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文学教育杂志 文学教育杂志 文学教育杂志 文学教育杂志 文学教育
省级期刊
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文学教育杂志

Literature Education

主管单位:湖北省新闻出版局
主办单位:湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社
国际刊号:1672-3996
国内刊号:42-1786/I
审稿时间:1个月内
全年订价:¥ 552.00
创刊:2005
类别:哲学与人文科学
周期:月刊
发行:湖北
语言:中文
起订时间:
曾用名:文学教育(上)
出版社:院校类
邮编:430079
主编:王先霈
邮发:38-423
库存:200
世界文学
文学教育杂志简介
文学教育杂志简介

《文学教育》(上)创刊于2005年,是由湖北省新闻出版局华楚报刊中心主办的大型学术期刊。多年来,刊物受到各界好评,社会影响大,发行量在同类期刊中位居前列。

《文学教育》(上)是中国学术期刊网(又名中国知网)全文收录期刊和中国核心期刊遴选数据库收录期刊,每年有多篇文章被中国人大复印资料等权威期刊全文转载。为了进一步把这份刊物办好,从即日起,我们特向全国一切关心文学教育、研究文学教育、从事文学教育的人士约稿,欢迎各位朋友踊跃赐稿,我们一定做到以质取稿,不薄新人。


《文学教育》(旬刊)创刊于2005年,是由湖北省新闻出版局华楚报刊中心主办的大型学术期刊。多年来,刊物受到各界好评,社会影响大,发行量在同类期刊中位居前列。

《文学教育》是中国学术期刊网(又名中国知网)全文收录期刊和中国核心期刊遴选数据库收录期刊,每年有多篇文章被中国人大复印资料等权威期刊全文转载。为了进一步把这份刊物办好,从即日起,我们特向全国一切关心文学教育、研究文学教育、从事文学教育的人士约稿,欢迎各位朋友踊跃赐稿,我们一定做到以质取稿,不薄新人。


《文学教育(下)》主要栏目:学者、淘金者、研究者、探索者、鉴赏者、读者、反思者、拾贝者等。

《文学教育(下)》创刊于2005年,是由湖北省新闻出版局华楚报刊中心主办的大型学术期刊。

《文学教育(下)》多年来,刊物受到各界好评,社会影响大,发行量在同类期刊中位居前列。《文学教育》是中国学术期刊网(又名中国知网)全文收录期刊和中国核心期刊遴选数据库收录期刊,每年有多篇文章被中国人大复印资料等权威期刊全文转载。为了进一步把这份刊物办好,从即日起,我们特向全国一切关心文学教育、研究文学教育、从事文学教育的人士约稿,欢迎各位朋友踊跃赐稿,我们一定做到以质取稿,不薄新人。



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文学教育杂志投稿
文学教育杂志社审稿
1个月内
文学教育杂志社介绍

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2、论文2000—4000字符数为宜,来稿请使用word文档排版,并请注明作者姓名、单位、地址、邮编、等,本刊欢迎网上投稿。

3、论文的基本要素齐全,文章标题、作者单位、作者姓名、关键词、摘要、结语、参考文献等。

4、所投稿件,保证文章版权的独立性,无抄袭、排序无争议、文责自负,请勿一稿多投!

5、文学教育来稿无论我刊选用与否,都会在5个工作日内将审理结果尽快通知作者,作者也可查询,以免影响正常发表。

文学教育较新文章
  • 弗兰纳里•奥康纳:我想拥抱她如拥抱我的爱人

    作者:梁卫星 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    我总在阅读。不是“我在故我读”,而是“我读以求我在”。这并不玄虚,稍加追问的人生里,“我”是什么东西,我置身于什么“所在”……都是令人困惑不解的问题。事实是如此扎眼惊心:人们活着,其“我在”却是混沌含糊甚至缺失的。

  • 威尔斯科幻小说《彗星来临》中的革命与伦理

    作者:刘熊 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    《彗星来临》从过去旧世界的批判书变成了新世界的赞美诗,表述了“那样才是完美的”。作者之前一直在破除,本作却是满怀激情地建构。然而吊诡的是,过去的破除非常有深度,全面反思了阶级冲突,道德界限,独裁的本质,个体与群体的关系,法律的起源与前提,职业分工与个性发展的冲突等等诸多在一个新世界到来前人类需要解决的问题。可是最终呈现的这个新世界本身,却是极其天真,没有根基,经不起推敲的。

  • 从新批评视角解读弗罗斯特的《荒野》

    作者:周倩倩 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    《荒野》是一首表达孤独的诗歌/诗人通过描绘眼前冬季荒野的景象营造了一种忧郁气氛。新批评认为文学批评应该立足于作品本身/对文本分析尤其是诗歌品读有很强的指导意义/可资阐释诗中独特的意象以及写作特色。本文从新批评视角出发/通过对文本的细读来探寻诗歌的韵律、意象及其隐喻/进一步剖析诗歌语言的悖论和张力,一窥作品在矛盾冲突中形成的具有张力的整体结构,探讨诗的审美意境。

  • 《秦腔》中引生形象的精神分析学解读

    作者:陶君艳 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    《秦腔》是贾平凹代表作之一,其中的叙述者“引生”这一“疯子”也是当代文学作品中的典型形象之一,本文从精神分析学的角度切入,以作品中与其形象的“自我”、“本我”、“超我”相关的叙述,从引生的疯子身份、不顾危险的本能追求、生存的理性约束要求、疯子的超我抑制方式等四个方面对其形象加以分析和解读。

  • 批评的祛魅与逻辑的游戏:毕飞宇《小说家》与作家批评

    作者:丁苏晨 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    毕飞宇的《小说课》是作家批评的一部重要作品,它在各种程度上都广受好评,这与传统学院派文学批评与普通读者接受程度之间的间隙有关;深入《小说课》文本逻辑内部,则会发现其中论证逻辑的疏漏。这是批评“创作化”与过度推理的结果。找到祛魅与逻辑的平衡点,找到个人经验与理性分析的平衡点,找到有温度与理性的平衡点,这是文学批评值得努力的方向。

  • 朱熹《周易本义》的文献学视角解读

    作者:吕宇然 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    《周易本义》是南宋知名理学家朱熹的一部有关“易学”的著作,《四库全书》收入朱熹注解的《周易本义》十二卷本,并附有朱熹注解的《周易本义》四卷本。宋嘉泰年间,便已有朱熹注解的《易本义》稿本流传,随后,本书也被列为官学之中,足见其重要性。《本义》注重注释,旨在还原《周易》本来面目。虽然后人对其评价褒贬不一,但其重《易》原典阐发的特点,对后世易学的发展有着不可忽视的作用。因此,研究易学,《周易本义》是必然无法娆开的一部著作。

  • 战争与人性的伦理选择:《杀死父亲》评论

    作者:于歌 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    俄罗斯《明日报》主编、“全国畅销书”奖得主普罗哈诺夫的短篇小说《杀死父亲》讲述了车臣战争期间一段残酷的战争经历,深刻揭示了战争伦理和人性伦理之间的矛盾冲突。作品对战争破坏伦理环境的描写、对主人公叶利扎罗夫大尉在军人身份和父子亲情之间的糾葛徘徊以及透过民族、革命和宗教现象表达对战争本身的历史悲悯,使读者回归历史的战争伦理现场,重新思考战争与人的伦理主题。

