文学教育(上)杂志 省级期刊
Literature Education
杂志简介：《文学教育(上)》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为42-1786/I，是一本综合性较强的文学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表文学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：每月一家、新作快评、长篇点击、博士发言、外国文学、古典重读、文学教法、作家研究
杂志简介：《文学教育(上)》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为42-1786/I，是一本综合性较强的文学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表文学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：每月一家、新作快评、长篇点击、博士发言、外国文学、古典重读、文学教法、作家研究
作者：刘庆邦 刊期：2009年第04期
窑上到了秋天，窑下还停留在夏天。不管窑上的季节怎样转换，窑底下一直是夏天。温度，是盛夏的溽热。湿度，是黏糊糊的潮湿。坑木上生出的蘑菇开着白花，花脸飞蛾在巷道里飞来飞去，数不清的微生物更是大量繁殖，一切都是夏天的景象。这样的夏天对窑工是热情的，窑工一下到窑底，夏天就把他们拥抱住了，由不得他们不回报一点什么。他们的回报从...
作者：李遇春 刊期：2009年第04期
刘庆邦的小说《远山》讲述了一个女扮男装的故事。但这不是对传统叙事俗套的简单模仿，而是真实地再现了一个当代底层妇女到小煤窑当矿工的的辛酸遭际。刘庆邦的成名作是《走窑汉》，不过，《远山》里的“走窑汉”却是一个女人，在这个女扮男装的“走窑汉”的身上，寄托了作者深沉而激越的底层关怀。
作者：席星荃 刊期：2009年第04期
人对生活的感觉是十分奇妙的，因人而异、因时而异，各个不同。文学艺术对生活的反映和描绘，就是这种感觉的表达。好的文学作品能把生活的感觉独特化，而又不失其真。这常常就类似于梦境了。
作者：张曙光 刊期：2009年第04期
1．1965年那一年冬天，刚刚下过第一场雪 也是我记忆中的第一场雪 傍晚来得很早。在去电影院的路上
作者：邹建军 刊期：2009年第04期
张曙光的这四首诗，写于不同的年代，体现了其诗歌艺术追求，也是其诗学观的注脚。主要体现在这样三点：
作者：闫秋红 刊期：2009年第04期
教育技术具有指导和优化课堂教学的重大作用，它根据教学的需要，将相关的教学内容化无形为有形、化抽象为形象，从而大大地提高课堂教学的功能和效率。现在很多高校强调加强人文素质的教育，尤其是一些理工科院校，为此学校增设了一些人文科学的公共选修课程。然而某些学生只是为了完成规定的学分而不得不选择了这些课程，实际上他们对此并不感...
作者：韩会敏 刊期：2009年第04期
《中国现当代文学》是研究自“五四”新文化运动以来中国新文学发展规律与特点的学科，是汉语言文学专业的一门必修课与主干课，这门课程以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，揭示中国现当代文学发展的轨迹，探索新文学发展的本质和规律，既培养学生“史”的宏观视野，同时，又培养学生文学作品的鉴赏能力、
作者：王韶华 刊期：2009年第04期
语文教学应该基于“课程”和“教学”的元因素，排除不良倾向的影响，突现语文本体的特征，扎实而有效地搞好语文教学实践活动。针对语文教学现状，我试图提出“语文教育——行走在语言和意义的世界”的教学观，描述语文生动丰富的学习空间，探求语文教学的理论视阈和实践视阈。
作者：褚治明 刘月香 刊期：2009年第04期
非语言又称体态语、态势语或人体语言，是指人们借助体态、手势、表情、眼神等身体动作的变化，所传递的信息或所表现的意义。有人曾做过研究，人类相互交流信息借助于口叙语言的只不过占38％，还有7％可以借助文字，
作者：葛娟 刊期：2009年第04期
所谓主体性，就是在工作、学习和生活中人所表现出来的主动性、自学性、探索性。在义务教育《语文课程标准》中明确指出“学生是学习和发展的主体”、“学生是语文学习的主人”。因此。以学生为主体，让学生全面主动、生动活泼地得到发展是素质教育的灵魂，也是当代学校教育改革的主题。学习语言，最根本的一条就是引导学生积极主动地发展，
作者：李东亮 刊期：2009年第04期
明代著名戏剧家汤显祖在其名作《牡丹亭》中，不但刻画了栩栩如生的杜丽娘和柳梦梅的艺术形象，同时还给我们展示了一个娇憨可爱、顽皮泼辣、机智聪慧的小春香的形象，也正是这个形象，引发了笔者对如何培养学生质疑能力的思考。
作者：周景雨 刊期：2009年第04期
“三维”目标是新课程理念的重要体现，是语文课程性质的重要呈现，对于全面提升学生的语文素养有着重要意义。但随着新课程的不断推进，我们发现，无论是对“三维”目标的宏观上的理论阐释还是微观上的教学实践都存在不少疑惑。《中学语文教学》曾在2007年第8期以“三维”目标：
作者：郭水英 刊期：2009年第04期
新课程的价值取向是以人的能力和个性发展为核心的，它倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。这就要求教师始终把学生的需求放在首位，积极从学生的实际出发，只有这样，学生才能在学习中真正受到教育和启发，教师也才能切实提高语文教学的效率。而在这一过程中，教师如能掌握初中生认知发展方面的一些特点，就无异于掌握了开启他们智...
作者：郑爱芬 刊期：2009年第04期
全国小语会理事长崔峦在第六届青年教师阅读教学观摩会的总结发言中指出：要提高阅读教学的实效性，须抓住三个关键环节：一是准确深入的文本解读，二是独具匠心的教学设计，三是灵活机动的教学实施。准确地解读文本，是上好阅读课的前提。无独有偶，特级教师孙双金在谈文本解读的重要性时也提出；
作者：余世锋 傅晓辉 刊期：2009年第04期
自主学习历来是人们取得知识的重要途径。自学成才作为一种社会现象，在人类文明史上比比皆是。恽代英早在半个世纪以前就曾指出必须打破忽视自主学习的“学牢”式学习方式，倡导“自由研究”即自主学习，希望人们把课堂扩大到图书馆以至整个社会，把整个人类科学文明的沧海作为自己自由翱翔的天地。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