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以新《规定》为起点 推进学生管理制度创新

作者：学思 刊期：2005年第08期

世易时移，变法已矣。1990年原国家教委颁布的《普通高等学校学生管理规定》已沿用了15年，其间高等教育的外部环境和内部状况都发生了历史性的变化，审时度势，修订《规定》势在必然．也正当其时。教育部用近10年的时间，组织了上千人次的学者专家教师参与起草、修改、论证，数十次易稿，新的《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为...

高校学生管理制度创新的三大原则

作者：张永华 刊期：2005年第08期

教育部新修订的《普通高等学校学生管理规定》(以下简称“新《规定》”)，针对高等教育发展的大众化和高校学生管理工作存在的实际问题，对旧《规定》作了重大调整，重构并统一了普通高校本、专科生和研究生的管理规则，是我国普通高校学生管理制度的重大变革。作为修订新《规定》的参与者和教育法制研究工作者，我愿从法理角度予以解读。

自主权扩大视域下的高校学生规范管理

作者：董南燕; 卢晓东 刊期：2005年第08期

教育教学自主权与学生的管理自主权是高校办学自主权中最重要的部分。新颁布的《普通高等学校学生管理规定》(以下简称“新《规定》”)与旧《规定》相比，一个突出特点是大大放宽了学校的办学自主权，在学生的培养和管理请方面，政府、学校、学生各自的权利和责任更加明确，为高等学校管理制度创新和分层次多样化发展开辟了广阔空间。

更新观念 健全大学生管理互动机制

作者：任晓敏 刊期：2005年第08期

新的《普通高等学校学生管理规定》增写“学生的基本权利与义务”一章，表明了在我国高校中传统学生观正在逐步被现代学生观所取代．体现了依法治校、育人为本、规范管理、加强监督等修改的基本原则．是实现高校管理制度文明的重要举措，也是依法治国方略在高校学生管理领域深化的要求。

贯彻新《规定》完善学生申诉制度

作者：陈子辰; 费英勤; 胡礼祥 刊期：2005年第08期

学校为维护教学秩序和教育环境，有权对于违反校规的受教育者予以处分。但在实施处分失实或失当的情况下，受教育者的合法权益就会受到侵害。在教育部最新公布的《普通高等学校学生管理规定》(以下简称“新《规定》”)中，明确增设了学生权益救济制度，明确规定了学生对处分享有陈述权、申辩权和申诉权，明确规范了学校受理学生申诉处理的组织机...

“白鸽”为您服务

刊期：2005年第08期

新准则 新高度 新发展——对新版《高等学校学生行为准则》的解读与思考

作者：陈希; 何进 刊期：2005年第08期

行为规范教育是提高大学生思想素质和养成良好道德品质的重要途径。1989年底，原国家教育委员会遵照党的教育方针，根据建设有中国特色社会主义事业对高素质人才的要求，制定并颁布了《高等学校学生行为准则(试行)》。多年来，各高校按照该《准则》的要求教育管理大学生，在保持高校稳定，形成良好学风．促进学生成才等方面发挥了良好的作用，但...

实施岗位分类管理 促进人才科学聘用

作者：何建坤 刊期：2005年第08期

人事制度改革是一个长期渐进的过程，既要有长远的目标和系统的规划，又要从实际现状出发，稳步推进，不能搞轰动效应。既要使广大干部和教师对改革的目标、指导思想、内容、方法和步骤都能予于理解和支持，同时又要对实施过程和过渡期的具体措施进行仔细的设计和扎实的工作，长期坚持，形成与研究型大学相适应的人事制度和队伍管理机制，实现建...

积极推进中层管理干部任期目标责任制

作者：简大钧 刊期：2005年第08期

建设高水平大学，不仅需要高素质的教师队伍，也需要高素质的管理干部队伍。加强高校中层管理干部队伍建设，迫切需要探索建立和形成一套适合自身特点的管理制度与运行机制。2001年2月，经教育部批准，原无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院三校合并，组建了江南大学。为了完成三个不同层次、不同规模、各具特点的高校的整体融合，我们以人事...

以预防为主构建心理危机干预工作新模式

作者：黄蓉生 刊期：2005年第08期

为了贯彻落实教育部、卫生部、共青团中央《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》．西南师范大学充分发挥本校心理学学科优势，积极开展大学生心理健康教育，取得了良好效果。尤其在大学生心理危机干预工作上，不断探索新路子、新方法，形成了心理危机预警机制，提高了危机干预反应能力，增强了干预效果，构建了大学生心理危机干预工...

以“六化”促形势政策教育取实效

作者：许义文; 李万清; 苏小桦 刊期：2005年第08期

对大学生进行形势政策教育的目的是通过课堂教学引导大学生以马列主义、思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，正确认识国家所处的形势，深刻认识和理解党的基本路线、方针、政策，自觉与党中央保持一致，树立为中国特色社会主义奋斗，为中华民族的伟大复兴而献身的的信念。形势政策教育对于提高大学生的思想政治素质，激发他们的爱国...

创新和丰富大学文化 提高核心竞争力

作者：郭贵春 刊期：2005年第08期

大学文化研究是高教界20世纪80年代开始关注、90年代悄然兴起的重要思潮。核心竞争力是一直在企业界广泛应用的概念，近年来逐步成为大学追求的重要目标。纵观中外大学发展史，一所成熟的大学、一所办得成功的大学，至少都注重时代性、规律性、创造性的探索与实践。不注重时代性，大学的发展就会失去本性；不注重规律性，大学的发展就会失去理性...

发展独立学院的现实基础及政策探析

作者：马陆亭; 范文曜 刊期：2005年第08期

从上世纪90年代高等学校以民办机制运行的二级学院的兴起，到2003年4月教育部印发《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》的通知，全国独立学院发展很快。2004年末，全国已有独立学院249所，另有多所正在申报和准备申报中。鉴于业内和社会上对独立学院发展褒贬不一的现实，我们花大力气对全国独立学院开展了一次...

研究型大学本科教育发展问题探讨

作者：张长宽 刊期：2005年第08期

当前，许多重点大学制定了建设高水平研究型大学的奋斗目标，并开始着力发展与这一目标相适应的本科教育。然而，对于研究型大学而言，本科教育教学32作重要性如何?本科教育培养目标有何特色?本科教育教学应具备哪些基本特征?这些基本问题在一些高校中还没有明确而统一的认识，极有可能影响本科教育教学转型的进程和质量。汲取国外研究型大学的...

精心实施本科生全程导师制

作者：孟海帆 刊期：2005年第08期

不断深化教育教学改革。全面推进素质教育，为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础，是高等学校肩负的神圣职责和任务。近年来，黑龙江工程学院不断改进学生培养方式和方法，积极推进综合素质教育，通过实施本科学生全程导师制，探索了新的学生培养模式，取得了令人满意的效果。