杂志简介：《中国高等教育》杂志经新闻出版总署批准，自1965年创刊，国内刊号为11-1200/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首评论、本期关注_聚焦“双一流”、奋斗百年路 启航新征程、理论视野、党建思政、大学治理、大学教学、高教探索
杂志简介：《中国高等教育》杂志经新闻出版总署批准，自1965年创刊，国内刊号为11-1200/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首评论、本期关注_聚焦“双一流”、奋斗百年路 启航新征程、理论视野、党建思政、大学治理、大学教学、高教探索
作者：韩震 刊期：2018年第24期
在全国教育大会上强调指出,要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。这就是说,必须构建全面系统整体性的教育体系,而不能简单地突出某一个方面的教育,也不能分割地去进行某一方面的教育,只有全面系统整体地考虑德育智育体育美育以及劳动教育,才能真正实现立德树人根本任务,实现教育的高质量发展。同志重申劳动教育...
作者：史秋衡; 王爱萍 刊期：2018年第24期
今年是改革开放40周年,也是中国高等教育快速发展的40周年。在2018年新年贺词中指出:我们要以庆祝改革开放40周年为契机,逢山开路,遇水架桥,将改革进行到底。其中自然包含对中国高等教育的新要求和新期待。如果说中国高等教育的根在于“扎根中国大地”,那么中国高等教育的魂则在于“立德树人”和“办好中国大学”。
作者：胡明 刊期：2018年第24期
法学教育不仅仅是高等教育体系内的事情,而是需要教育部门和法治实践部门协同推进的事业。改革开放四十年来。我国法学教育已经逐渐走出一条具有中国特色的改革创新发展道路。法治人才的培养在法学素养和道德素养两方面不能有所偏废,而应统筹兼顾,做到德法兼修。
作者：申素平; 史三军 刊期：2018年第24期
学生管理是高等教育管理的重要内容,关系到高校育人目标的实现和学生权利的保障。以《规定》为中心的高校学生管理制度,已成为彰显和体现我国教育法治发展进步的重要指征。不断推进法治化.是我国高校学生管理制度40年发展变迁的重要特征。
作者：顾昭明; 张剑 刊期：2018年第24期
促进企业和职业院校成为技术技能人才培养的“双主体”。积极支持各类办学主体通过合资、独资、合作等多种方式举办民办职业教育。创新发展高等职业教育。形成科学合理、定位清晰的职业教育结构。
作者：张进 刊期：2018年第24期
高等教育领域巳从追求规模上量的增长转向内涵上质的发展。高校得到社会对其办学反馈意见的途径有很多种,毕业生就业是极其重要的一个渠道。毕业生就业的专业匹配程度才是就业质量的重要指标。
作者：谌红桃 刊期：2018年第24期
高校克服“五唯”顽瘴痼疾是高等教育适应新时代人才培养的发展趋势。高校是高层次的文化组织.要以软管理理念引领多元人才评价机制克服高校“五唯”顽瘴痼痰。营造对教师尊重,对创造性劳动理解,和谐宽松、自由自主、博爱相济的文化氛围。
作者：唐景莉; 王瑶; 韩晓萌; 王弘扬; 王惠英 刊期：2018年第24期
全国高校思想政治工作会议召开两周年前夕,《中国高等教育》编辑部12月4日邀请思政领域专家召开高校思想政治工作研讨会。原国家教委党组成员、原国家语委党组书记朱新均,教育部原党组成员、教育部社科委副主任顾海良.中国高等教育学会思想政治教育分会理事长、北京师范大学原党委书记刘川生,中国人民大学党委书记靳诺,教育部思想政治工作司司长...
作者：陈红; 米丽艳 刊期：2018年第24期
坚持问题导向,能够突破学科壁垒,能够转“知”成“智”。坚持问题导向,就要做到问题与专题教学设计诸要素的整体协同。在各专题教学内容具体问题设置上,应集焦点、难点、重点和亮点于一身。
作者：李琦; 汪军洪 刊期：2018年第24期
增强高校教师思想政治工作的针对性和实效性,是当前教师思想政治工作的重点和难点。教师思想政治工作要取得实效.教师的认同和接受是关键一环.要改变当前以教育者为出发点“一刀切”的思政工作模式.运用互联网“用户思维”,以教师需求为导向,区分不同教师群体,分析其心理特点和行为习惯,有针对性地开展工作。本文认为,针对教师党员,要加强政治引...
作者：周雪梅 刊期：2018年第24期
高职院校思想政治教育是一项复杂的系统工程,充分挖掘和应用思想政治教育资源,是做好思想政治教育工作的基础和前提。校园文化是学校发展的软实力.开发、运用好高职院校校园文化中的思想政治教育资源有助于加强和改善高职院校思想政治教育工作。本文着重围绕物质文化、精神文化、制度文化、行为文化,对发挥好校园文化中的思想政治教育资源作用、...
作者：章利华; 刘涛; 黄思杰 刊期：2018年第24期
产学研合作促使学生将理论学习与工作实践结合起来。鼓励校办企业发挥自身优势,积极参与学校创新创业。探索建立校企协同创新创业育人机制。
作者：吴红珊 刊期：2018年第24期
只有教师之间协同互馈和互补、进行知识渗透与融合,才能实现知识协同创新。高校教师协同团队要加强与外界的信息、知识、物质、能量等交流交换,形成知识创新的开放系统。在尊重知识转化和创新规律的基础上,在目标体系、知识体系和内部环境中推动创新涌现。
作者：丁予茜 刊期：2018年第24期
随着时代的发展.美育教育在高校人才培养中发挥着重要作用。18世纪,著名的诗人、哲学家席勒提出了“美育”一词,在《美育书简》一书中具体阐述了它的概念,美育是对审美与具体美感的教育。美育教育的目的是塑造完美人才,提高其综合素质。核心是以美育人,以美化人。高校美育教育的宗旨是培养学生审美能力。树立正确的世界观人生观和价值观.形成完...
作者：朱向峰; 付德波; 陆颋浩 刊期：2018年第24期
通过有效的利益表达,构建全方位、立体化的,师生利益诉求的渠道。高校工会要直面新挑战新问题,进一步发挥民主协商职能。加强协商协调机制建设,切实担负起维护教职工合法权益的重任。
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