  • 论《榆树下的欲望》的清教主义解读

    作者:刘美鹭; 赵亚珉 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    《榆树下的欲望》奥尼尔创作中期的现实主义代表作,蕴含着浓郁的宗教色彩。本文阐释了清教主义的精髓,解读了老凯伯特的典型清教徒表现及爱碧作为剧中唯一女性进行反抗的必然性,揭示了清教主义对于实现美国梦的重要意义,同时批判了清教主义对人性的压制,启迪人们:人类的救赎不仅需要物质财富,同时也离不开精神的追求与爱。

  • 《永别了,武器》中所体现的荒诞性

    作者:杨春泽 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    《永别了,武器》是围绕着战争与爱情而展开的,海明威不仅在小说中反映了反战的主题,同时我认为海明威在这部作品中也深刻得透视了人类命运与灵魂归宿的荒诞性。在本篇论文中我将从三个角度研究这部作品中所体现的荒诞性。一是,这场战争的最后结果的荒诞性。二是,战争中大多数士兵的命运的荒诞性。三是,从战场返回的人们他们的心灵归宿的荒诞性。

  • 认知诗学视域下雪莱《西风颂》主题的突显

    作者:袁萌萌 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    珀西•比希•雪莱是十九世纪英国浪漫主义的代表诗人之一,他杰出的语言功底、作品中蕴含的炽热情感以及深邃思想,使得他的作品深受人们喜爱。《西风颂》是他众多著名诗作中的其中一篇,该诗因其非凡的比喻、独特的意象以及优美的旋律而闻名于世。而该诗的这些特点也正是很多国内外学者在解读这首诗时的切入点,所以他们在文体学、语言学和翻译学等领域已经取得了很大的成就。但是从认知的角度去解读这首诗的文献却少之又少。因此,本文在认知诗学这一理论指导下,试图从认知的角度来研究这首诗。认知诗学作为一种新的文学批评方法,它能为我们研究该诗提供一个全新的视角。本文主要是从认知诗学的“图形与背景”这一理论,来解读该诗的主题是如何突显的。本文一共分为四章,第一章筒要介绍了认知诗学的起源与发展,重点解释了本文涉及到的“图形与背景”的概念。第二章是文献综述,筒要回顾了国内外对于《西风颂》的研究以及主要研究成果。第三章是本篇论文的核心,即运用认知诗学的“图形与背景”这一认知方式来解读该诗主题的突显。第四章是结论。

  • 论中国现代文学研究“新国学”学术视界与范式

    作者:黄健 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    当前全球化时代中国的崛起使“国学”在现代文学研究界被赋予了更多积极有益的价值意义,所以王富仁先生称之为“新国学”。对“新国学”观念的理解需尊重现代文学生存的历史语境,既要尊重近现代强力的反传统态度;又要不受种种所谓“理论”的操控,通过史料的充分发掘,将研究视界落实在客观存在的中国现代文学史发展的史实中。“新国学”研究的视界与范式需立足于当下中国的民族性和文化传统显示出越来越强盛的优势的现实语境,“新国学”研究应对中国文化传统因素进行正面和负面以及优劣的甄别,进而作出积极有益的取舍和改造,重新认识传统文化的现代意义和价值,以确立科学性“全球化”批评观。

  • 《生态女性主义视角下的自然伦理》评析

    作者:张娜 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    在《生态女性主义视角下的自然伦理》一书中,生态女性主义哲学家马蒂•基尔通过研究西奥多;罗斯福、奥尔多•利奥波德、霍姆斯•罗尔斯顿和沃里克•福克斯等四位显赫人物及其作品,探究了他们各自在整体主义自然哲学中所持有的整体观和男权主义观,认为男权主义观导致他们通常只关心诸如“物种”、“大地共同体”、“生态系统”或“大我”等较大而抽象的逻辑思维产物,而忽视了具体的个体存在物。对此,基尔提出了既要关爱整体自然也要关爱个体存在物的生态女性主义的整体主义观。该书不仅开启了生态女性主义哲学和整体主义自然观的对话之门,也为人们深入研究环境伦理、女性主义和动物解放等议题打开了一个全新的视窗。

  • 论路内的小城小说创作

    作者:张婧 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    路内是“70”后小说家之一。他的小说的叙事基调是小城和青春。他的作品在小城特定的空间内书写为故事情节提供了真实且具有历史感的大背景。本文通过分析路内笔下的新村、技校、工厂等一系列的小城景象,挖掘生活在小城中的普通人独特的生存处境和无奈的心理体验,从而去探究路内小说书写的价值所在。

  • 论“五四精神”的核心要义及其当代价值

    作者:刘筱珺; 李春梅 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    五四运动所形成的“五四精神”鼓舞着一辈又一辈海内外中华儿女。爱国、进步、民主、科学四个部分有机地组成了一个整体,即“五四精神”的核心要义。对于这个“有机体”而言,爱国为基础,进步为目标,民主为保证,科学为手段。新时代“五四精神”又焕发出新的生命力,五四爱国精神凝聚中国力量,五四进步精神支撑国家富强,五四民主精神保障人民幸福,五四科学精神推动民族复兴。对“五四精神”的凝练与弘扬,有助于早曰实现中华民族的伟大复兴的中国梦。

  • 中国古典诗词的时空意识及其表现探讨

    作者:万秋滨 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    古典诗词中有很多关于时间与空间的描述,涉及人世兴亡、自然与人文物象、季节变化等诗学内容,表现出时空平行与时空错综的结构形态。时间与空间是不可分割的,文学世界里,空间和时间是被融合在同一个整体中的,通过时间的浓缩、凝聚,由此演变为艺术,并形成了“时空双向观照”的思维。本文重点探讨中国古典诗词的时空意识及其表现,提高人们的时空意识。

  • 日本后现代文学之中国城市印记

    作者:佟姗 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    日本后现代文学在日本文学史上极具时代影响力,文学作品中或多或少或详或筒的展现了中国元素,而作品中中国城市的出现既揭示了作品的创作背景、创作目的又表达了作者的创作情感。本文以水上勉的作品为例,探讨日本后现代文学之中国城市印记,进而解读日本后现代文学的中国元素的重要性。

  • 论约翰•邓恩诗歌“陌生化”技巧的妙用

    作者:张赫桐 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    约翰•邓恩,17世纪英国玄学诗人,人们对他评价褒贬不一,很有争议。独特新颖的意象和奇喻的大量使用使得他的作品有时晦涩难懂,但仔细分析后就会理解其中深刻的内涵。本文试用陌生化理论,以《跳蚤》、《别离辞:莫伤悲》为例,领略邓恩诗歌中陌生化技巧的妙用。

