; 姜晨; 贺雪 刊期：2018年第24期
信息技术渗透至数学教育领域带来了变革式影响。文章通过梳理信息技术在我国数学教育领域应用的相关研究,反思已有研究的优势和不足,通过展望信息技术在数学教育领域应用的未来发展前景,探析研究动向,形成历史脉络、当展和未来趋势的全景式参照。并针对应用中存在的内在动力不足、研究内容单薄、研究主体较封闭、研究对象单一等问题,提出信息技...
作者：陈海波; 王占全; 梁道雷 刊期：2018年第24期
翻转实验,又称为自主实验,是指在实验实施过程中有意缺失部分实验环节和实验素材,要求学生自己设计、补全实验环节,并开发、收集相应的实验素材,最终相互交付完成实验操作。在《计算机组成》实验课程中,作者设计并实现了以MIPS指令为核心的自主仿真实验系统,基于该系统,进行了《计算机组成》翻转实验的教学设计和实践探索活动;在活动过程中,为了...
作者：周晨露; 王海燕 刊期：2018年第24期
在我国大力鼓励创新创业的时代背景下,培养创新复合型人才显得至关重要,而STEM教育被认为是创新教育发展的新方向。文章在梳理归纳美国STEM教育的两类模式的基础上,总结STEM教育中学科知识的掌握与整合、教师角色的定位与转换、信息技术的价值与定位三方面的核心经验,以期为我国基础教育领域开展STEM教育提供参考与借鉴。
作者：韦书令; 黄再萍 刊期：2018年第24期
文章以活动理论中学习活动的具体应用为依据和框架,分析了大规模私有在线课程(MPOC)中学习资源、活动内容、教学交互、学习评价和支持服务等课程要素,构建了一个基于活动理论的MPOC学习活动设计模式,并以国家开放大学学习网的一门试点MPOC为例,将该模式应用到在线教学实践中,以期能为MPOC在开放大学在线教学设计和应用方面提供理论框架和实践参...
作者：王会燕; 戴敏利; 刘媛霞; 刘畅 刊期：2018年第24期
信息技术促进教育理念的发展和新的教学模式变革,短小的视频教学资源顺应碎片式学习时代的发展而成为教育教学中的重要角色之一。文章基于学校教学实训环境,设计基于翻转课堂教学模式的微课资源。在实际教学过程中,采用对照试验和问卷调查的研究方法分析教学效果。实践证明,基于学校实训环境的翻转课堂教学模式制作的微课资源,有助于提高学生学...
作者：薛琨 刊期：2018年第24期
职业教育现代化是教育现代化的重要方面,是建设现代化经济体系、实现高质量发展的有力支撑,高职院校的信息化课程建设是职业教育现代化的重要环节。当前,高职院校信息化课程建设缺少具有普遍适用性的规范和依据,团队的组织和课程建设管理随意性较强,作者从团队组织和课程建设的项目管理角度,通过文献分析法和访谈法,对高职信息化课程建设进行梳...
作者：钱汉伟 刊期：2018年第24期
文章介绍了实战教官作为SPOC课程内容提供者,学校教师作为课程主讲教师,相互协调合作进行优势互补,探索建立面向公安实训的SPOC课程体系的过程。对SPOC概念和理论进行了简要的介绍,针对当前实训教学课程存在问题,分析建设实训SPOC课程的必要性。从微课资源开发、校局合作开发模式和混合教学等多个角度论述实训SPOC课程的建设内容,介绍以建设优质...
作者：华子荀 刊期：2018年第24期
文章基于层次分析法(AHP)建构开发了教育硕士SPOC课程的评价指标模型,根据矩阵计算得出的指标权重提出了SPOC课程开发策略,在开发策略指导下,开发了《现代教育技术》教育硕士SPOC课程,将开发的SPOC课程应用于教育硕士的网络学习过程当中。通过对比实验研究,发现将《现代教育技术》SPOC课程应用于教育硕士的自主学习,可以提高教育硕士的自主学习...
作者：于萌; 乜勇 刊期：2018年第24期
“运动镜头之移、跟镜头”是运动镜头内容讲解中基础的内容,主要对移、跟镜头的概念、特点、拍摄技巧等进行讲解。作者制作该微课用来支撑数字化学习课程,同时将该部分内容制作成微课使学生可以随时进行学习,方便、省时、省力。文章围绕“运动镜头之移、跟镜头”这一主题,主要从引言、微课概述、微课设计的理论基础、微课的设计、微课的开发和总...
作者：卢甜甜 刊期：2018年第24期
文章基于泛在学习理念,将微信公众平台应用于高等数学的教学中,旨在走出传统课堂教学困境,实现混合式教学模式的构建,突破“课上”“课下”的壁垒和“课程”的界限,在很大程度上改善了高等数学课程的教学效能。
作者：张国尚; 冯日宝; 纪朝辉 刊期：2018年第24期
随着人工智能、大数据、新材料等为代表的新科技革命和产业变革的到来,迫切需要对传统工科进行升级改造和工程创新。在新工科建设的背景下,文章从教学内容更新优化、融通线上线下两个空间并密切联系工程实践、结果过程相结合考核方式等方面,对《计算机在材料科学中的应用》课程进行改革,通过利用现代网络技术构建以学生为中心的面向工程实践的教...
作者：李博; 杨洪泽; 杨宛萤 刊期：2018年第24期
自媒体时代,“微教学”在人们生活中扮演着传道授业的师者、讨论交流的伙伴和文化交流的陪伴者角色,对高校公共课的教育方式产生了深远影响。作者在进行公共选修课《手绘创作与文化》教学过程中,结合微信公众号、微信和QQ群、投票互评、网络直播等多种“微教学”方式进行了课程改革的应用探索,为高校的多元化教学方法改革提供了参考。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