对于很多学生而言,写作不是一件容易的事,尤其是小学生,因为年龄尚小,经历的事情不多,素材积累不够,写作时不知如何下笔。而且写作需要学生使用很多写作技巧和表达手法,教师在教学中需要着重强调,让学生学会遣词造句。通过写作训练,学生也能够养成细致观察生活的习惯并且从普通的生活中发现语文的魅力,写作水平的提升可以提高学生的自信,有利于学生的可持续发展。
在学习语文的过程中,需要学生记住的东西很多,例如我们看小学语文教科书,上面标记着“背诵”“熟读”“默读”“朗读”等,其中需要背诵的篇目必须引导学生背诵,而一部分课文虽然没有明确标注让背诵,但是在练习中,有一些根据课文填空,如果学生没有背诵过这些篇目的话,填空就比较困难,而现在使用的部编本教科书上还有单元复习后面的“日积月累”,有一些需要背诵的诗词和字句,以及一些文学常识的内容,那么如何让学生提高背诵效率呢,笔...
众所周知,在小学数学的学习过程中概念是非常重要的,因为他们对知识的认知处于一个较为浅显的阶段,对于一些较为深刻的数学渊源不能够完全理解并接受。所以小学数学教师在教学的过程中必须重视学生对于概念的学习,以此来提高学生的学习效率。
范例教学在中学生物学教学中应用广泛,但是在教学实践中却存在浅尝辄止的现象,主要表现是紧盯范例本身不放,没有通过范例帮助学生形成举一反三的基本方法与策略,因此教学需要由点及面、从个别案例走向基本策略。
在小学语文教学阶段,对于学生的语文素材积累和语文素养的提高是一个缓慢的过程,在小学阶段,重视诗词的积累,让学生体会中国诗词文化的博大精深,体会诗词之美,是小学语文课堂可以给学生达到的目标。如何在小学阶段引导学生进行诗词积累呢?笔者也采取了一些有益地尝试。
“正确、流利、有感情地朗读课文”是小学语文教学的基本要求,低年级孩子朗读能力起点低,要强化初读,重视范读和领读,训练要遵循循序渐进的原则,并与识字、学词学句紧密结合。积极有效地赛读,激发兴趣;情味盎然地评读,唤起热情;妙趣横生地乐读,读得开心;扎实有效地练读,读有层次。低年级朗读训练要做得“小”、“实”、“趣”。
作者:吴东荣; 罗秀英; 黄天芸 期刊:《中国商论》 2020年第03期
近年来,随着经济社会的发展,我国旅游事业迎来了发展的黄金期,与旅游相关的产业也一并实现了发展。旅游发展,是一个非常宏大的系统工程,包含的内容多,涉及的环节复杂,在当前旅游行业发展中,零售服务有了很大发展,据国家旅游部门统计,旅游零售额近五年来始终保持21%~27%的增长速度,各种类型的零售产品涌入到旅游发展当中,不仅丰富了旅游发展的内涵,而且还为社会创造了非常好的经济收益。本篇文章主要是围绕着收益管理,对旅游零售服...
时空观念是历史核心素养中学科本质的体现。时空观念这一核心素养的培养要有整体化思路。强调联系、组织和整合的目的是防止知识和能力的碎片化,改变从单个知识点的识记到理解再到应用的知识路径,转变知识导向的传统教学模式。
作者:樊庆勇 期刊:《中学政史地·初中适用》 2019年第11期
高中政治学科核心素养主要包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。教师可以结合高中政治课程的具体内容,在日常教学中渗透和培养学生的核心素养。一、核心素养的内涵分析本文的研究对象——核心素养的培养,实际上是在课改背景下出现的一种具有综合性特点的概念,其主要的培养目标和培养工作的内涵在于,在日常教育教学过程中,对学生的学习能力、实践能力和思维能力等进行培养,从而提高学生的综合能力。这对于即将步入大学生活...
