当代教育科学杂志 北大期刊
Contemporary Education Sciences
杂志简介：《当代教育科学》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，国内刊号为37-1408/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：图书短评、基本理论、课程与教学、专题研究、教师发展、管理与评价
杂志简介：《当代教育科学》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，国内刊号为37-1408/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：图书短评、基本理论、课程与教学、专题研究、教师发展、管理与评价
作者：洪松松 刊期：2018年第11期
教育生活作为一种非日常生活,与其要回归的日常生活存在着密切的关系。自义务教育制度诞生以来,教育生活的出场和在场,引发了日常生活的被迫隔离和长期遮蔽,教育生活似乎成为了新人的单一生活形式,而其中的深层致因乃是由于教育生活与日常生活的逻辑关系未被正确发现和对待。日常生活是教育生活的前提和基础,教育生活建立在日常生活根基之上;教...
作者：刁益虎 刊期：2018年第11期
教育源于生活经验,然而当今的教育离纯粹的、真实的、鲜活的经验却越来越远。教育经验成为“目中无学生”的经验、外部强加的经验、意义缺失的经验,这种经验充斥在当下各级各类学校和各门学科的书本之中,更充斥在教育者的观念之中。狄尔泰的体验哲学昭示:教育经验的困境根源在于忽视了儿童体验的重要地位,儿童体验能够将教育与身体、精神以及生...
作者：张文; 李彦群 刊期：2018年第11期
改革开放40年来,教科书研究不断深入,研究视域逐渐扩大,借鉴其他学科的研究方法,积聚起来一批稳定的研究群体,为“教科书学”的构建奠定了基础。推动建立“教科书学”可以使教科书研究更加系统化,逐渐形成教科书研究的方法论体系,帮助教科书研究实现可持续发展,为教科书的实践提供学科指导。回应现实需要,确定教科书研究的边界,发展教科书研究的...
作者：郭瑞迎; 龙卓华 刊期：2018年第11期
时间作为翻转课堂的关键要素,在教学模式改革中还未得到应有的重视。从社会时间的角度来看,翻转课堂实质是对传统课堂教学时间的翻转,从传统课堂中翻转出的那一部分时间属于虚拟教学时间。虚拟教学时间具有可逆性、本征性和异步性,这与传统课堂教学时间的线性、集体性和一致性特征不同,容易因时间压缩引发教师的“时间荒”问题,多任务环境带来学...
作者：宋词; 郑东辉 刊期：2018年第11期
“学教评一致性”是在课堂上以目标为核心实现学教一致、教评一致、评学一致的过程,进而达成既定的目标。它一般要经历确定学习目标、依据目标设计评价任务、围绕目标开展学教评活动、基于评价结果审视目标达成等实践环节。依据实践程序观察课堂教学,发现中小学教师在实践过程中,往往会遭遇以下困境:整体关照不足,目标定位不准,评价技术不熟练。...
作者：熊和妮 刊期：2018年第11期
在当前的中小学教育实践中,教育惩戒面临着诸多问题、挑战与困境。基于我国教育惩戒在理论与实践中面临的困境,结合夸美纽斯对教育惩戒的理解与主张,并从教育惩戒合法性来源、惩戒目的的教育性以及惩戒程序的正当性三个维度进行剖析,总结夸美纽斯朴素的纪律惩戒观对学校教育惩戒的现代意义与启示,包括:完善学校校规校纪,让教育惩戒有“法”可依;...
作者：黄路遥 刊期：2018年第11期
惩戒是教师管理学生的一种重要方式。近年来,网上频频曝光教师体罚学生的事件,同时受“人本主义”“赏识教育”等西方教育观念的影响,社会大众一边倒地批判惩戒教育,教师成为众矢之的。教师惩戒学生并不等同于体罚,其初衷是通过惩治学生的过错达到警戒未来的目的。表面上看是家长担心教师掌握不了度而呼吁教师“放下戒尺”,但实质却是家长陷入了...
