当代教育科学杂志 北大期刊
Contemporary Education Sciences
杂志简介：《当代教育科学》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，国内刊号为37-1408/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：图书短评、基本理论、课程与教学、专题研究、教师发展、管理与评价
杂志简介：《当代教育科学》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，国内刊号为37-1408/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：图书短评、基本理论、课程与教学、专题研究、教师发展、管理与评价
作者：徐战平 刊期：2018年第03期
学科教育效能的提升,是“一流学科”建设的关键,我国大学学科教育效能瓶颈主要反映在知识节点原创能力与教育过程无法区分学习个体先天能力差异方面,这也是拖累中国大学教育水平滞后于世界一流大学教育水平的主要诱因。信息技术的深度应用,可变革大学学科教育效能传统疆域,推动大学教育理念与目标的变革。从学科教育效能视域分析信息技术变革大...
作者：廖鲜梅 刊期：2018年第03期
_、2017年度论文转载概况(一)栏目设置及论文分布2017年人大《复印报刊资料?中小学教育》(以下简称《中小学教育》)设置专栏10个,共转载论文197篇(其中有两组笔谈性质的文章由8篇组成,这里计为8篇)。各栏目转文量如下:“专题”,53篇;“理论研究”,10篇;“改革与发展”,14篇;“教育科研”,5篇;“德育研究”,2篇;“质量与评价”,23篇;“课程探索”...
作者：于永伟 刊期：2018年第03期
以知识学习为中心进而获得专业知能提升的教师教育培训模式正面临着时代审视与现实拷问:这种传统的教师教育模式不仅造成了教师学习能力的退化、教师求知兴趣的式微,教师主体价值的萎缩,而且导致了教师教育信仰的匮乏。新一轮教师教育改革需以教师的内涵式发展为主线,从知识学习走向精神成长,以关注知识学习对于教师个体发展的本体论意义为鹄的,...
作者：于翠翠 刊期：2018年第03期
信息社会的高速、多元、智能等特点,让教师职业在定位上面临着角色冲突、知识焦虑和价值隐忧的困境。“未来如何做教师”成为困扰教师群体的现实命题,这一问题从根本上反映了我国教师队伍建设的结构性矛盾。因此,需要通过中小学教师队伍的培养体制、管理体制和市场机制等方面深化我国教师教育供给侧改革,破解中小学教师定位不清的难题,更好地推...
作者：张文桂 刊期：2018年第03期
教师的自我是教师专业发展的核心,也是推动课程改革的关键力量。当前,由于教师培养中变革文化的缺失、课程改革中教师声音和权力的缺位、教师对变革的不确定性和模糊性的担忧以及变革对教师情绪的漠视等因素的影响,使得课程改革中教师的自我表现出忠实课程取向下被悬置、盲目课程抵制取向下被遮蔽的异化之态。因此,课程改革需要解放教师与人和物...
作者：张洪娟 刊期：2018年第03期
在推动“双一流”建设和现代大学制度建设的过程中,大学内部治理体系创新是重心和突破口。而大学治理体系创新需要适应治理主体多元化的现实要求,打破大学行政权力的主导地位并对其进行合理的角色定位,根除大学行政傲慢,终结行政权力对大学的控制导向,实现大学行政权力与大学学术权力等治理主体的合作治理模式。
作者：李斌琴; 李泽彧 刊期：2018年第03期
地方高师院校综合化有其制度逻辑,讨论地方高师院校综合化的制度逻辑,是为了更好地审思地方高师院校的综合化发展并提出制度安排建议。地方高师院校综合化的制度逻辑是:在制度环境与技术环境的对弈中,地方高师院校综合化主要缘起于制度环境;制度环境作用于地方高师院校综合化的中间环节是地方高师院校自身的定位;地方高师院校综合化前后期的作用...
作者：陈坤; 梁星星; 沈小碚 刊期：2018年第03期
学生的学习力作为核心素养养成的“增长极”,对其他素养的养成具有触发与引领作用。从内涵上来讲学习力作为一个系统性的概念域而存在,由三层次七要素构成,具体表现为具有缄默性与外显性的“冰山”结构。学习力形成体现在过程逻辑和过程阶段两个方面,过程逻辑由知识逻辑、交互逻辑、时空逻辑构成;过程阶段体现在时间、空间和水平三个空间维度上...
作者：储君; 和学新 刊期：2018年第03期
核心素养是当今时展对教育目标的重新定位。发展学生核心素养需要通过课程建设来实现,课程建设离不开课程资源的开发与利用。但当前学校课程资源建设中学生参与度低、学校课程资源封闭化、学校课程资源静态化、学校信息化资源建设力度不够等问题,制约了学生的自主性、创造思维、实践能力、信息素养等的发展。对此,基于学生核心素养发展的学校课...
作者：刘行; 王琰 刊期：2018年第03期
“自由学期制”是韩国教育改革的一项新尝试,是韩国为了培养初中学生的核心素养,发掘学生的特长和梦想,在初中阶段的一个学期废除所有笔试,开展开放式的课堂教学和职业体验、社团活动等自由活动。本文系统分析了“自由学期制”的内容特点、成效与存在问题以及未来发展方向。
作者：张妮艳 刊期：2018年第03期
在新的经济发展环境下,我国高校学生的传统价值观念出现多元化现象,这也为高校的德育实践工作带来了很大的挑战。因此高校要在校园中开展有效的德育实践活动,提升高校德育工作的实效性。本文针对如何帮助学生提高道德认知和道德判断能力的问题,分析了美国著名教育家科尔伯格提出的道德讨论策略以及公正团体行为培养策略,从高校德育内容的合理化...
作者：陈卓 刊期：2018年第03期
运用新制度主义的理论和方法,从虚拟性、合法性和交互性三个方面,审视新媒体时代网络思想政治教育的特性。从虚拟性上看,新媒体构建了一个超现实的仿真世界,虚拟现实取代了真实世界,需要回归新媒体本质,重视当前中国思想政治教育的真问题。从合法性上看,制度环境为新媒体的存在和发展提供合法性,思想政治教育需要重视制度的文化-认知性要素,充分...
作者：刘东芝 刊期：2018年第03期
以584名中小学教师为对象,通过问卷调查与访谈探讨中小学教师职业的付出——回报不平衡感。结果显示:教师职业总体呈现高付出——低回报倾向。通过人口学变量分析,在教师职业付出回报不平衡感方面,男性教师略高于女性教师、城市教师略高于农村教师,但各年龄段不存在显著差异。另外,学历教育可以改善教师付出——回报不平衡感的现状。该研究为探...
作者：陈绪敖 刊期：2018年第03期
新建本科院校大学生课堂普遍存在着“磨洋工”行为。究其原因:有大学生自身成长中的不成熟性,新建地方本科院校教师教学能力不足及教师影响力的缺失,以及当前地方高校教学管理及教学运行环境存在的弊端等多重原因。治理大学生磨洋工行为的策略主要有:实行“目标——任务型”教学模式,推动学生学习;提高教师的影响力,吸引学生学习;推进教学管理精...
作者：张景生; 李娟; 康晓萌 刊期：2018年第03期
本研究以某地方大学学生为例,设计了调查问卷,对大学生的泛在学习现状从学习内容、学习时间和频率、学习评价、所用工具等维度展开调查,从调查结果来看,在学习内容上大学生目前进行泛在学习的主要目的还是为了提高自身的专业发展,学校环境中的课堂内外进行泛在学习的时间最多,对泛在学习的评价和感知更多的也是能够促进自身学习和满足自身学习需...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