作者:王雪娇 期刊:《石油石化物资采购》 2019年第11期
为进一步提升化工制药的质效,增强产业自身的整体竞争力。化工制药企业调整工作思路,投入大量资源,进行制药设备以及工艺的升级优化,文章以工艺优化作为研究核心,梳理现阶段化工制造工艺客观上存在的问题,以问题为出发点,做好化工制药工艺优化工作。
一轮复习是高三复习的基础和核心,其目的是全面梳理基本知识,练熟基本技能,积累基本经验,提升基本能力。一轮复习的效果关乎整个高三备考的成败,是提分的关键。以下介绍数学一轮复习的一些做法,与读者共享。一、研读考纲,明确考点要求,做到精准定位考试大纲是高考命题的依据,是高考复习的指挥棒,高三复习一定要在考纲的指导下开展。
语文教学不仅仅注重客观的文学常识的传授,反而转变为更加注重对学生语文文学修养的培养。阅读作为提高学生语文文学修养的一大重要途径,因此被列入语文日常教学中并占据重要地位。提高学生的阅读能力也成为语文教师教学的一大重要任务。有效的提高学生的语文阅读能力的基本策略包括:布置阅读任务,增加课外阅读,提倡阅读标注。
作者:黄家周; 陈林 期刊:《高教论坛》 2019年第10期
新时代高校创新创业教育与思政课教育教学在目标、内容、方法和功能上具有一定的契合性,可以实现有机融合、互动发展,共同服务于高校立德树人工作。为此,我们可以在思政课课堂教育教学中潜移默化地开展大学生创新创造意识、创业精神和意志的教育,积极指导大学生确立科学的创新创业方法,加强大学生创新创业安全意识的教育,实现思政课实践教学与创新创业教育的良性互动。
作者:罗功举; 魏文亮 期刊:《中学化学》 2019年第08期
有机物的合成与转化是有机化学学习的重点和难点,课程标准要求'认识有机合成的关键是碳骨架的构建和官能团的转化,了解有机合成路线的一般方法',因此,掌握有机物的合成与转化也是有机化学学习和研究的重要任务和终极目标。一、探寻官能团和碳骨架变化的路径【模型构建1】有机物官能团的转化(1)利用官能团的衍生关系进行官能团种类转化。例如:(2)通过消去、加成(控制条件)、水解反应增加或减少官能团的数目。
阅读对于学生的语文学习来说非常重要,但是阅读教学方法不当,学生的阅读方法受到误导,那么阅读就成了简单的浪费时间,对于语文学习,学生的语言和基础知识的积累都作用不大,或者说毫无作用。因此,要通过阅读,保证对学生的语文学习和语文素养发挥作用,让学生掌握基本阅读策略非常关键。
作者:苏继琴; 杨子林 期刊:《高中数理化》 2019年第12期
在解析几何中,常常会遇到含有多个元的数学问题,教师可通过“方程组减元消参”的训练,培养学生整体地、全局地运用方程思想,能有效地提高学生解决数学问题的能力.1巧设减元在解决有些解析几何问题时,如果方法选择不当,可能会导致计算量过大,从而不易得到正确的运算结果,因此方程形式的选择要适当.
初中英语教学的主要目的是提高学生对语言的综合运用能力,要使学生的综合语言运用能力得到提升,必须让学生掌握一定的语法知识,因此如何让学生掌握基本语法知识逐步成为英语教学的重点,特别是在英语课堂教学中必须强化学生对语法的认识,并且让学生将语法知识运用到实践中。
教学的有效性,一直以来是困扰初中数学教学的突出问题。那么,在新课程改革的背景下,如何提高初中数学教学的有效性?本文通过案例分析法,阐述了提高初中数学教学设计有效性的基本策略:回归数学本质、揭示概念内涵、活用教学方法和优化教学过程。同时也阐述了提高初中数学课堂实施有效性的基本策略:增强课堂交往的互动性、重视教学过程的生成性、发挥教师作用的主导性和讲究课堂评价的艺术性。
作者:许有平; 李伟彬 期刊:《考试周刊》 2009年第27期
本文从语言测试理论的角度阐述语言测试对外语教学的影响,指出语言测试是衡量外语教与学的有效方法.好的测试题应具有效度、信度、实用性以及对学生的积极引导作用。许多研究表明高质量的测试必须满足五个要求:效度、信度、区分度、实用性和反拨作用。众所周知,有教学就要有考核和评估,作为考核和评估的一种手段,科学的、合理的测试会对教学产生正面的反拔效应:反之.则会带来负面的影响。
作者:林辉 期刊:《考试周刊》 2016年第105期
小学体育教学同其他课程有很大的不同,“教学”与“玩游戏”是小学体育的重要特征。在小学体育教学中,体育教学往往可以在“玩游戏”中掌握体育知识与运动技巧。文章先论述“教”与“玩”的理论依据,再结合教学实例探讨“教”与“玩”结合的基本策略,最后提及“教”与“玩”结合的原则要求。