  • 含颜色词的熟语在对外汉语教材中的应用

    作者:严裕; 李宇涵 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    含有颜色词的熟语一直是对外汉语教学中的重点,但由于其中含有汉语独特的文化内涵和思维方式,因此也成为汉语学习者的难点。调查显示,绝大多数对外汉语教材皆收录了含颜色词熟语,但是比例和内容还存在一些不足。本文以语料库和相关词典为依据,补充了一些汉语中使用频率较高的含颜色词熟语并建议增加其背后的文化内容。

  • 文本细读与初中语文教学探究

    作者:苗蕊 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    文本细读作为一种新型的阅读方法,近年来受到语文教育界的广泛关注,同时也被许多一线教师广泛运用到阅读教学中。但是纵观教学实际,文本细读并未有效的运用到阅读教学中。本文将针对目前初中语文阅读教学的现状,提出相应策略来提高语文阅读教学效果。

  • 寓创造教育于家庭之中

    作者:孙文夏 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    学校对儿童承担着直接的教育工作,但是家庭环境的影响、父母的培育也起着举足轻重的作用。儿童时期大多数的时间是在家庭中度过的,抓住儿童创造力的关键期对儿童进行创造性思维的培养不能只靠学校,还要靠家庭教育。在家庭教育环境中,培养儿童的创造性思维应从创设儿童创造教育的家庭教养方式和培养儿童创造教育的心理品质着手。

  • 换种“味道”教古文:以《邹忌讽齐王纳谏》为例

    作者:廖华根 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    以《邹忌讽齐王纳谏》教学活动中的“三”现象为例,从故事、活动、提问和拓展四个环节设计课堂教学,品读课文的“三问三答”,“三比三赏”,学习课文精妙的讽谏语言艺术。以此为范例,尝试一种新方式教古文,从而改变学生对古文枯燥无味的看法,达到激发学生学习古文的兴趣,提升学生古文素养的目的。

  • 浅谈对外汉语课堂管理方法

    作者:胡珊珊; 冯瑞贞 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    好的课堂管理是顺利教学的保证,对外汉语课堂也不例外。要想成功管理好自己的课堂,方法是关键。本文在总结前人研究的基础上,根据自身实践和汉语课堂案例分析,从教学环境、教学对象的特殊性角度论述了掌握对外汉语课堂管理方法的原因,从教学工作、教学效果、师生关系角度论述了掌握对外汉语课堂管理方法的意义,再通过对外汉语教师课堂管理问卷调查,结合调查结果与教学案例,总结出一些对外汉语课堂管理的有效方法。

  • 叙事文体写作中的叙述人称摭谈

    作者:胡敏 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    叙事文体的叙述,主要有第一人称和第三人称。第一人称叙述的表达效果是真实、亲切,但是叙事范围有限。第三人称叙述比较自由,但是缺乏亲切感。文章需要两种人称叙述时,须注意人称转换的自然、顺畅。

  • 现代远程教育资源在中职语文教学中的有效应用

    作者:李兴举 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    伴随着现代教育信息技术快速发展而不断完善的现代远程教育资源,给中职语文教学带来了新的生机和活力。在中职语文教学中有效应用现代远程教育资源,能够帮助教师及时获取新的教育理念,优化语文教学设计;创设新颖生动教学情境,激发学生学习兴趣;打破教学时空限制,丰富学生的感性认识;实现学习方式变革,培养学生自主学习能力;拓展教材教学内容,丰富学生的语文积累。

  • 基于文化育人的民办高校校园文化建设策略

    作者:陈镭 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    校园文化是民办高校教育体系的主要组成部分,是人才培养目标得以实现的重要环节。目前,民办高校教学经验有限,校园文化建设比较薄弱。因而加强校园文化建设、推动教育教学工作全面发展,对民办高校教学水平提升具有重要的意义,更是推动教育育人、文化育人工作开展的关键举措。本文结合民办高校构建校园文化的重要性,探析文化育人对校园文化对校园文化建设的意义,提出基于文化育人的民办高校校园文化建设路径。

  • 汉语国际教育本科专业人才培养方案的比较研究

    作者:曾丹 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    本文对扬州大学、济南大学和南通大学的汉语国际教育本科人才培养方案进行比较研究。三所高校均立足于培养应用型高级人才,学生就业口径较宽,毕业学分要求均高于《国标》(2018),建议合理上调《国标》的总学分要求。三所学校在课程设置方面既有共性又有个性。专业必修课与选修课、理论课与实践课之间的比例分配问题值得我们进一步深入思考。

  • 如何在语文教学中落实自主、合作、探究

    作者:彭慧荣 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    随着教育改革的深入和课程教学的发展,培养学生学习技能和方法是课堂教学的主要目标之一,在高中语文教学中培养学生自主合作学习是高中语文课堂教学的一个变革和突破,学生通过自主合作探究学习,掌握教学目标和教学内容。本文结合多年的教学经验和实际教学情况,对如何在语文教学中落实自主、合作、探究做一简单阐述。

  • 试论美术教育活动中幼儿创造性的培养

    作者:魏娟 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    美术教学是幼儿教育中一个非常重要的课程,它对于培养幼儿的想象力和创造力有着非常重要的作用。幼儿年龄小,语言表达能力不太强,但是幼儿的社会经验比较少,想象力,创造力非常丰富。在幼儿美术教育活动中培养幼儿的创造性,一方面可以激发幼儿的想象力,另一方面可以开发幼儿的智力,激发幼儿的全面发展。本文就现阶段幼儿美术教育活动中幼儿创造性培养存在的问题入手,探讨在幼儿美术活动中培养幼儿创造性的途径。

  • 《湖北文学史》与《湖北文学通史》现代文学史的比较

    作者:程庆文 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    《湖北文学史》与《湖北文学通史》中现代文学史的写作相隔二十年,两部史书都力图梳理湖北现代文学的发展脉络,彰显湖北的地域特色。但是两者在书写的结构与分期、作家作品的入史标准、区域特色的体现、编写者的论述风格等几个方面都有着各自的编写特色。二者之间存在的相同点与不同点,显示出区域文学史的编撰与时代和编写体制的关系,共同反映了区域文学史编撰的特点和问题,为区域文学史的研究与写作提供了参照的文本。

  • 难得的童趣 可贵的童真--读小学六年级学生作文《第一次奋进》

    作者:周国瑞 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    鲁迅先生说:“一部《红楼梦》,经学家看见《易》,道学家看见淫,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事……”引自《鲁迅全集•集外集拾遗补编•小引》)可见无论大如一部宏篇巨著,或是小如一篇学生短文,从不同的观察角度来认识评价都是一种正常现象。本文通过对网络、报纸上转发的一篇小学六年级学生作文《第一次奋进》的阅读赏析,阐发了与众不同的审美感受和学术见解。

  • 汉字构件与现代汉字教学

    作者:张院利 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    构件在汉字结构里是最小的且能体现构意的单位,现代汉字教学应适当提升对汉字构件的关注度,从基础表义构件入手系联相关义类范畴的构件、类聚所组构的合体字,在遵循汉字构形系统性和规律性的基础上,帮助学生顺利建立所学汉字的“形——义”关联。