作者：王琳琳 刊期：2018年第11期
教育惩戒是当前备受关注的焦点问题之一。但是,不论在理论研究还是实践工作中,人们对教育惩戒的认识逐渐产生了偏离。从逻辑限度上来讲,“教育惩戒”本身存在惩戒对象、惩戒方式及惩戒量度边界不清的问题,造成了教育活动中的误解误用。从实践限度上来讲,教育惩戒的权力归属仍然存在争议,而教育惩戒权的有效运用需要学校层面进一步加强监督监管力...
作者：王卉 刊期：2018年第11期
教育惩戒虽有积极的作用,但却在应试教育中被污名化,在儿童中心、以人为本等理念的冲击下,更是被当作“洪水猛兽”,唯恐避之而不及。但人们反感的其实不是惩戒本身,而是惩戒带来的不良后果。恰当的教育惩戒应该是利大于弊的,因而问题的关键不在于要不要惩戒,而在于如何惩戒。好的惩戒不能建基于教师的勇气和权力上,而是需要有关于惩戒的具体规定...
作者：袁青青; 李宝庆 刊期：2018年第11期
高中自主招生制度是基于自主招生学校的特色与自主发展,为完善传统以分选材的招录模式,以追求人才选拔的科学化与多样化为目标的新型招生制度。但在具体的实施过程中,高中自主招生制度则陷入了由文化阻力、价值阻力、制度阻力与实际阻力的困境之中。要化解高中自主招生制度遇到的阻力需要创造健康的人文环境、转变传统的价值观念,形成价值共识、...
作者：胡二坤 刊期：2018年第11期
改革开放四十年来,党和国家以“保障高等院校所有贫困学子不会由于贫困而失学”为目标,制定多项重要的战略方针,为推动高等教育资助的发展奠定基础。资助逐渐朝着公平化的方向发展,旨在尽可能的惠及更多的贫困学生;资助规模与受助人数的涨幅变小,由此反映出“脱贫攻坚战”颇具效果。并且,资助在发展过程中同样也出现了资金渠道组成不科学、各地...
作者：马莹; 曾庆伟 刊期：2018年第11期
学校课后服务是对学生课后时空的有效利用和引导,它是保障儿童受教育权利、维护教育公平与社会公正的重要内容。但我国由学校主导开展的课后服务尚处于发展的起步阶段,仅能完成基础性的看护功能,在利用课后时间解决学生差异性发展、促进教育公平中的作用微乎甚微,仍面临对学校课后服务的庸俗化理解、开展课后服务思路保守、政策回避课后服务的保...
作者：谷木荣 刊期：2018年第11期
高校青年教师教学学术能力发展是高校人才培养质量发展的关键因素,是高校获得持续竞争优势的基础和保障,也是衡量高校青年教师专业发展水平的一个重要指标。然而,在当今的学术发展中,高校青年教师教学学术能力发展陷入教学学术态度的消极、教学知识结构的失衡、教学研究与学术研究的分离、考核评价制度的重科研与轻教学的多重现实困境之中,阻滞...
作者：宋旭红; 张继明; 王玲; 苑健; 王希普 刊期：2018年第11期
通过对山东省普通高等教育发展的规模、结构、类型、水平的数据分析,发现山东高等教育规模偏大但高层次人才培养的数量偏低,高等教育层次和类型齐全但结构失调,应用型人才培养基础扎实但高水平大学建设亟需加强。在国家双一流建设和山东省实施新旧动能转换的背景下,深入实施山东高等教育分类管理,对于破解山东高等教育“群山无峰”的困境,优化山...
作者：高山艳 刊期：2018年第11期
深化教育体制改革,促进管办评分离,推进教育治理能力现代化使教育督导的重要性日益凸显。中小学责任督学挂牌督导制度的实施使责任督学成为督导队伍主体,督导职能转向学校办学常规监督指导,督导改革进入新时代。这对教育督导队伍专业化提出了更为迫切需求。但当前督学队伍专业化既面临督导队伍老龄化、兼职为主、专业知识薄弱等队伍本身的问题,...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