中国教育信息化杂志 部级期刊
The Chinese Journal of ICT in Education
杂志简介：《中国教育信息化》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5572/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿论坛、创新探索、创客教育专栏、信息技术与教学实践融合、课程建设、信息化促进能力提升
杂志简介：《中国教育信息化》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5572/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿论坛、创新探索、创客教育专栏、信息技术与教学实践融合、课程建设、信息化促进能力提升
作者：张思慧; 马炅 刊期：2016年第20期
随着三网融合时代的到来。非正式学习受到了越来越多的关注。本文利用内容分析法统计分析了历年来的研究论文，从非正式学习的应用研究、理论研究、资源建设研究等方面进行了分析。统计显示，应用研究是当前研究热点，资源和环境建设研究相对较薄弱，研究的主要力量来自于高校。最后，论文对未来的研究前景也进行了展望，认为高速移动终端设备将...
作者：罗锐 刊期：2016年第20期
教育信息化是国家发展战略，我国高等院校心理健康教育的信息化经历了十余年的发展，网站建设已初具规模，心理测评、心理咨询、心理健康课程和心理危机干预等领域与信息技术持续整合．呈现出立体化、系统化、网络化的整合发展特点，具有广阔前景。
作者：孟潜; 陈增照; 李静; 何秀玲 刊期：2016年第20期
自20世纪90年代中期以来，美国学者提出“信息技术与课程整合”的理念，推动着教育信息化的发展。中国于2012年《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，首次提出“信息技术与学科深度融合”的理念。本文从“课程整合”和“学科深度融合”这两种教育理念的概念、特征以及应用案例等方面出发，分析得出二者在教学模式上的异同，并据此对如何...
作者：马运朋 刊期：2016年第20期
信息化教育要求教育与技术的有机融合，以提高教育质量。教育与技术的融合过程中，要求正确看待技术与教育之间的关系，不能只停留在技术使用的表面和形式上，盲目跟风，而是要对现有技术进行理性思考，深入研究技术究竟应该怎样促进教育。当下，电子书包应用成为课堂教学中的热点，掀起了电子书包进课堂的热潮，但在实践过程中出现了跟风的现象...
作者：李文高; 郑会芝; 杨智明 刊期：2016年第20期
“互联网＋”与教育相结合为教育带来了创新的可能和条件，创客文化与教育相结合则催生了新的教育模式，目前各地方各高校积极开展创客教育活动，但效果不容乐观，本文在对创客教育进行尝试性实践的基础上，进行总结和思考，为信息化环境下的教学改革提供借鉴和参考。
作者：朱佳佳; 鲁曼 刊期：2016年第20期
新媒体发展日新月异，微信公众平台成为高校团学工作宣传与服务的媒体之一。本文通过对安徽大学两大微信公众平台“安徽大学团委”和“安徽大学百事通”的推送内容进行分析，提出高校团学工作要更好利用微信公众平台，应该加强团队建设、定位准确进行精准推送、增加原创性内容、加强与用户的互动，并且与其它各种形式的媒体相融合，共同推动高校...
作者：韩磊 刊期：2016年第20期
在“互联网＋教育”的背景下，微信作为移动平台最大的门户APP，以其信息共享方便与用户粘度高等特点应用于教育领域中，然而微信作为教育手段的同时，也具备了从人际传播、组织传播到大众传播一体化的新媒介特征，以传播学的视角从信息传播者、教育信息、传播手段、学习者、效果评价等五个方面构建微信在新型职业农民教育中的应用模式，为移动...
作者：雷伟军; 韩利凯 刊期：2016年第20期
随着互联网技术的快速发展和普遍应用，为新的教学方式产生、旧的教学方法的改革或者融合提供了可能。尤其在我国提出实施“互联网＋教育”的情况下，互联网对教学改革起到了助推作用，SPOC尤其适合我国高校集中式管理的模式。从应用的角度，结合基于SPOC模式计算机网络课的建设实施，对实施中的问题解决进行了探讨，为其它SPOC课程的建设实施提...
作者：刘文; 张鹤方; 胡巍; 张欣; 孔凡胜 刊期：2016年第20期
针对信息化背景下大学课程教学所面临的变革，作者在分子生物学等专业基础课程的教学中，开展基于学校网络教学平台的对话式课堂的建构和教学实践，对教学效果和其影响因素进行了分析。实践表明，充分利用网络教学平台的对话式课堂有利于激发师生的深度思考和积极交流，有利于促进学生的课程参与、提升学生的学习力。
作者：沈玉凤; 王厂; 许英姿; 刘露; 谭敏 刊期：2016年第20期
多元智能理论认为人类思维和认识的方式是多元的，教学方式应随着教学内容、学生群体、教师特性的差异而改变。材料力学是一门集理论、实验、应用于一体的课程，单一的教学模式难以达到良好的教学效果。文章提出了基于材料力学教学的多元混合式教学模式，根据不同的教学内容将传统课堂讲授、自主学习、翻转课堂、对分课堂、小组探究等多种模式有...
作者：庞秋香; 管恩京; 舒启芳; 宋新华; 陈志伟 刊期：2016年第20期
教育信息化的最终目标体现在教学质量的提高和学生综合素质的提升上。而信息化教学需要广大教师更新教学理念．有效地将信息技术整合到自己的教学过程中。文章在对目前山东理工大学生命科学学院教师信息化教学现状和问题研究分析的基础上，尝试从转变教师观念和机制创新方面入手，充分调动了教师参与和应用信息化教学的积极性，提升了教师信息化...
作者：张彦斐; 任传波; 宫金良; 孙东升; 李立群 刊期：2016年第20期
文章针对教育部提出的促进信息技术与教育教学深度融合的方针，为引导教师在教育教学中深入普遍应用信息技术，进行教学改革，研究了一种易于操作、便于推广的信息化教学改革模式。该教学模式以布卢姆教育目标分类理论和建构主义的学习理论为指导．从四个切入点给出教师开展信息化教学改革的准备工作，在整个教学过程中以教师为主导，学生为主体...
作者：牟晓青; 吕滋建; 王明新; 张鹤方; 付洪强 刊期：2016年第20期
信息化教学建设实现了“课堂互动式学习＋网络课堂辅助式学习＋学生自主学习”的教学模式．成为学生英语听说学习与训练的主要载体．对保障学生英语听说学习起到了关键作用。调查发现，词汇量、词汇的熟悉应用度、英语思维、听力技巧与策略依然是学生听说学习的主要阻碍。在今后的教学改革中，应注意增加教学资源的趣味性，加强四六级真题及模拟...
作者：湛垚垚; 刘洋; 闫红伟; 毛俊霞; 常亚青 刊期：2016年第20期
实践教学是高等院校教育改革的重要环节，也是培养学生自主学习能力和创新能力的有效方式。生物信息学是自人类基因组计划以来新兴的一门交叉学科，具有学科交叉范围广、知识更新快速，实用实践性强等特点，是当今生命科学和自然科学研究的前沿之一。根据生物信息学课程实践性较强的特点，文章阐述了以国内外现有的生物信息资源网站为平台，在《...
作者：赵雪梅 刊期：2016年第20期
在IPAD被广泛应用于教育教学的社会背景下，如何在盲校职业教育的课堂中，使用I—PAD来辅助视觉障碍学生进行学习？作者通过尝试发现，IPAD所自带的读屏功能、字体放大功能、便于观看手法教学视频、医学教学APP的使用、教学反馈形式的改变、自主化学习方式的培养等特性均有助于盲校职业教育的教学工作。大量视觉信息的使用，不仅有助于全盲学生...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