  • 多维视角下留守儿童心理成因与介入探讨

    作者:王瑶 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    从应激易感模型假说、精神分析理论、人际交往理论、社会文化观建构集个体认知、心理情感、环境与社会文化为一体的“抑郁四角”理论模型,运用专业的社工介入方法,建议从改善认知与归因方式、建设完善的社会支持网络与社会文化对留守儿童提出对策。

  • 鲍勃•迪伦获奖争议解析

    作者:赵亚珉; 高和娟; 赵思婷 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    2016年,鲍勃•迪伦斩获诺贝尔文学奖,因很多人质疑其诗人身份进而质疑其获奖资格,从而成为文学事件。通过解析迪伦的优秀民谣创作,可以看出,迪伦的作品既在形式上展现了诗歌的“声音之美”,又在内容上反映了美国的时代诉求,表达了作者的人道主义精神,完全符合诺奖的理想主义原则。这些特质充分揭示,鲍勃•迪伦作品实现了诗歌与音乐的跨界,其获奖实至名归。

  • 大学生诺奖作家阅读调查与思考

    作者:高和娟; 赵亚珉; 赵思婷 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    大学生阅读代表一个时代精英群体的精神追求和社会风尚,诺奖作家作为最有影响力的群体通过作品反映着特定时代的精神和价值追求,对当代中国大学生诺奖作家的阅读调查无疑具有一定的代表性和启]意义。

  • 大丰本场方言中“呃”的语法功能

    作者:顾源清 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    大丰本场方言中,“呃”字语法功能繁多。主要表现为“呃”的成词功能;“呃”作动态助词、结构助词、数量词和语气词;“呃”表示事物的移动方向及事物存在的处所。

  • 基于虚拟学习社区区域语文教学资源建设的重要性

    作者:陈强 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    基于区域教育面临的困境及所担当,徐州市铜山区教育局初中语文教研室依托互联网,以语文教研员为主导,组织骨干教师,开发适合本区域优质语文资源,促进信息技术与当今教育深度融合。课堂教学以启发式、讨论式、探究式等为主要学习形式。其具有提高整体教育质量、促进区域内教育公平、落实语文学科核心素养、实现立德树人的任务、提升教师素养的重要性。

  • 通过设计提升公益项目内在价值的相关研究

    作者:翁子涵 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    视觉作为人类的第一大感官,其地位无以复加,占据了我们认知的主导地位。大到国家形象,小到一个筒单的活动宣传,都需要从视觉上传达内容和信息,因此视觉设计是品牌形象的一大重要组成部分。随着我国人民生活水平日益提高,在消费方面,对产品的选择上从筒单的实用性逐渐增加了对美观性的考虑,而在精神方面,人们对于自我实现的需求也在日益增长。公益项目,作为当下满足自我实现需求的最佳方式,也在不断发展之中,但是在我国,相关的视觉设计明显相对匮乏于商业项目,这种现状,非常不利于其树立和提高在公众心目中的形象地位,更不利于其发挥社会价值。本文旨在通过对公益项目相关设计的考察,利用笔者所学知识对市场展开调研和分析,并以天津市青少年发展基金会下属“幸福工程”公益项目为例,进行理论研究和实践,并总结方式方法,结合大学生创新创业项目,将自己已经完成和有待完成的相关设计与思考整理出来。希望能通过此次实践,塑造该项目良好的品牌形象,提升公众信任度和社会影响力,从而引起社会各方关注,推动该项目乃至更多公益事业的发展。

  • 诗歌英译主体审美的必要性和可能性

    作者:吴恒; 代思师 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    诗歌翻译中的主观能动性或者主体审美曾受到质疑,本文从理论角度阐释诗歌英译中的主体审美存在必要性和可能性,指出诗歌翻译中主观能动性的重要性。

  • 试论菌类术语口译策略

    作者:张洪; 高军 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    当前,中国的食用菌产业发展迅猛。为宣传我国独有的菌种,翻译发挥着不可或缺的促进作用。本文根据作者曾经的一次关于食用菌行业的陪同口译实践,探讨了菌类术语的口译策略。首先分析菌类术语的英译现状,并对菌类术语的特点进行了探讨,基于释意理论的基础,阐明口译过程中应遵循的口译标准,即可读性和准确性,最后分析其对应口译策略——直译、替换、描述注释翻译。

  • 英汉空间方位概念隐喻及认知机制研究

    作者:尉丽萍 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    隐喻作为一种抽象的心理表征方式,反映了人类的认知特征,是我们日常生活中认知世界的一种重要途径。本文依据认知语言学相关理论知识,聚焦考察了英汉语言中空间方位概念(“上”,“下”,“前”,“后”的隐喻表征方式和范围,并从认知语言学的视角阐释了其认知的理据及其认知机制,试图根据前人的研究勾勒出英汉语言中空间方位隐喻的的基本框架。研究发现:(1)英汉语语言中都存在空间方位概念的隐喻表征形式,且空间方位概念的隐喻表征呈现多元化的趋势,除了表示基本的空间方位概念外,还涵盖情感隐喻,时间隐喻,道德隐喻等多种概念范畴;(2)英汉语在水平方向上的概念隐喻多集中在时空隐喻中的时间指向和参照系问题;空间垂直方向上概念隐喻多聚焦于抽象词汇的垂直空间方向隐射及其对认知的影响等问题。

  • 关于汉语修辞学习APP的设计构想

    作者:贾静 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    智能手机的普及,给人们生活带来了极大的便利,APP的出现,又增强了智能手机的作用。其中,教育类APP以其方便、高效性获得了大量使用者。教育类APP中专门针对语言学习的软件,作为一类新媒体学习资源,极具开发、利用的价值,研究并有效利用这一资源,对于汉语教学的发展有积极的促进作用。未来移动学习因具有便利性的特性,将仍会是一个大趋势。目前,软件商店关于汉语学习中的字词学习APP较多,涉及修辞学习的APP尚不多见。本文主要通过对语言类APP中类似APP使用情况及研究现状进行分析,然后拟对汉语修辞学习APP平台进行构想。

  • 汉英“名形式”的认知生成机制研究

    作者:潘蕾 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    本文基于认知语言学理论,从英汉对比角度,深入考察英汉名形表量构式中的常规类和特殊类认知生成机制,做出认知阐释。研究发现两者共性与个性并存。共性体现在:英汉语两种语言兼具有时空特质,通过隐喻和转喻这两种认知模式产生了常规类“名形表量构式”。个性体现在:在共性的基础上,汉语的空间化倾向和概念精细度要高于英语,因此产生汉语“肤浅”和英语“skin-deep”这类特殊现象。

  • 浅析欧洲议会辩论对高校英语教学的启示

    作者:陆秋妍 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    欧洲议会辩论是当代政治辩论的典例,有完善的辩论模式,多样的辩论策略。本文首先对其辩论模式进行分析,结合语用论辩学,通过论证方式分析其参会发言者语言特征,进一步研究典例,探究其对高校英语教学有何启示。研究发现,在高校英语教学中引入欧洲议会辩论对大学英语学习者口语、听力能力培养,写作能力训练以及思辨能力提升有重要帮助。

