作者:黄春花; 常潇丹 期刊:《青年与社会》 2019年第36期
随着课程思政的推进,全国高校大力开展以课程思政为目标的课堂教学改革,以实现思想政治教育与知识教育的有机统一。课程组对高职药学专业《有机化学》课程开展课程思政教育进行了探索。文章从《有机化学》开展课程思政的重要性、具体途径、面临的困难三个方面谈了一些看法。
作者:周妮 期刊:《湖北三峡职业技术学院学报》 2016年第02期
目的:通过了解现阶段药学行业技术技能型人才的现状、需求及岗位能力要求,跟踪学生实习就业情况等,综合分析药学行业技术技能人才需求与我校药学专业职业教育培养供给匹配情况,对我校药学专业设置、人才培养方案提出可行的建议。方法:综合运用文献综述法、现场社会调查法与问卷调查法等方法。结果:药学行业技术技能人才需求与我院药学专业设置匹配度、人才培养质量匹配度均不够高。结论:我院药学专业设置、人才培养方案需进行进一...
面对新时期高职药学专业生源素质不高,班级人数众多,学生管理难的现状,班主任可从学习目标的确立、养成教育、学生干部队伍建设、课外活动等方面入手让学生顺利适应职校生活,让班级管理赢在起跑线上。
作者:阮桂春 期刊:《广东职业技术教育与研究》 2019年第01期
笔者通过对高职药学专业分析化学实验课程考核存在的问题,结合广东茂名健康职业学院实际情况,借助蓝墨云班课平台,设计分析化学课程考核方案,提出分析化学实验要重视学生实验过程、综合素质和全面发展的评价。
作者:陈俊荣; 于永军; 王国明; 李光远; 吴岳; 王磊; 曲喜贞 期刊:《中国医药导报》 2011年第35期
目的:调查了解高职药学专业课程设置与岗位要求适应状况,为药学专业课程体系改革提供依据。方法:采用问卷调查、召开座谈会和个别谈心的方法对2007级药学专业学生进行调研分析。结果:目前学校药学专业课程设置和教学内容基本能满足学生实习工作岗位的要求,但从不同侧面也反映出在课程设置的针对性、实践教学环节安排等方面存在一些问题。结论:应以岗位需求和职业标准为依据,修订人才培养方案,提高人才培养质量。
高职药学专业是一个实践性很强的专业,专业实践教学在药学职业教育中占据重要地位。结合专业实践教学改革实际情况,从实践教学体系的构建、专业实践教学方法改革、实践考核评价体系改革、综合实践教学平台的保障体系等方面,介绍了以“能力本位”高职药学专业综合实践教学平台的构建思路。
作者:孔兴欣; 田清青; 王青溪; 刘群群; 毛群芳 期刊:《山东化工》 2019年第05期
在高职药物化学教学中探索了以与专业特色相结合的理论教学、基于技能培养的实验教学和'角色扮演法'为基本要素的'论验演'教学模式。这种教学模式有利于发挥高职学生特点,激发学生学习兴趣,提升综合分析和归纳总结能力,培养创新思维,取得良好教学效果。
《药理学》课程研究内容主要包括两个方面,药动学和药效学,研究的主体是人体和药物及二者之间的相互关系。由于《药理学》课程涉及内容广泛、理论性强,所以在高职学校医药卫生类专业中都作为主干课程。
作者:刘超; 于春涛; 张淑凤 期刊:《课程教育研究》 2017年第12期
分析化学实验教学对于高职药学专业人才培养具有重要意义,微视频颠覆了传统的传统教学模式,优化了教学手段。本文深入分析了高职药学分析化学实验教学现状,对于实验微视频提出了知识点聚焦、以学习者为中心、交互性强的设计原则,并以'氯化钠注射液含量测定'为例介绍分析化学实验微视频的开发过程。结果证明实验微视频激发了学生的学习兴趣,增强了他们的参与意识,收到了较好的教学效果。
高职院校的学生基础较差,对于基础课程的学习有一定难度,又考虑到智能手机的普及,使学生对信息技术的应用表现出很大的热情。基于以上两种情况,为了更好的帮助学生学习,更好的为专业课服务,开展了本课题的研究。在高职药学2015级、2016级已经实施了无机化学的'微课程'教学,教学效果较好。
