中国教育信息化

中国教育信息化杂志 部级期刊

The Chinese Journal of ICT in Education

杂志简介:《中国教育信息化》杂志经新闻出版总署批准,自1995年创刊,国内刊号为11-5572/TP,是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份月刊,致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:前沿论坛、创新探索、创客教育专栏、信息技术与教学实践融合、课程建设、信息化促进能力提升

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:教育部教育管理信息中心
国际刊号:1673-8454
国内刊号:11-5572/TP
全年订价:¥ 552.00
创刊时间:1995
所属类别:计算机类
发行周期:月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.92
复合影响因子:1.27
总发文量:5736
总被引量:19454
H指数:28
引用半衰期:3.7542
立即指数:0.056
期刊他引率:0.957
平均引文率:5.5693
  • 基于在线课堂的随迁子女STEAM学习方式探究

    作者:周素莉; 张可伟; 徐红彩 刊期:2018年第17期

    摘要:融合了科学、技术、工程、艺术和数学的STEAM教育在中国迅速发展,然而随迁子女的STEAM教育几乎为空白。就此,本文介绍了苏州市随迁子女综合课程STEAM项目。文章以项目中的“搭建倍力桥模型”课程为例,结合STEAM教育理念,对其线上线下混合协作的学习方式进行了分析。研究认为,该学习方式虽然存在一定不足,但在现有条件下是随迁子女接受STEAM...

  • 基于数字博物馆的馆校合作:主体与方式探讨

    作者:杨谦 刊期:2018年第17期

    在全球互联网交互融合的大背景下,博物馆也融入“超级互联”这一潮流。本文首先阐明了数字博物馆与馆校合作的关系,数字博物馆是馆校合作的基础,同时馆校合作是数字博物馆文教功能的延伸,两者相互联系促进科普教育理念的深化;其次通过教师、学生这两个要素对学校子系统的主体进行探讨,并通过数字资源、行政管理者两个要素对数字博物馆子系统的主...

  • 终身学习视角下在线学习技术平台的特征和发展趋势

    作者:白晓晶; 韩锡斌 刊期:2018年第17期

    在线学习需要借助技术平台面向社会发展新的学习形态。未来的在线学习,势必要支持终身学习和学习型社会的建设。文章以国内外30余个主流慕课平台为研究对象,基于Edutools的网络教学平台评价指标和联通主义创始人乔治·西门子(GeorgeSiemens)提出的“未来学习系统架构”,分析了目前慕课平台的特点和不足,并从终身学习视角提出了在线学习技术平台架...

  • 美国2017国家高等教育技术规划的学习与启示

    作者:何晓萍; 汪雅君 刊期:2018年第17期

    美国2017国家高等教育技术规划,即《重塑技术在高等教育中的角色:美国2016国家教育技术规划的补充》,主要从学习、教学、领导力、评价和基础设施等五大领域考察教育技术在日益多样化的高等教育生态系统和分散的学生群体之中所扮演的角色。作为美国高等教育发展的纲领性文件,它具体描述了高等教育部门等相关机构为确保高等教育生态系统的平衡发展...

  • 基于移动互联网的家校互动实践研究——以郑州市金融学校为例

    作者:付强 刊期:2018年第17期

    为探索移动互联网环境下家校互动的实践效果,本文通过文献研究和案例分析方法,分别对我国当前教学互动的模式、内容和存在的问题进行了分析,归纳出传统模式中互动资源分散且内容单薄的问题,并结合案例分析对应用移动互联网技术破解现存问题的效果进行了深入解读。最后,结合案例得出移动互联网背景下家校互动实践需以信息化为基础注重统一入口和...

  • 第三方教师助力在线课程教学动机研究

    作者:郑莹 刊期:2018年第17期

    在线学习环境下,教师支持行为直接影响着在线课程的教学效果。本研究将在线课程融入传统课堂,通过半结构化访谈,聚焦传统课堂中第三方教师支持在线课程教学的行为动机,了解第三方教师支持在线课程对其专业发展的影响。研究发现,第三方教师助力在线课程教学具有七种动机;第三方教师与在校学生构建在线课程学习共同体,能够增强对在线学习者的认知...

  • 基于好分数平台的个性化学业诊断研究

    作者:王君黛 刊期:2018年第17期

    学业诊断旨在帮助教师了解学生学习掌握情况,从而及时发现教学中存在的不足,并有针对性地进行教学补偿。然而传统诊断模式下,对学生学习的诊断不仅耗时耗力,而且无法详细获取每位学生的知识缺陷。为了提高学业诊断的准确性,应当借助大数据分析技术,以实现对每位学生进行个性化的学业诊断。而好分数平台作为大数据领域的一项新生事物对传统的学业...