  • 京剧文化的传承方法及表现

    作者:周瑜; 包琦; 沈丹逸 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    京剧是中国传统文化的结晶,蕴藏和承载深厚的文化内涵和精神价值。然而伴随着通俗文化的兴起,京剧艺术逐渐衰弱。我们应当为京剧文化的传承和发展贡献自己的力量,扩大京剧艺术的社会影响力,展现作为“国粹”的京剧艺术的强大魅力。

  • 改革开放以来各省高考状元生命轨迹迁移研究

    作者:王晓霞 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    高考状元作为中国各地区高考成缋的第一名,他们生命轨迹的迁移反映了改革开放后社会经济的发展变化。本对改革开放以来各省高考状元大量的数据进行收集,建立了高考状元信息数据库。采用关系构建的方法,描绘高考状元的生命轨迹迁移,从地区、时代和专业这三个不同的视角,对高考状元的生命轨迹进行了比较分析。最后从经济、政治、文化三个方面进行总结,为后续研究以及其他历史、人文现象的研究提供一个全新的视角。

  • 胡塞尼的家国观解读及对泰安市和谐家园建设的启示

    作者:侯莹莹 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    作为一位出生在阿富汗却长期生活在西方世界的作家,胡塞尼始终以家庭、国族为叙述的载体,时刻关注阿富汗的国族历史与命运,这一主题构成了其作品中最震撼人心的力量。细致考察胡塞尼的家国观,可以为我们的物质生活和精神生活提供道德指引,对于泰安市和谐家园建设将有重要启发。

  • 真实性学习在英语师范生教学技能训练中的应用

    作者:罗小蓉 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    本文通过分析高校英语师范生教学技能训练现状问题及原因,探索研究真实性学习在高校英语专业师范生教学技能训练中的应用。将真实性学习的四大原则应用于高校英语师范生技能训练之中,能有效提高英语师范生的教学技能,使之更好的融入未来英语教学的正式课堂。

  • 浅析计算机英语文本特征及翻译

    作者:李乔杏子 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    在科技日新月异的今天,计算机丰富了人们日常生活的方方面面。计算机的语言主要是英语,因此为了发展我国的科技力量,计算机英语的翻译十分重要。在翻译前,研究文本特征是很重要的一步。本文专注于计算机英语文本特征,从词汇和句型两方面结合实例来讨论。

  • 让复习阶段的语文课堂活起来

    作者:闫鸣 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    语文作为一门需要长期积累的学科,重在平时的日积月累,导致许多同学认为复习可有无。这就需要我们努力改变教法,有效的利用好考前的复习阶段激发学生的学习兴趣,让每一个学生都积极主动地参与到复习中去,最大限度地提高课堂教学效果。

  • 普及型汉语教材研发及“走出去”的经验和启示

    作者:唐琪佳 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    随着汉语国际教育事业的迅速发展,普及型汉语教学规模已经远超专业汉语教学规模。本文以《新概念汉语为例》,探讨普及型汉语教材研发及“走出去”的经验和启示:(1)组织精锐力量,结合国内外最新语言教学理念和学科研究成果,针对汉语教学细分市场研发科学、实用、有趣的汉语教材;(2)通过原版图书出口销售、版权输出、试点出版小语种版等多种形式,切实推动汉语教材在海外市场落地。

  • 民族文化档案刍议

    作者:李雪梅 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    民族文化档案是记录、反映我国各民族文化发展历史、现状的重要载体,是少数民族社会实践活动和历史面貌的真实记录,是民族文化的重要组成部分。作为记录民族文化历史发展的重要载体,承担着传承和弘扬民族文化的重要使命。重视民族文化档案工作,积极加强管理是新时期从业者责无旁贷的历史使命。

  • 教育何以可能:纪念杜威来华讲学100周年

    作者:王婷 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    “教育即生长”是杜威在一百多年前提出的观点,它有效地把教育与人联结起来,把人的生长需求转化为教育的可能性与价值性,使得教育的核心追求指向人本身。在此基础上产生的教育经验可通过学习者的“主动作业”得到转化,同时成为其内部经验促使个体向前发展。教育在实施过程中,可借助课程这一中介物得以展开,其中游戏是课程顺利进行的重要载体。

  • “互联网+”下普通高校夯实专业路径探究

    作者:孔峰; 肖长凯 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    本文以地方普通高校为研究对象/针对互联网新形势下教育模式的渗透和重构/在大学生自身夯实专业基础的学习路径展开调查和研究;介绍了互联网和教育行业相互融合,从而促进其发展的背景,以地方普通高校和慕课(MOOC)模式为研究调查重点,分析其发展现状和特点,探究其融合发展过程中的所处的境地,给出合理发展MOOC模式在高等教学方面具有科学性、较强可行性的建议。

  • 跨校修读课程、学分互认的教学模式研究与实践

    作者:郑鹏 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    跨校修读课程、互认学分的教学方式和教学管理制度改革并调整了课堂内外的时间,采用课下充分利用网上课程资源学习基本理论知识,加强在线开放课程的组织与管理,促进课程的应用,推动优质教育资源共享,全面提高教育教学质量,改革传统学习流程,注重研究讨论,强化互动性环节,明确评价标准,更好地实现教学目标。

  • 浅谈高职美术欣赏课教学方法

    作者:张双 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    随着新课程改革的不断深入推进/高职院校美术专业课程也寻求着改革创新。为了培养并提高学生的美术欣赏能力和鉴赏能力,高职院校应当在美术欣赏教学中的充分融入人文素质/激发学生的自主性/激发其美术欣赏的兴趣,培养提高学生的欣赏能力,通过这样的方式加强高职美术教育,促进学生逐渐实现系统发展,也在一定程度上推动社会及企业的发展。

  • 高职计算机专业课程教学的项目化管理模式

    作者:敖燕 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    本文首先阐述了高职计算机项目化教学管理模式的相关概述,其后分析了当前高职计算机专业课程面临的主要问题,最后提出了一系列高职计算机专业课程教学中对项目化管理模式的应用策略和措施。

  • 新时代地方高校电子政务系统建设路径

    作者:汪恭艳 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    高等教育信息化作为推动教育改革和发展的重要手段,需要地方高校高度重视,通过完善运行保障机制、服务系统建设功能等,多措并举加以推进。要与时倶进,拓展应用服务、强化资源建设、持续开发升级,推进大学治理现代化,提高效能水平。

  • 山东地方高校援疆实习支教现状分析与对策

    作者:程娟娟; 尹洪军 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    教育援疆工作有利于提高边疆地区的教育质量,进一步维护民族团结,维护新疆的长治久安。菏泽学院派出了51名学生来到新疆喀什地区的英吉沙县支教,在教学过程中,存在着语言障碍、风俗习惯差异、教学质量不高等问题,针对这些问题,可以采取相应的解决对策,推动实习支教工作有条不紊地持续开展。

  • 新背景下加强高校形势与政策课实践环境创设分析

    作者:孙瑞娟; 芮方莹 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    孔子曾提出“多习行”,就是要求学生在广泛深入的学习理论知识的同时,加强理论与实践的结合,注重培养实践的能力。可见,实践以及实践环境对人的发展具有重要的意义。但是高校作为不完全开放的教学场所,与社会环境的接触有限,因此要达到良好的教育效果,在高校里加强形势与政策实践环境的创设是十分必要的。

