摘要：分析化学实验教学对于高职药学专业人才培养具有重要意义,微视频颠覆了传统的传统教学模式,优化了教学手段。本文深入分析了高职药学分析化学实验教学现状,对于实验微视频提出了知识点聚焦、以学习者为中心、交互性强的设计原则,并以'氯化钠注射液含量测定'为例介绍分析化学实验微视频的开发过程。结果证明实验微视频激发了学生的学习兴趣,增强了他们的参与意识,收到了较好的教学效果。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社