当代教育科学杂志 北大期刊
Contemporary Education Sciences
杂志简介：《当代教育科学》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，国内刊号为37-1408/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：图书短评、基本理论、课程与教学、专题研究、教师发展、管理与评价
杂志简介：《当代教育科学》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，国内刊号为37-1408/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：图书短评、基本理论、课程与教学、专题研究、教师发展、管理与评价
作者：王志军 刊期：2015年第13期
自由精神是现代大学的基本制度精神之一,而学术自由精神受自由学术理念支配,是现代大学制度自由精神的内核;独立精神是现代大学制度自由精神的前提,现代大学制度以制度形式确立了现代大学的独立自主和学术自由,缺乏独立的大学不可能真正享有自由,因而也不能冠以现代大学之名;大学的批判精神是推动大学追求卓越、实现超越的助推器,是大学自由精神...
作者：程凤农 刊期：2015年第13期
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这句著名的钱学森之问。引发了人们对学校创新教育的思考，从公民社会的视角下不难发现：培养不出具有独立人格的现代社会的好公民．就不会有真正的创新创造。必须把学校现行的创新教育纳入公民社会的视角下，学校要大力推行公民教育，并把自己培育成“雏形”的公民社会，才可能为创新人才辈出提供沃...
作者：柴楠 刊期：2015年第13期
主体性教学交往的理念是在对主体性哲学的整体性认识基础上形成的综合观念。从不同的维度进行分析,教学主体具有不同的内容和特点。从知识维度看,教学主体是认识主体,通过对教学内容、教学方法以及主观建构对象的认识形成关于教学交往的知识和真理;从伦理维度看,教学主体是道德主体,必须以道德的方式进行教学交往,而这一交往的有效运行依赖于主...
作者：杨道宇 刊期：2015年第13期
当前课程理解活动存在两大趋势,即主观性的兴起与客观性的衰落。前者主要表现为倡导意义生成和多元开放的课程内容文本观,强调理解者的＂视界＂对课程文本意义的决定作用,认同基于对话的共识真理观并反对符合真理观;后者则主要表现为对作品原意和＂循名求实＂的遗忘,认为课程理解并不肩负＂重现＂作者意图或课程文本所言及的事物本身这样的客观...
作者：王焕霞 刊期：2015年第13期
教学技能对师范生的专业成长具有重要意义。运用文献研究法构建出物理师范生教学技能评价体系,包括教学设计技能、课堂教学技能和课后教学技能三个维度,每一维度包含若干二级指标。运用问卷调查法对物理师范生教学技能评价体系进行检验,结果表明,该教学技能评价体系具有良好的信度和效度。同时根据调查数据的分析,结合不同教学技能掌握的难易程...
作者：王桂祥 刊期：2015年第13期
在向培养＂应用型人才＂转型的过程中,地方本科院校英语教师应在深刻认识大学英语教学的根本任务与核心价值的基础上,通过形成教学团队的核心理念、构建常态化培训体系、优化团队工作机制等路径构建教学团队,为培养技术应用型、复合应用型人才做出贡献。
作者：王海蓉 刊期：2015年第13期
大学具有延伸的经济功能,但这并非是大学的本质特征或发展目标所在。从根本上来讲,大学是学术组织,大学发展的逻辑起点是知识,大学是以追求高深知识为目的的学术团体,其功能的展开必须以高深知识为载体,这是大学万变不离其宗的学术旨趣之所在。如果本末倒置,必然会导致高等教育深陷产业化、商业化泥潭而不能自拔。
作者：杨爱东 张爱淑 刊期：2015年第13期
高等教育可以走产业化发展之路。关键在于如何引导与规范高等教育的产业化。针对高等教育产业化实践的现状与问题,政府应着力推广高等教育的产业化理念,发挥政府的宏观调控作用,充分挖掘高等教育市场的巨大潜力,规范高等学校的经营模式,从而使我国的高等教育产业化步入正常发展的轨道。
作者：付小艳 蒋瑞鹏 刊期：2015年第13期
罗纳德·巴尼特的《高等教育理念》是现代高等教育理论界的权威之作,其教育理念博大精深,内涵丰富。作者在本书中阐释了高等教育的本质,并从文化、理性、研究和学术自由四个关键概念入手,提出了回归自由高等教育的可行性策略。本文探析了《高等教育理念》中的高等教育是什么、自由高等教育为什么、如何回归自由高等教育以及对我国高等教育的启示,...
作者：张家勇 朱玉华 刊期：2015年第13期
党的十四大以来,我国教育决策的民主化与科学化取得显著进步,突出表现在为决策程序更加完整合理、社会参与渠道更加通畅、专家咨询论证更加充分。与此同时,我国教育决策水平尚存在进一步提高的空间,如依然存在过分强调顶层设计、利益攸关者代表性失衡、政府管制思维比较严重等现象。优化教育决策应该坚持以下三个基本原则：顶层设计与分层决策相...
作者：裴珍 刊期：2015年第13期
近几年,山东省普通高校继续教育规模得到迅速发展,但仍存在着一些不可忽视的问题。为了更好地发挥继续教育服务地方经济发展的作用,本文对山东省高校的继续教育现状和问题进行了分析,并对山东省继续教育发展的未来趋势进行了展望。
作者：周柏春 孔凡瑜 刊期：2015年第13期
教育政策是实现国家教育治理体系和教育治理能力现代化的基础性工具,对于国家经济建设、社会建设和人才培养具有重要价值。目前,中国正处在实现民族伟大复兴的关键时期和实现全面建设小康社会的重要节点,梳理我国教育政策的演进历程,分析教育政策的缺位状况,探究教育政策的基本走向,具有重要的现实意义和深远的历史意义。
作者：冯俊 李情 刊期：2015年第13期
学业指导是保障学生培养质量的重要途径。系统研究国外著名大学学业指导制度的经验,有益于针对国内学业指导制度的现状,制定相应的策略,提高学生学术事务管理水平和高校人才培养质量。文章以布朗大学研究生学业指导制度为研究对象,对其学业指导制度的发展历程、内容及特色等方面进行了分析,以期对我国学业指导制度的发展有所启发。
作者：张宏婧 林周周 刊期：2015年第13期
高校教师作为基层教学组织的主体力量,代表高知识高水平群体,其自身发展更具特殊性。然而,现有的关于基层教学组织的研究文献忽略了组织内部教师之间的关系、教师与组织的关系、组织与其他组织的关系,不能全面地完善高校基层教学组织建设。本文从教师与组织的关系出发,将谢里夫实验和基层教学组织建设进行有机结合,提出了强化教师归属感、化解冲...
作者：杜秀莲 刊期：2015年第13期
近年来,EFL学习中目的语文化的导入受到越来越多的重视,这对于系统的掌握外语知识,增强跨文化交际能力是非常有帮助的。但其过多的输入和本土文化的缺失,导致了学习者本民族文化的迷失,本土文化身份的淡化,从而产生了文化身份焦虑。本文对445名高校EFL学习者的中国文化认同和文化身份焦虑进行了实证研究,发现他们在人口变量上存在很大的差异,且...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