  • 基于在线课程开展信息技术与本科英语专业教学的融合研究

    作者:朱丹 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    信息技术与课程教学的融合中,采用在线教学平台来优化和改革课堂教学结构,通过最新信息技术与课程教学的融合,优化课堂教学,深化发挥现代教育技术,特别是信息技术在本科英语专业教学中的重要作用。本文对在线教学平台与混合教学进行了概述,分析了信息技术与教学深度融合的重要性,并就英语专业学习的具体实施进行了探讨。

  • 中国英语学习者名词性复合词加工研究

    作者:潘思晔; 王珂; 黄媛婷 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    心理词库研究是心理语言学的重要分支之一,复合词的加工探讨有助于我们进一步理解英语复杂词的加工机制。本研究拟借助E-prime软件,通过词汇判断任务考察中国英语学习者对复合词的加工状况。实验的研究对象是名词性复合词,受试为某高校非英语专业大一学生和英语专业大三学生。研究发现,二语者对复合词是整体加工,高水平语言组对复合词的反应显著快于低水平组。语义透明度没有影响复合词的加工,不论项目词是语义透明还是语义晦涩,高、低语言水平组受试对项目词的反应时没有显著差异。熟悉度对复合词加工出现了显著影响,熟悉度越高,反应时越短。

  • 新课标下初中英语运用多媒体教学的策略

    作者:杨也 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    多媒体辅助教学既能够节省教学时间/又能够调动学生学习主动性。在初中英语教学中应用多媒体,可以激发初中学生对英语的学习兴趣,促进学生尽快对英语知识进行内化,使英语教学达到事半功倍的效果。

  • 高校社团人本管理提升策略研究

    作者:金海霞; 刘文雁; 周忠婷 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    随着学生需求的日益增多,社团已成为高校学生工作的重要组成部分,但其在管理过程中出现人本管理不到位、社员积极性较低、社团文化缺失等问题,本文通过分析高校社团人本管理现状及问题,提出提升策略。

  • 《跨文化交际》课程多元文化课堂建设

    作者:祁小雯; 吕明涵 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    《跨文化交际》是外语专业的核心课程之一,跨文化能力的培养也是外语专业人才培养重要指标之一。通过跨文化交际教学中多元文化课堂的建设,可以培养学生多元文化能力,增强文化包容性,避免文化刻板印象;通过多元文化能力的培养,进一步理解中国文化价值观,增强文化自信。

  • 浅谈教学中微课的制作

    作者:杨晓明; 黄晓霞 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    微课作为一种新的教学活动,不断打破传统的教学方式,在时空上更加满足学生自主学习的需求,同时对教师的教学活动也起到一定的突破作用。微课的使用能让思品课堂留出更多的时间,给学生交流、探究、感悟、辩论,促进知识的内化,提高课堂效率。

  • 基于校本课程视角的生活化教学探究

    作者:李旭恺 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    在初中化学的教学工作中,构建校本化学课程,有助于拓展初中化学的教学范围,增强学生对于初中化学的学习兴趣。在校本课程的开发构建下,开展初中化学教学工作,尤其是生活化教学措施的采用,能够使初中化学的教学工作趣味化,引导学生对初中化学知识形成系统的认知,增强初中化学工作教学有效性。

  • 试析大学日语口语教学与交际能力的培养

    作者:邢盖 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    本文主要探讨了如何对大学生进行日语口语的教学,以及如何培养大学生日语口语的应用能力。提出了培养兴趣导向、建立新的教学模式等策略,将所学日语口语与交际能力事件结合起来,提高学生会话能力,提升学习效率和成果,帮助大学生全面发展。

  • 基于大数据环境的高校科研管理信息化建设探究

    作者:聂曼 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    大数据技术已经伴随着互联网的发展进入各行各业,数字信息时代已经来临;在这样的大趋势下高校的科研管理方式也在向着信息化、现代化和规范化、便捷化发展。科研管理是一项系统性很高的工作,各个细节错综繁杂,人为机械式管理已经过时,校园局域网与科研管理一体化尚未完善;因此科研管理要跟上时代的步伐,要敢于创新工作管理机制,与信息化技术接轨,建立起完善的高校科研管理信息化体系,利用好大数据平台,提高科研管理能力。本文就当前高校科研管理信息化建设的问题提出一些探讨,提出有效的信息化管理高校科研的措施。

  • 初中英语课堂教学有效性评价策略

    作者:县芳兰 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    新课程改革实施以来,随着教学理论研究的不断深化及教学实践的不断拓展,教学评价的地位和作用日益凸显。在初中英语教学中,教师要运用灵活有效的评价策略,关注学生的成长与进步,努力增强他们的信心,挖掘他们的潜力,从而实现新课程改革的目标。

  • 农村初中心理健康教育策略的有效性探析

    作者:伏红兵 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    新课标改革以来,心理健康教育成为教育的一项重要环节,也对初中语文教学有着潜移默化的影响。初中语文成为运用心理健康教育最为普遍的前沿阵地。教师通过对学生进行心理健康教育,帮助学生树立良好的世界观、人生观、价值观,提高了学生生活能力与学习能国力。

  • 浅谈如何构建大美思政课堂

    作者:周光慧 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    一堂好的思政课应充分显示出美,思政教师应重视和挖掘思想政治课的审美因素。通过创造生动的美的课堂来激发学生兴趣,触动学生心灵。本文将从语言美,祖国山川之美,文化美,塑造师生人格美这四个方面来探讨如何创造美的中学政治课堂。

  • 社会主义核心价值如何融入我们的课堂

    作者:石家海 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    初中学生正处在对事物的看法和各种观念容易改变的时期,所以学校的德育教育,应该针对学生这一时期的特殊性,进行有针对性的心理上、道德观念和法治观念上的教育,从而培养学生形成优秀的品质。正如此,所以初中道德与法治课程肩负着推动社会主义核心价值观的重要任务,且也唯有切实将社会主义核心价值观融入到初中道德与法治课程教学中,方能将学生培育成优秀的社会主义接班人。然而,就当代初中生对社会主义核心价值观的了解而言,其程度尚远远不足,也这意味着当下社会主义核心价值观于初中道德与法治课程中的融入也尚存在一定的问题。

  • 从语用角度观察新浪微博中的粉丝“控评”现象

    作者:聂卓 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    本文以新浪微博评论为依据,通过大规模语料的分析,对微博评论中的粉丝“控评”文本的语用功能进行深入研究。笔者发现“控评”文本作为粉丝用于统一宣传自身偶像的工具,具有附带图片、链接等特征,“控评”文本能够达到一定的宣传目的,具有“表白”、“安利”、“解释”和“转移话题”等功能,但也存在适得其反的效果,本文从语用的角度对该效果产生的原因进行了探讨。

  • 就业视角下职业院校教学质量提升的途径

    作者:王楠 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    从就业视角分析麦可思统计数据,得出湖北工程职业学院在人才培养中存在职业养成教育欠缺;实践实训课程落实不到位;毕业生就业专业相关度低这三个问题。结合学院实际探索问题存在的根源,提出在加强学生职业素养教育、加强实践教学、完善就业指导内容三方面来进行教学改革,提升教学质量。