为了更好地适应社会需求,满足社会对高精尖人才的大力需求,传统高职院校药学专业应转变其教学模式,将药学服务作为最终导向,力争建立起完善统一的药学服务型人才培养标准,构建以药学服务为核心的专业课程体系。基于此,从面向药学服务的药学高职人才需求入手,通过对教学模式的转变进行分析,探讨新型课程体系的建立与合理的教学方法。以此适应药学服务的兴起与社会服务需求。
大学生就业创业已经成为高校中热点话题,如何找准创新创业切入点,是高校师生一直努力的方向.本文从大学生创新创业团队研究背景、大学生专业社团学生与其他在校生在创新创业方面差别、专业社团在创新创业教育中的作用、药学专业社团开展创新创业团队培育路径四个方面,探讨了如何培育高职药学类学生的创新创业团队。
作者:刘燕; 吴美珠; 唐铁鑫; 甘柯林; 陈思诗 期刊:《药学教育》 2018年第01期
依托大学生校外实践教学基地项目, 搭建校企合作实践教学平台.选择区域药品连锁经营领头企业-广东邦健医药连锁有限公司, 在基地管理机制建立、 实训基地建设、 教学队伍建设、 实践教学体系构建、 核心课程开发等方面进行全方位、 深层次的探索与实践, 取得较好效果, 构建了共建共享的高职药学校外实践教学基地.
分析化学是一门实践性和应用性较强的学科,同时也是高职药学、检验及化工专业的必修基础课程。分析化学理论课教学内容繁多且相对枯燥,实验课能帮助学生更好地理解理论知识,提高分析化学课程的教学效果。文章结合高职药学专业分析化学实验课程的特点,有针对性的引导学生设计,同时加强实验过程中废弃物处理及绿色化学理念的培养,加强改革创新,贴近人才培养目标,为社会培养出更加优秀的技能型高级人才。
作者:于舒雁 期刊:《吕梁教育学院学报》 2018年第04期
通过对高职药学专业人才培养现状进行调查分析,结合我校药学专业特点,设计'小学期,多实践'的人才培养方案并进行实践,实践结果表明这种模式可以有效提高学生职业素养和应用技能,同时也可以为对学生职业技能要求较高的专业所借鉴,以满足社会对药学专业应用技能型人才的需求。
高职教育的目标是培养比中专生更高一层次的应用型人才.对我们药剂专业而言,我们培养的学生除了要有扎实的理论基础外,还应能掌握熟练的实验操作技能,以适应社会发展和就业的需要.所以,高职药学专业培养的应是具有较高实践能力和整体素质的应用型人才.所以实验训练对培养学生的综合能力就显得十分重要.
作者:梁红; 凌莉莉; 莫兰健; 宁天; 覃小间; 傅小达 期刊: 2017年第31期
本文阐述“3+2”高职药学专业药理学教学衔接的必要性和存在的问题,并提出相应的对策建议:从课程标准上实现课程衔接,适当调整教学内容;丰富教学方法,优化教学过程;坚持多元评价理念,构建多元化评价体系。
作者:王锦淳; 刘元芬; 韩蕾; 张威; 张丽 期刊:《中等医学教育》 2016年第22期
如何做好毕业设计(论文)工作,是高职院校教育教学改革研究的热点。对江苏建康职业学院药学院医药营销及药品经营管理专业2015届毕业生的毕业设计(论文)进行调查研究,分析存在的主要问题,并结合实际,从技术和管理两个层面提出提高质量的相关对策。
实训教学是职业教育实现高技能人才培养目标的必要措施。虚拟仿真技术的应用弥补了高成本、高风险、低效率的真实情境实训操作的不足。实践证明,虚实结合的药品生产实训教学,激发了学生学习的兴趣,降低了实训成本,提高了实训效率,培养了学生规范的技能。
作者:刘利军; 肖兰 期刊:《中国培训》 2016年第16期
通过调研用人单位的需求,结合学院药学专业的资源设施和学生学情,从岗位对接、教学设计、考核方法三个方面对《药物制剂技术》进行课程改革,实施改革方面后,学生的学习兴趣得到提高,思考能动性得以增强,有利于高职院校“能做事,会解决问题”人才目标的培养。