继续教育杂志 部级期刊

关于召开第六届《21世纪继续教育论坛》的通知

刊期：2006年第08期

基于高职院校核心竞争力培育的品牌专业建设策略研究

作者：赵立增; 吴建华 刊期：2006年第08期

“品牌可立市，亦可立教”。当前，随着继续教育发展进程的加快，以及教育培训竞争的加剧，品牌的概念正在深植人心。各类继续教育机构要保持长久的竞争优势，关键在于不断强化品牌意识，张扬品牌个性，熔炼品牌精髓，打造名师名校，从而培育自己独特的品牌影响力与竞争力。赵立增、林惠等几位同志撰文从不同角度对普通高校以及高职院校的品牌延...

高校品牌延伸战略在继续教育领域的应用

作者：林慧 刊期：2006年第08期

改革开放以来，我国从业人员更换职业岗位的频率，已经由20世纪80年代的15年，缩短到90年代的5年。此外，随着人事制度改革，产业经济结构调整，竞争的加剧，企业提高人员素质，进行下岗、转岗培训已成为必然，企业和个人自我发展培训的需求愈加迫切，数以亿计的农村劳动力转移培训、城市下岗、转岗人员教育，不失为继续教育培训市场的一块大蛋...

高职教育品牌的核心价值初探

作者：陈飞虎 刊期：2006年第08期

品牌是经过长期艰苦努力和科学探索而锻造成的一种品质。在日益动荡多变的市场条件下，品牌已经成为赢得顾客忠诚和企业求得长期生存与发展的关键。教育亦不例外。当办学条件趋于同质化的时候，人们已很难从学校的外在特征上去区分其优劣。从某种意义上说，学校品牌形象的差异正在取代传统意义上的学校差异。

培训循环圈与少数民族干部培训流程的创新

作者：黄创 刊期：2006年第08期

培养少数民族干部是做好民族工作，解决民族问题的重要内容和关键所在，也是加快民族地区经济社会发展，全面建设小康社会的有力保证。建国以来，各级各类干部培训机构为培养和造就高素质、专业化的少数民族干部队伍做出了重要贡献，少数民族干部教育培训工作取得了一系列可喜的成绩。

培训工作中的项目管理

作者：张忠义; 李森林 刊期：2006年第08期

统计数据显示，中国培训业规模正以每年30％的速度递增，2005年国内培训市场达到500亿元人民币的收入规模。而集中于高端管理的培训市场，相对于IT类认证和语言类培训来讲，占据着绝大部分的市场份额。作为行业众多、侧重不同、授课方式多变和课时长短不一的管理类培训而言，从项目调研、招生组织、师资安排、课程实施和教学服务的各个流程环节...

关于构建教师终身教育体制的若干思考

作者：王得忠 刊期：2006年第08期

终身教育思潮的兴起对传统的教育观念形成了有力的冲击。它要求我们对各级各类教育的教育目标、教育模式以及教育内容和方法，必须进行重新思考与重新设计，使现代教育在培养现代人的学习习惯、学习能力和学习精神等方面有新的发展和突破。在这样一种教育改革的大背景下，现有的教师教育也受到了影响和冲击。教育改革的主体及主动权在于教师，因...

运用双主教学设计模式开发成人教育——培训课程

作者：陈肖庚; 李冰 刊期：2006年第08期

一、教学设计的基本理论 教学设计（Instructional Design，ID）是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。它是以学习学、教育心理学、教育传播学等现代教育理论为指导，应用系统观念和方法，注重教学策略、现代教学方法、现代教育技术手段的选择应用，并利...

浅谈邓小平同志的成人教育思想

作者：周吉国 刊期：2006年第08期

一、确立教育方针，坚持成人教育与基础教育、职业教育、普通高等教育的协调发展 在教育的方针和指导思想上，邓小平同志强调“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。使教育事业与国民经济发展相适应。我们要实现现代化，关键是要把科学技术搞上去。发展科学技术，不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。

论高校继续教育专业化的道路建设

作者：宋江洪; 陈理 刊期：2006年第08期

随着我国终身教育体系的逐步建立和构建学习型社会工程的推进，人们将有越来越多的机会接受继续教育，继续教育已成为终身教育体系的重要组成部分，大学后的继续教育日益呈现出专业化的发展趋势。高校要适应专业化发展的要求，就必须改变过去那种分散、缺乏制度与规范化的办学模式，建立制度完备、管理科学、操作专业的办学系统，走专业化的发展...

高校机关干部继续教育问题探析

作者：党家政 刊期：2006年第08期

一、高校机关干部继续教育的必要性 第一，高校机关干部继续教育是建设“学习型社会”的需要。所谓“学习型社会”是指以终身教育理念为指导，以学习者为中心，人人都在不断学习中实现自我完善的理想状态的社会。建立学习型社会有六个基本条件，“即学习的个人、学习的家庭、学习的组织、学习的社区、学习的政府和学习的网络”。

新建本科院校教师继续教育的思考

作者：阎华荣; 吴明君 刊期：2006年第08期

一，新建本科院校教师继续教育的存在的问题 （一）学位提高了，学识水平没有真正提高 在专科院校申报本科院校的过程中，由于师资条件不达标，往往采取鼓励性政策，比如学费全额报销，拿到学位后进行物质奖励等措施，支持中青年教师进修学习。由于工作的需要和家庭的因素，

新时期综合大学医学继续教育校区改革创新探索

作者：邓生庆 刊期：2006年第08期

改革开放20多年来，包括高等教育在内的我国各项事业取得了飞速的发展，伴随着普通高校的大规模扩招，我国高等教育进入了大众教育的时期。新时期对院校高等教育的各项工作提出了挑战，对于普通高等院校继续教育学院的工作提出了尤为强烈的挑战。

创建一支和谐发展的高素质教师队伍

作者：赵咏梅; 尹小平 刊期：2006年第08期

世纪之交，我国的教育改革发展成就令人瞩目。在新的历史时期，落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，对负有人才培养和智力支持重任的教育事业提出了更新、更高的要求。

加强农村继续教育：推进社会主义新农村建设

作者：张必涛; 张志军 刊期：2006年第08期

一、加强农村继续教育的必要性 农业是国民经济的基础，没有现代化的农业，国家的现代化就无从谈起。要保持农业的继续发展，必须增加科技、教育对农业的贡献，在农业中大力采用科学技术，提高农村劳动者素质。正因为如此，十五届三中全会提出：“农业的根本出路在科技、在教育”。所以，继续教育向农村延伸，有着极强的现实需要性，这也是农村...