  • 互联网+时代下高校思政教育话语体系现状及对策分析

    作者:陈智; 袁琪 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    “互联网+”时代高校思想政治教育话语体系的环境显现出开放性与普遍化、传递性与即时性和商业化与世俗化等新特征,由于这些新特征,大学生网络思想政治教育话语体系面临着虚拟与现实社会和教育者素养与网络技术之间的矛盾,为了使网络思想政治教育话语体系满足时代变化发展、大学生思想行为变化和拓展思想政治教育话语体系途径的需要,因此提出了缓解这些矛盾的途径。本文结合网络时代大学生思想政治教育话语体系环境的新特征分析高校思想政治教育话语体系的面临的现实挑战从而提出提升思想政治教育话语体系的路径。

  • 林川的发展历程

    作者:张天堂 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    老家坐落鄂西北的林川村,与神农架山水同脉。村内生态旅游资源优势明显,水能资源、磷矿资源丰富。村内山清水秀,风景宜人,原生态自然风貌保护完好。

  • 写在武汉英博高考培训学校办学十四年之际

    作者:刘立志 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    二〇—九年七月十九日,黄石邮递员特意买来一束鲜花,将第一张到达黄石的清华大学录取通知书送到收件人手中,这位清华大学准新生来自阳新农村,高考就读于武汉英博高考培训学校。今年高考他以文化课570分,专业课全省第二被清华大学录取。

  • 温新阶小说《马脚》对早期革命的世相白描

    作者:桑大鹏 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    温新阶短篇小说《马脚》(原载《民族文学》2019年第2期,《小说月报》大字版2019年第4期选载)叙述了一个出身于富家的小姐作为革命者唤醒底层穷人起而革命的故事。反映了早期共产党领导穷人闹革命时面对人性民心、社会世相的严冷惨淡,及其在不可思议的困境中居然隐伏着革命希望的逻辑合理性。

  • 看病(根据晓苏同名小说改编)

    作者:韩国洪 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    1.油菜坡坡道上清晨外冬至时节,天刚麻麻亮,朦胧静谧的油菜坡迎来了东方第一缕晨曦。一条坡道上,林近山(61岁)拄根棍子,拖着一条病腿,一走一拐,艰难地朝山脚边公路走去。

  • 红格尔部落记行

    作者:彭顺刚 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    大巴车出了青城呼市,便沿着阴山东麓的呼武公路一直向北,目的地是希拉穆仁大草原。在大草原的深处,有一个叫红格尔的部落。我们游览希拉穆仁的行程中,有参观蒙古部落的行程,我默默记下了。到漠北来,“骑着马儿游草原、听着牧歌赏风情”是人们十分向往的,我也不例外,而我更以为,到草原来,探究原始部落传统习俗,原汁原味感受北国游牧民族的风情,则更惬意。

  • 真实与虚幻的自我

    作者:罗正 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    一个奇怪又不奇怪的梦,一次偶然又特意的音频听书行为,在我睡觉的时候,只是为了探究一个,人类一直都在追寻的庄周梦蝶还是蝶梦庄周的问题,终于!在无数次的尝试之后,在某一次或许是知识和智慧的双重积累之下,刹那间明悟!

  • 买豆腐

    作者:易威环 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    冬日的早晨,剌骨的寒风中,我正在匆匆赶路……昨晚,母亲一直在嘀咕着:两个小孩喜欢吃豆腐,明天得赶早场,去晚了就没有了。父亲虽然中过风、动过手术,但经过调理,并坚持锻炼,身子勉强硬朗,平时家务活都是他在打理,正值年关,他却受寒发烧、乏力呻吟。

  • 祖国的花朵

    作者:袁艳梅 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    人们常把教师比作园丁,把学生比作花园里的花朵。有的花迎风绽放,有的花却默不作声。在我的花园里就有这样一朵花,它个头不高,也不娇艳,稍不留神,就会被遗忘。开学第一课,我报写了十几个生字,请同学们写下来。我发现一位名叫书航的男生,字不仅写得歪歪扭扭,而且还没有按笔划顺序写。

  • 第二届全国文学教育论文大赛征稿启事

    作者: 期刊:《文学教育》 2019年第29期

    为了有效地推动和促进文学教育,从而培养广大学生的文学情怀,端正广大学生的文学趣味,提升广大学生的文学素养,武汉新世纪文学教育研究所和《文学教育》杂志社决定联合举办第二届全国文学教育论文大赛。现将征稿细则及评奖方案公布于下,敬请大家关注。

  • 宋永权摄影作品

    作者:宋永权 期刊:《文学教育》 2019年第29期

文学教育杂志分期目录
文学教育杂志网友评论
较新评论
zhangji** 的评论:

最开始就想投稿该刊,听闻说文学教育杂志的审稿奇快,没想到这么快,一周多就给修改意见,但是修改太大,我本来这段时间也比较紧张,就选择撤稿了。

2019-10-23 17:23:53 回复
xiezhou** 的评论:

最近稿件多,将近两个月才确定录用。一个月左右审稿,给了意见让修改。编辑很耐心,我多次打电话咨询审稿情况也没有不耐烦,给的修改意见挺有针对性的,总体来说,这本杂志影响因子在同领域还是不低的!

2019-09-23 16:02:47 回复
tangsan** 的评论:

这2年开始各刊投稿,这个杂志给我印象最为深刻也最好,一个是审稿非常快,基本上10天内就给了回复,算是给的一个介乎于退修和退稿之间的建议,因为我当时做的理论分析,他说文章分析太没有代表性了,应该从更宏观的角度来着手,修好后录用了

2019-09-11 08:38:51 回复
xueqing** 的评论:

感觉文学教育杂志审稿速度还是比较快的,编辑比较负责、有耐心,我每次修改后都次日修回,编辑也及时送审,外审意见很给力,非常有价值,按照以往说法,如果是修改后编辑终审,一般问题都不大。这是一个很值得投的杂志。

2019-07-27 09:22:07 回复
zhaijia** 的评论:

投稿的时候没注意字数要求,超了很多,编辑部的老师认为论文太长,打回让修改,减去了一千多字,算是符合要求,要求到了每一个字和标点符号。然后进入审稿阶段,因为修改的时候又重新审视了一遍文章,所以后面的速度都很快了,见刊也指日可待。

2019-04-28 11:05:46 回复
huqingn** 的评论:

文学教育杂志审稿老师的意见很是中肯,对文章质量提升帮助很大。此外,编辑老师也相当负责,文章收录后排版反复和我沟通,非常仔细。另外确实要赞一下这本杂志,出版文章速度确实非常快。

2019-03-27 18:01:00 回复
guoxiao** 的评论:

审稿周期不太长,审稿专家给出的意见比较中肯,有利于提高文章质量。等待刊发的时间比较长,可能是稿件多吧。需要自己邮寄两份打印稿,可能因为通讯作者是该期刊的编委吧。

2019-03-22 09:03:49 回复
guoyunh** 的评论:

文学教育杂志工作效率神速!这是我投的第一篇论文,真的感觉这次属于幸运的,真的是一片无心插柳柳成荫的论文。个人感觉只要文章有创新、有内容、实验数据具体,可以一试。

2019-03-17 21:07:17 回复
zhaowei** 的评论:

《文学教育》的编辑部处理速度也很快、工作规范,相当满意,编辑和审稿专家都非常负责任,给出了非常好的修改意见。投稿的文章内容有创新就很容易被录用的,我这次运气还算不错,祝大家好运!

