继续教育研究杂志 北大期刊
Continue Education Research
杂志简介：《继续教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为23-1470/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：继续教育、终身教育、理论探索、政策导航、成人教育、教育管理
杂志简介：《继续教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为23-1470/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：继续教育、终身教育、理论探索、政策导航、成人教育、教育管理
作者：林雪贞 刊期：2015年第05期
很长一段时间我们在教育领域追求知识的积累和理性，而忽略了人性需求和发展本有的规律。教育的本质在于发现并启发人的本性和禀赋。顺应本性禀赋发展的教育是最有效也最有益于自身和社会发展的。教育从重视知识培养转变到重视本性发展，需要从源头上转变教育思维，改革现有功利性的教育思想，把启发禀赋和本性作为教育的主导思想，在本性教育思...
作者：杨柳 刊期：2015年第05期
科学技术迅猛发展的今天，人们的物质文化生活日益丰富，与此相伴随的环境污染和生态平衡的破坏以及人的精神的失落也日益困扰着当代人的生活。以动态平衡与和谐发展为理念的生态学成为人们认识与改造世界的重要视角。从生态学的视角去关注教育，剖析中国现代教育的显性特征并探讨其产生的根源，从而提出了与生态学思想相结合的教育观，即和谐教...
作者：夏天 刊期：2015年第05期
在全球化知识共享的背景下，可持续的学习能力成为甄别人力资源的关键指标，也是积累人力资本的核心驱力。继续教育是实现个体终身学习的有效途径，更是其知识不断内化、积累、迁移、修正和创新的不竭源泉。突破常态教育的规制性，从伙伴、团队、组织、社会等四个层面建构学习共同体，并通过运行机制、实现方法、内容形式和评价体系的研究，创生...
作者：刘宇航 张宏伟 刊期：2015年第05期
目前，高等教育资源建设普遍存在软、硬件资源共享程度低的问题。各高校间由于发展水平的差异及受到管理体制、知识产权等因素制约，缺少必要信息交流和协作，使得优秀教学资源共享难于实现。文章在研究了部分高校资源建设现状的基础上分析了我国高校在进行教育资源共享建设过程中存在的一些问题并提出相应的看法和建议。
作者：熊绍高 刊期：2015年第05期
自主学习能力是指学习者相对独立地进行学习和管理自己学习的一种综合学习能力，包括自我计划能力、自我选择能力、自我调控能力、信息处理能力、交流协作能力、自我评价能力和知识运用能力。提高成人的自主学习能力，不仅是适应网络时代教与学新兴模式的需要，满足成人个体终身学习、自我发展的需要，也是促进社会发展、推动终身教育和学习型社...
作者：雷志洪 刊期：2015年第05期
成人高校思想政治教育是学生课程教育的重要组成部分之一，在平常的教学管理中师生对它的重视程度还不够，如何提高成人高校思想政治课教育教学的质量水平和内涵发展，引领该课程在培育和践行学员社会主义核心价值观的核心作用，是当下成人高校思想教育所应关注的课题之一。在日常教育教学中，思政课教师经常面临着如何认识和解释理论与实践中的...
作者：陈江 刊期：2015年第05期
供应链管理在企业管理运作中采用的是一种集成的思想和方法，供应链的结构由以下五个环节组成，即供应商-采购商-制造商-分销商-用户，这是简化的形式，以上五个环节的控制职能也需要借助供应链管理来实现。文章以供应链管理视角，对高等职业教育供应链的内涵与意义进行了解析与梳理，并运用供应链管理集成的思想和方法，把供应链中的供应源、培...
作者：李玮炜 贺定修 刊期：2015年第05期
以教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》等文件为依据，结合全国职教改革工作会议精神，提出高职院校提高师德建设实效性的三个对接：实现师德建设与核心价值观、传统文化和高职使命的有机对接，为高职院校根据实际制定师德建设实施办法提供参考。
作者：吴建强 刊期：2015年第05期
安全文化是高职院校安全管理的创生力，是安全管理软实力的重要体现。提升安全管理软实力是高职院校开展文化建设的重要目标之一，对于保持社会稳定、实现学校发展和保障师生平安具有极端的重要性。文章解析了安全文化和安全管理软实力的内涵，分析了以文化建设提升安全管理软实力应遵循的原则，提出了文化视域下高职院校安全管理软实力的提升路...
作者：严蓉 李征珍 刊期：2015年第05期
“9＋3”计划是四川藏区实施的三大民生工程之一。成都作为四川的省会城市，在“9＋3”计划实施过程中积极探索中职教育的新思路、新方法，为民族教育发展提供了值得借鉴的理论参考和实践价值。
作者：杨水根 徐宇琼 刊期：2015年第05期
切实加强青年教师教学能力培养是地方高校人才培养质量提升的必然要求和基本保障。文章分析了地方高校青年教师教学能力培养中的教学理论与方法培养不够系统、教师实践教学能力有待加强、基层教学团队功能弱化、教学业绩评价不够全面、学科专业发展不平衡等现实问题，在此基础上，提出构建“多维、多层、多样”的教学能力培养模式、重视青年教师...
作者：曲明哲 刊期：2015年第05期
“卓越工程师教育培养计划”项目是教育部提出的提高工程教育质量的一次重大举措。是实践型工程人才培养模式改革，在分析当前高校实践教学存在问题的基础上，提出了基于“卓越工程师教育培养计划”的实践教学体系改革的基本思路，就培养“卓越工程师”实践教学体系的改革与创新进行初步探讨。
作者：王晶 胡中晓 刊期：2015年第05期
受传统课程观念的影响，教师的课程权利基本定位为所谓的课程实施权，对于课程决策权、评价权等却无处可寻。随着教育的发展，新课程政策、理念赋予教师充分的课程权利，教师课程权的落实对教师的发展、学生的发展、课程的发展都具有不可小觑的价值。
作者：张典兵 李丹 刊期：2015年第05期
相比较教学理论，教师教学理念表达的是教学理想，而非教学理论所固有的内涵；相比较教学实践，教师教学理念表达的则是理性的和观念的教学现实，而非感性的、具体的和实在的教学实践。教师教学理念向教学行为的转化需要经过三个基本阶段：教学理念的理解、认同和内化；教学理念的评价、选择和运用；教学理念的反思、修正与升华。
作者：蒋平 刊期：2015年第05期
积极是一种情感，也是一种态度，更是一种思维模式和行为方式。在职业生命中，高校教师要学会与运用积极的理念和方法，采取合理的策略追求积极的情绪体验并获得幸福感，即用积极的眼光认识教师职业，以积极的心态享受教育过程，并通过积极的行为创造幸福生活，从而创造、享受教师职业生活所内含的快乐、幸福与尊严。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
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发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
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发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