中国教育信息化杂志 部级期刊
The Chinese Journal of ICT in Education
杂志简介：《中国教育信息化》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5572/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿论坛、创新探索、创客教育专栏、信息技术与教学实践融合、课程建设、信息化促进能力提升
杂志简介：《中国教育信息化》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5572/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿论坛、创新探索、创客教育专栏、信息技术与教学实践融合、课程建设、信息化促进能力提升
作者：陈恩德 刊期：2014年第11期
随着慕课的快速发展,相应的著作权问题也随之而来.通过本文选择的九份慕课服务协议研究样本可以看出,慕课平台提供的服务协议皆为格式合同,包括点击合同与浏览合同两类,其版权许可大都采用知识共享协议.与著作权有关的内容主要在免责声明、知识产权、用户赔偿和即时创作的著作权归属等条款中.服务协议中的著作权问题主要在著作权责任的分配、避...
作者：李良卿 刊期：2014年第11期
中国的慕课课程体系是慕课全球化浪潮的一部分,2013年被称为中国的慕课元年,发展至今虽只有短短的两年时间,但其诞生之初便呈现出强劲的发展势头和广阔的前景.与此对应的是众多关于慕课研究的论文成果.笔者综现在“中国知网”搜集出来的资料发现,这些研究或集中在慕课发展对于传统课堂的挑战,或是现今慕课发展中存在的问题等,本文以从对开放教育...
作者：朱学伟 杨伟 顾健辉 刊期：2014年第11期
本文通过分析国内外移动学习现状,列举移动学习相关实践案例,并对这些案例项目进行对比分析,得出移动学习模式的发展规律,并将各个移动学习案例进行层次的归类,最终提出更高层次的移动学习模式——预感知移动学习模式,为推动我国移动学习的发展提供新的参考.
作者：王晓明 刊期：2014年第11期
随着信息技术的日新月异,教育信息化正在对中国教育行业改革发挥着前所未有的影响力.教育部相关领导指出,推动信息技术与教育成果的紧密结合,坚持业务驱动,是中国教育信息化未来建设的关键.要如何实现这一目标？在第十四届中国教育信息化创新与发展论坛期间,记者邀请杭州华三通信技术有限公司总裁吴敬传女士,就未来教育信息化建设方向等问题,阐...
作者：周玉陶 杨海平 刊期：2014年第11期
高校与运营商合作,进行高校信息化基础设施与系统建设的案例越来越多,在合作过程中也产生的许多问题,根本原因在于高校合作策略选择存在问题,文章剖析了应采取的独立自主、保护学校与学生利益、知已知彼、多样化等策略.
作者：王亦旻 刊期：2014年第11期
MOOC,即大型开放式网络课程,是新近涌现出来的一种在线课程开发模式.从SWOT分析法入手,对MOOC在我国高等教育改革中拥有的内部优劣势和外部的机会与威胁进行分析,并从政府、平台、高校、教师等层面提出推进MOOC在我国发展的对策.
作者：任锁平 刊期：2014年第11期
教育信息化是教育教学改革的制高点,大力发展教育信息化能够有效提升教学质量.高职教育信息化的发展能够有效地促进高职教育教学改革,文章通过CNKI检索高职教育信息化研究文章进行分析,通过分析探寻高职教育信息化研究现状,展望高职教育信息化的未来发展趋势,期望能够为以后的研究提供些许参考.
作者：杨晓新 刊期：2014年第11期
随着数字信息化时代的到来,电子书包已被视为提高教学质量和促进教学改革的重要手段与途径,也成为深入推进教育信息化建设的重要渠道.本文基于对电子书包的反思与重新定位,试图构建云平台上的电子书包系统,以消解电子书包对终端设备的天然依赖,增强其开放性与自主性.
作者：周金凤 龙远春 刊期：2014年第11期
自2012年以来MOOC在国内掀起了滔天巨浪,北大、清华、复旦、上海交大等名校纷纷加入MOOC阵营,关于MOOC的各种研究纷至沓来,无一不彰显着MOOC的重要性.文章以中国期刊全文数据库中检索到的学术论文作为研究对象,运用文献计量、共词分析、聚类分析等方法,对国内MOOC的研究现状进行梳理,从而为今后MOOC的研究与实践探索提供参考.
作者：赵本全 刊期：2014年第11期
本文以“本科教学工程”为背景,分析精品资源共享课建设的主要内容及其特征,结合我校精品课程建设的实践探索,提出精品资源共享课建设应以学习者为中心并构建相应的评价体系与教学模式.
作者：秦利波 宋言东 刊期：2014年第11期
文章通过分析总结徐州工程学院“数字化教学资源中心”建设的实践经验,着重从“项目引入”、“项目规划”、“实施建设”、“应用推广”四个方面阐述数字化教学资源中心的建设历程,力求客观分析其中的成绩和不足,以期能为高校多方位打造数字化教学资源中心提供一些实践经验供探讨.
作者：关兆一 唐棣 刊期：2014年第11期
随着无线网络技术的快速发展和移动终端设备的普及,移动学习日益受到人们关注.移动学习资源是移动学习的第一要素.本文将一般网络学习资源与移动学习资源进行对比研究,分析二者的共同点与区别之处,基于HTML和CSS技术提出学习资源的样式改造方法,最后以“初中信息技术”网络课程为例,实现网络学习资源向移动学习资源改造的开发实践.
作者：程光胜 杨晔 董骏 刊期：2014年第11期
当前教育倡导终身教育,而自主学习是终身教育的具体体现.随着教育信息化的不断发展,基于自主学习型的网络学习平台的研究成为当前高等教育关注的热点.本文针对传统课堂教学的不足和缺陷,以资源为中心搭建了一个共享自主学习型的资源库平台,通过该平台满足学生多元化、层次化和个性化的学习需求,同时实现教学主体之间的情感交流和知识共享,进而实...
作者：陈新兵 龙晓莉 谢陈跃 谢斌盛 伍冯洁 刊期：2014年第11期
虚拟仿真在电类专业人才培养中占有重要地位,相关资源是新时期教育信息化建设的核心内容.围绕全校电类课程实践教学公共平台,从实验、实习、课外创新与网络共享等方面,对各类虚拟仿真教学资源的建设作了介绍,通过虚拟仿真教学资源推动信息化建设,虚实互补提高教学质量,探索部级虚拟仿真中心创建之路.
作者：周丽 刘斌 刊期：2014年第11期
文章分析了数字化校园建设背景下视频资源建设现状及遇到的问题,从实际需求出发,结合Asp.net技术、数据库技术及JWMedia Player开源平台等技术知识,设计开发视频资源管理系统平台,为类似视频资源应用提供参考.
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