2019-02-21 17:56:57 回复
liaijun** 的评论:

编辑效率高,大赞,审稿人很巧合的一天返回审稿意见,审稿人审稿很认真,提出的意见对文章有一定的帮助。。是教育方面值得关注的一个中文期刊。

2018-12-29 16:57:39 回复
gvser2_** 的评论:

总得来说《文学教育》在教育类期刊里属于比较好中的一个期刊,并且不怎么排外,审稿,投稿流程超简单,没那么多繁杂的程序。以后有好稿子我还会来的!

2018-12-11 16:02:25 回复
lixizhe** 的评论:

编辑人非常好,审稿专家的意见也非常中肯。不管是编辑还是审稿专家对文章的修改都提供了很大的帮助。审稿周期看个人文章的质量高低吧,有的快有的慢。我的从投稿到通知录用花了3个月的时间,一旦被通知录用,很快就能见刊。

2018-11-21 15:02:34 回复
liangqi** 的评论:

9.1号投稿,11号、12号分别返回了两位专家的意见,小修,19号拟采用,28号录用。速度很快,编辑部网站不错,有疑问咨询,编辑部立即给予返反馈,非常赞啊。不像想象中的那么高不可攀啊~呵呵~

2018-10-23 08:50:28 回复
liaisi_** 的评论:

这个期刊还是不错的,审稿人比较用心,所提问题也很专业。编辑人特别好,也很负责,有问题就会及时解决,效率挺高的。个人看好这个期刊。给大家推荐一下~~

2018-09-20 14:47:07 回复
xuqingq** 的评论:

投稿悲剧,但是《文学教育》的速度还是可以的,对稿子的态度极其认真,虽然被退稿,满满的意见让人心服口服,是一个有态度的期刊!第一个审稿专家的就是反面意见,编辑果断拒稿了。希望大家文章满满啦我要转投了,不开心。

2018-08-22 11:30:04 回复
hkksla_** 的评论:

从投稿到录用不到30天,速度还是挺快的!审稿老师很负责,给的意见很中肯。格式要求挺严格,改了一个星期,《文学教育》编辑的态度也非常好!不错的期刊,值得推荐!

2018-07-18 17:47:02 回复
hffdhu** 的评论:

有点新意的,论据充分的,接收的可能性还是蛮大的。投稿后半个月就退修了,表明创新性有,需要补充数据,修改后再投。感觉如果是硕博的投的文章,问题都不大,个人观点。。

2018-04-16 16:04:05 回复
sh21316** 的评论:

看了评论投了这个期刊,但是丝毫没报希望,没去观察过审稿状态,结果刚好一个月后就被录了,太惊喜了!看来这个期刊还是挺容易中的!我没有打过电话所以不晓得人家态度是否恶劣~反正比同类期刊快!

2018-01-18 16:18:18 回复
frg4154** 的评论:

审稿速度还可以,编辑老师很负责,态度也很好,有问题打电话都能得到耐心解答。外审专家也能从专业的角度给予指导。非常感谢!

2017-12-27 16:07:26 回复
liyouli** 的评论:

审稿还是比较快的,一个月左右,文章投稿还算顺利,得益于编辑部的良好服务态度和大家的意见和建议。编辑老师很负责,特意打电话问稿件的内容等情况。

2017-12-15 11:16:03 回复
fengdou** 的评论:

编辑很负责,有时晚上竟还收到编辑的邮件可见编辑非常的敬业,态度也很好!另外审稿专家提的意见也很中肯,前前后后修改了几次,最后终于收录了。是一个很棒的期刊~

2017-11-14 10:13:16 回复
gedrhp** 的评论:

嗯,不错的。《文学教育》杂志是正版。准备复习考研。加油。相信自己!提点意见哈,下次包装加强再加强一下。这次的书有些磕碰但不影响使用。

2017-09-27 11:16:56 回复
fenji** 的评论:

荟萃中外美文经典,辑录现当代优秀时文,精选文章,精编内容,具有极高的文学价值、艺术价值、欣赏价值及收藏价值。永远感人的经典文字,永远可读的典藏珍品。共鸣经典、分享精品、同述感动。

2017-08-31 09:06:46 回复
elijah** 的评论:

审稿速度快,编辑态度好,提的意见很中肯,修改后返回很快就录用了。总体就是只要文章没有太大的错误,录用还是挺快的。有适合的文章可以建议大家投。

2017-08-01 09:30:48 回复
sgbw** 的评论:

2016.12.26投稿,2017.1.08直接录用,审稿速度超快,没有审稿意见。不得不说这家杂志服务水平一流,态度特别好,录用后的修改也很细致,给王编辑点个赞~

2017-03-10 17:25:26 回复
shazhou** 的评论:

个人觉得该期刊还是非常不错的。虽然需要自己打电话催,但是还是觉得很好,这样表现出自己对文章的重视,杂志的工作人员才会更加重视。感谢杂志的工作人员。

2016-08-01 11:18:21 回复 1
  • wenzahn** 的回复:

    编辑很认真负责,非常好的杂志!

    2016-08-23 16:53:48 回复
tanggua** 的评论:

文学教育最近一些年,由于编辑部老师的敬业精神,和庞大的专家队伍(审稿),稿件质量很高,编辑老师很专业,也很有耐心,中间有问题都会,一遍一遍的修改。文学教育的影响力也逐年攀升,建议大家踊跃投稿。

2015-09-13 15:37:34 回复 1
  • niaocha** 的回复:

    审稿老师的太专业,提的问题都是很专业的。赞赞。

    2016-08-09 09:01:07 回复
zhangxi** 的评论:

文学教育杂志,审稿速度很快,刚好一个月;录用也很快,3个月;出版也很快,6个月。要求文章创新,审稿非常专业,对语言流畅要求高。版面费不便宜,总体感觉不错!

2015-06-02 08:22:46 回复
ldvb** 的评论:

2014-6-27 收稿2014-7-9 通过初审,交审稿费2014-7-10----2014-8-5 外审2014-8-5 退修2014-8-10 终审2014-8-21 录用并上传协议。简单说一下感受,前后从投稿到录用基本两个月时间。编辑态度挺好,退修意见也挺多,主要是集中在摘要部分,审稿也挺细心,一些没怎么注意的细节都被指出。整体投稿还算顺利,按照退修的意见逐条修改并做了修改说明后,直接终审录用。

2015-02-14 15:21:55 回复
wqqqq** 的评论:

审稿意见很快就回复了,大概两个多月,直接被拒,感觉这个期刊虽然文章都很短,但是需要一些漂亮的推导证明,是那种短小精悍型的。不太好中。

2015-01-14 09:32:17 回复
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