  • “一站到底”知识大比拼盘活翻转课堂

    作者:孙翔; 梁艳; 唐艳葵; 冯庆革 刊期:2018年第17期

    文章重点阐述“一站到底”知识大比拼融入翻转课堂的最佳时机、晋级模式、时间控制、体现层级难度差异的立体化题库题型设置原则、有助于激发兴趣和促进学习的奖励形式等教改环节设计。在《环境管理学》课堂中的应用实践表明,“一站到底”知识大比拼无论是活跃课堂还是在激发学生学习热情上都具有明显的促进作用,盘活了翻转课堂,有利于推动学生...

  • 智能机器人比赛对促进学生个性发展的价值分析及其辅导策略

    作者:李伟 刊期:2018年第17期

    中小学智能机器人比赛以其多样性、综合性、创新性、实践性、竞争性、发展性的特点,在促进学生个性发展中具有重要作用,可以提升学生的思维品质、学生的实践能力、学生合作能力、学生的语言表达能力、学生的抗挫折能力、学生的学习力。在辅导中要注重使活动形成良性循环、学生培养的综合性、学习内容的针对性、教学方式的多样性。

  • 基于设计型学习(DBL)的机器人竞赛教学模式构建研究——以2018年FLL工程挑战赛“饮水思源”为例

    作者:罗倩茹; 秦健; 刘宝瑞; 刘立 刊期:2018年第17期

    在国家政策的大力支持下,我国机器人教育迎来了快速发展时期。多数开展机器人教育的学校都希望学生能够参加相关机器人竞赛,给学生提供一个展示自己的平台。目前机器人日常教学中的内容与竞赛主题脱节是机器人教学中的最大问题,以机器人竞赛为主题的教学模式创新已经成为我国机器人教育行业的重中之重。本文在深入了解众多中小学机器人竞赛教学...

  • 对抗训练模式在机器人教育中的应用探究

    作者:吴东; 张立敏; 陈霞; 黄桦 刊期:2018年第17期

    在大力提倡创新教育的时代背景下,机器人被公认为培养学生创新能力的有效载体,机器人教育方兴未艾。如何挖掘机器人教育的丰富教育价值,发挥机器人教育的重要作用,受到越来越多教育专家的关注和探索。为提升机器人实践教学质量和增强大学生的创新能力,提出在大学生机器人实践教学过程中引入对抗训练模式,让大学生配对开展机器人技术对抗活动来完...

  • 基础教育阶段学生泛在学习资源建设策略思考

    作者:令狐林 刊期:2018年第17期

    在当前“互联网+”与大数据时代背景下,泛在学习正在受到越来越多的关注和重视。要实现学生随时随地、无处不在的泛在学习,资源建设是关键。而当前的学习资源建设,存在着平台封闭,由专家、教师单一生产,资源修改更新速度慢,资源获取困难,资源不能跨平台、设备使用,资源不能有效共享等问题。泛在学习要能有效开展,必须要彻底改变现有的资源建设模...

  • 医学英语网络资源平台构建研究

    作者:商丽丽; 卢宁 刊期:2018年第17期

    专门用途英语(ESP)是大学英语教学的重要组成部分,医学英语将成为医科院校英语教学的主导方向。医学英语术语晦涩枯燥,门类庞杂,学习资源分散,这使医学生的专业英语技能培养受到阻碍。借助先进的信息技术和网络平台,可以提高ESP教学的效率和质量。因此,建设专门的医学英语网络资源平台是有必要的。本文阐述了医学英语网络资源平台的构建策略、关...

  • 本科生科研与创新交流平台的研究与设计

    作者:邓少鸿; 李晓铭; 朱晋 刊期:2018年第17期

    大学生创新性实验和研究性学习在我国推行了多年,并在此基础上增加了大学生创新创业训练计划,由此大学生科研创新能力与创业意识的培养成为了我国目前高等教育的一个战略转型。文章梳理了国内外在大学生创新与创业信息化平台建设方面的一些典型做法,结合教育大数据和管理科学等技术手段的综合应用,搭建以数据集成和服务集成为手段并以项目为主线...

  • 高校课堂教学环境智慧化管理平台构建探析

    作者:甘启宏; 冯鸟东; 崔亚强; 余淇 刊期:2018年第17期

    做好课堂教学环境的管理工作是高校课堂教学质量的保障。本文在分析当前课堂教学环境管理现状及不足的基础上,结合教室管理实际需求,构建课堂教学环境智慧化管理平台。平台由课堂教学环境管理、信息服务以及智能决策支持三大模块组成,集教室智能化远程集控管理、教学设备在线管理、教学督导智能化管理、教室信息浏览与查询、教室状态信息、设备...