杂志简介:《继续教育研究》杂志经新闻出版总署批准,自1984年创刊,国内刊号为23-1470/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:继续教育、终身教育、理论探索、政策导航、成人教育、教育管理
作者:刘婷婷 刊期:2012年第07期
经济全球化已成为世界发展的趋势,各国经济、科技、文化和企业交流日益频繁,对人才知识结构越来越专业化、对知识背景要求越来越多元化;同时,科技进步和知识量增速加快,也要求各行业从业人员加速更新知识。促使教育体系从学校的被动式教育逐渐过渡到自发性自主性学习方式,继续教育已成为时代的必然选择。
作者:蒋开球 刊期:2012年第07期
国内研究型大学继续教育在办学过程中,容易出现学校品牌就是继续教育的品牌、普通本科教育的办学优势就是继续教育的办学优势、继续教育规模做大了就是继续教育工作做好了和继续教育项目多就是适应了经济社会发展的现实需求等误区。要消除这些认识误区,市场化、特色化和国际化是研究型大学继续教育发展的必然选择。
作者:孙天才 刊期:2012年第07期
学校要培养合格素质的教师,就要对他们实施继续教育,提高校本培训的质量。优化培训设计、优化培训对象和内容、优化培训资源的配置、优化培训机构和制度、优化培训实践措施等,对提高校本培训的质量,有效开展继续教育工作有着理论和实践的意义。
作者:戴淑云 靖安典 刊期:2012年第07期
运用专家访谈法和问卷调查法对河南省企业在职人员外语学习的状况进行分析和研究。结果表明,河南省企业在职人员外语学习主要存在忽视口语表达、翻译词不迭意、存在焦虑心理障碍等三个方面的问题。对此,应立足现实,提出应对之策,为河南省经济发展所需外语人才的培养提供参考建议和决策依据。
作者:刘蓉 宋杰 刊期:2012年第07期
文章将生态位理论及压力一状态一响应(PSR)模型运用于农村德育生态系统研究,为我们重新认识农村德育提供了一个新的视角。借鉴PSR模型对城市化进程中农村德育进行系统地生态性诊断,发现农村德育存在着生态位的偏差,表现出生态位宽度不足、效度不佳、共生恶化等三个层面的生态性症状。对我国农村德育生态位的全方位矫正是一项系统的工程,它...
作者:林尧俊 刊期:2012年第07期
跟踪调查“海南少数民族地区农村技术骨干专修班”学员的有关情况,可以了解海南少数民族地区农村进行职业教育中所取得的成绩及存在的问题。对此应采取完善课程设置、强化教学实践环节、开展实用技术培训等措施。
作者:钱剑安 魏巍 刊期:2012年第07期
建筑行业农民工安全教育流于形式已然成为制约社会发展的重要社会问题,教育经费是影响其落到实处的关键环节,综合考虑现状提出由政府出资开展建筑业农民工的岗前安全教育政策;同时完善工伤保险制度,设立事故预防基金;结合企业日常安全培训提高农民工接受安全教育和企业开展安全培训的主观能动性。
作者:袁小平 徐欣 刊期:2012年第07期
新生代农民工目前所接受的培训以短期式的岗位培训为主,培训信息的获得主要通过网络,培训条件不理想,培训意愿呈多样化特征,培训效果不佳。为此,应转变培训理念,变技能式培训为能力式培训;建立完备的培训信息收集和发放平台,变被动式培训为主动式培训;充实力量,变单一培训主体为多元培训主体;拓展培训体系,建立起立体式的培训网络。
作者:姜艳 刊期:2012年第07期
“泛智”教育思想旨在“将一切知识教给一切人”,具体内容包括“认识事物”,即学习一切知识领域中的精萃的总和;“行动熟练”,即理论与实践活动相结合,对一切事情都能胜任且精练。“语言优美”则是指能够正确地运用多种语言。达到能善于言词,令人愉快。“泛智”教育思想为成人继续教育注入了“新鲜血液”:遵循泛智教育内容之“认识事物”...
作者:韩强 刊期:2012年第07期
从界定人才培养模式概念的定义和内涵入手,对当下我国成人高等教育人才培养模式进行深入反思。从办学的理念、制度和技术等三个层面指出存在的问题。只有更新办学理念,变“学历型”教育为“能力型”教育;变革办学制度,变“普教化”模式为“成教化”模式;丰富办学技术,变“一元化”体系为“多元化”体系,才能重新构建适应当代社会发展和成...
作者:李栓民 刊期:2012年第07期
成人教育是我国教育体系的重要组成部分,地方高校图书馆作为区域性文献信息中心应在成人教育中发挥重要的作用。地方高校图书馆在为成人教育服务中存在认识观念落后、管理体制陈旧、馆员素低下、资金不足等问题,新时期地方高校图书馆应拓展为成人教育服务的途径,把地方高校图书馆建成具有现代科技文明、具有现代服务意识、具有现代创新精神的...
作者:贺静 刊期:2012年第07期
成人学历教育作为高等教育的重要组成部分,其经费情况有自己的特点。根据成人学历教育经费的体制、预算、支出等方面的情况及存在的问题应在节俭办学的基础上开发潜力,保证教育教学质量,从而实现成本的最大化、效益的最优化,促进成人学历教育的健康可持续发展。
作者:白景永 刊期:2012年第07期
高等职业教育人才培养工作动态评估主要是考察人才满足国家、社会和用人单位需要的程度。评估主客体是一种双向互动关系,动态评估更有利于促进评估主体的内涵建设和可持续发展;人才培养以市场需求分析为基础,市场需求是动态的,人才培养质量也是动态的;树立动态人才培养质量观和质量标准;通过加强与行业企业的联系实现高等职业教育动态评估...
作者:周金坤 何旭燕 刊期:2012年第07期
校企合作是高职教育改革和发展的必由之路。为了探索校企合作新机制,进行校企深度合作,有必要认识校企合作关系的本质。校企合作的基础关系按“亲疏”可分四种,高职院校要重视所有的合作企业,寻求广泛的合作对象。校企合作双方一般为平等主体,校企合作关系本质是合同关系。校企合作应签订符合合同要求的详细协议,协议内容应遵照权利义务对...
作者:肖华中 万玉文 刊期:2012年第07期
职业教育集团化办学是在我国经济体制变革和社会转型期间出现的新生事物,其中核心学校发展是集团化办学成败的关键。文章就职教集团核心学校在战略目标高地建设方面进行分析和探索,并就广西水利电力职业技术学院在广西水利电力职教集团的核心地位和建设实践进行分析和总结。