继续教育研究杂志 北大期刊

树立终身教育观念 开创继续教育新局面

作者：孙广玉 刊期：2004年第05期

终身教育与成人教育的关系研究

作者：黄旺英 刊期：2004年第05期

随着终身教育理念的深入,我国成人教育在社会、经济中的地位发生了深刻的变化,本文从认识终身教育与成人教育的内涵入手,对终身教育与成人教育的关系作了浅显的研究.

论继续教育和终身教育与知识资本的研究

作者：杨晶 刊期：2004年第05期

21世纪,衡量和决定某一个体元素在社会上所处位置的是知识含量和知识层次.知识被视为一种资本,可以产生经济效益和创造财富.现实生活中,知识的出现绝非瞬间,而是源于长期的积累.知识资本的获得需要不断进行继续教育和终身教育来实现.树立知识补充与更新的意识,具备了竞争的基本条件;将这种意识付诸实践,使行为和社会发展同步,则具备了竞争的资本...

重视和加强科技人员的继续信息教育

作者：陈子成 刊期：2004年第05期

文中强调在网络环境下,科技人员进行继续信息教育的必要性,并介绍了在举办科技人员信息资源利用培训班的教学实践中,针对他们的特定要求,培养提高他们在网络环境下的信息意识和利用现代信息技术获取网上科技信息的技能.

网络培训在继续教育中的应用

作者：应悦 刊期：2004年第05期

随着计算机互联网的普及,利用网络培训来进行继续教育正在为各行业所重视.本文对网络培训的概念、运行方式以及存在的问题等方面作了阐述,并介绍了我国利用网络开展培训的实例.

目前我国社会转型及其对成人教育发展的要求

作者：柳士彬; 何爱霞 刊期：2004年第05期

目前,我国正经历着从计划经济向社会主义市场经济、从农业社会向工业社会、从乡村社会向城镇社会、从封闭半封闭社会向开放社会、从同质的单一社会向异质的多样社会、从伦理社会向法理社会的转型.这种转型对成人教育提出了适应市场经济、因应工业发展需要、寻求发展的异质多样性、加强法制建设等多重要求.

新理念推动成人高等教育新发展

作者：于晶; 刘玉明 刊期：2004年第05期

21世纪成人高等教育的发展应当从理念上进行根本性的转变.成人高等教育要面向社会、面向市场,以社会主义市场经济的需求为导向,用新的理念、创新教育来培养学生的创新意识、创新思维、创新精神、创新能力,推动成人教育的发展.

地方普通高校成人教育面临的挑战与对策

作者：汤勇 刊期：2004年第05期

本文从职业教育、网络教育、普通高校扩招、我国加入WTO等几方面对地方普通高校成人教育面临的挑战进行了分析,并在此基础上提出应对措施和办法.

谈世界成人教育发展趋势

作者：张传平 刊期：2004年第05期

迅速发展的成人教育实现了终身化、社会化、多样化、学历层次高移化、国家化、法制化的发展趋势,越来越被各国所重视.目前教育终身化的思想逐渐被人们接受,高新技术的应用提高了成人教育的质量和效率,成人教育的办学形式越来越灵活多样.

国外比较成人教育研究探析

作者：姚远峰 刊期：2004年第05期

国外比较成人教育包括国际成人教育和比较成人教育两个重要的组成部分.国际成人教育主要体现在世界范围内的政府组织、非政府组织、国际成人教育大会以及其它各种社会团体和成人教育工作者的广泛合作上.比较成人教育则经历了成人教育经验全盘借鉴和动力和因素分析两个时期.信息资料不全和不对等,影响了比较成人教育研究的发展.

美国成人教育的社会化运行机制及其对我国的启示

作者：李辉 刊期：2004年第05期

众所周知,美国是世界上经济、科技最发达的国家,完备的成人教育为其源源不断地输送了大批高素质的人才,尤其在终身教育时代的今天,终身教育观念更是深入人心.这些与其成人教育社会化运行机制所发挥的巨大而广泛的功能有着密切联系.

发达国家成人教育的经验及其启示

作者：秦伟伟; 张明 刊期：2004年第05期

发达国家的成人教育经过长期的发展,积累了许多宝贵的经验.借鉴这些成功的经验,对我国成人教育的发展大有裨益.

国际带薪教育假制度比较研究

作者：刁桂梅; 颜新洲 刊期：2004年第05期

国际组织和世界许多国家都以不同的形式规定了成人带薪教育假制度,这是保证成人受教育权利和推动成人教育发展的有效途径.本文通过考察世界带薪教育程度的概况,比较分析得出带薪教育制度的基本问题,进而提出制定我国带薪教育假制度的构想,以此来保证成人受教育的权利,推动我国成人教育事业的发展.

也谈中小学教师继续教育中的师德培养

作者：汪俊武 刊期：2004年第05期

随着新世纪的到来,教育事业的发展对教师师德提出了更高的标准.在全国范围内开展的中小学教师继续教育培训过程中,各级教育主管部门、培训院校过于注重学历层次的达标和专业知识结构的更新,教师师德的培养被不同程度地忽视了,继续教育的质量因此受到了很大的影响.本文通过对当前我国中小学教师师德的现状分析人手,谈谈新世纪加强中小学教师师德...

在实践中收获 在反思中升华

作者：肖啸空 刊期：2004年第05期

积极开发利用培训资源,科学定位培训目标,坚持正确培训原则,形成鲜明培训特色,遴选高水平培训师资,实施以人为本培训,充分发挥参训者的主体作用,是中小学骨干教师培训工作取得成功的关键.