当代教育科学杂志 北大期刊
Contemporary Education Sciences
杂志简介：《当代教育科学》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，国内刊号为37-1408/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：图书短评、基本理论、课程与教学、专题研究、教师发展、管理与评价
杂志简介：《当代教育科学》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，国内刊号为37-1408/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：图书短评、基本理论、课程与教学、专题研究、教师发展、管理与评价
作者：孙来勤 秦玉友 刊期：2010年第08期
目前我国义务教育发展进入“后普九”时代，提高农村受教育处境不利人群的教育质量，成为新的时代话题。为农村受教育处境不利人群就近接受义务教育作出重大贡献的农村小学教学点。尽管在农村教育布局调整中被大量撤并，但在经济欠发达的偏远地区和居住环境不利地区依旧存在．成为实现有质量教育公平的瓶颈问题。正视“后普九”时代农村小学教学...
作者：牛文明 刊期：2010年第08期
作为一种思潮的后现代主义不可避免地呈现在教育研究中形成后现代教育观，素质教育与后现代教育观产生了某些理论与实践中的契合与背离，后现代教育观与素质教育在内涵、教学内容以及研究思路上产生了一些契合，同时在具体的实施过程中，素质教育的实施也受到了后现代教育观的一些冲击，造成了一定的混乱。在素质教育的理论研究和实践过程中要从...
作者：杨旭 刊期：2010年第08期
《义务教育法》规定教师应当“忠诚于人民的教育事业”，“平等对待学生”，“尊重学生的人格”，“不得侵犯学生合法权益”。《中小学教师职业道德规范》要求教师应“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。国务院办公厅[2008]13号文件也明确规定：严禁中小学教师举办或参与举办各类收费培训班、补习班、提高班。但现实中，从事义务教育...
作者：曹明海 刊期：2010年第08期
语文课到底怎么上？语文教学如何走出应试教育的困境，让学生在扎扎实实的语文训练过程中，既学好语文又得到情感与心灵的陶冶．切实提高他们的语文素养和整体素质，以真正实施语文素质教育？这是长期以来广大语文教师一直在痴心地追问而至今并未得到答案的问题。对此，有人认为，语文课改需要来一场彻底的“颠覆与重建”的革命，即颠覆语文应试...
作者：邱福明 刊期：2010年第08期
从学生内在心理体验的角度来看，语文课堂陶冶式教学具有一定的层次性，即悄无意识、感受体验、激起共鸣、引发思索、价值生成，并阐明语文课堂陶冶式教学五个层次。对上述五个层面内涵与关系的分析对陶冶性教学具有启发意义。
作者：亓殿强 陈培瑞 林乐波 于春祥 孙建华 刊期：2010年第08期
也许是我们这些生长于农村的科研工作者至今挥之不去的农村情结吧，当我们走进淄博市临淄区的一处典型的农村中学——高阳中学的时候，如同走进一方枝繁叶茂、生机盎然的绿野，立刻感到一股浓浓的乐学氛围和生命气息，不由赞叹这片凸显于农村的“阳光地带”。我们深入采访，才深深体会到这方“教育生态”。真个是“干淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始见...
作者：王爱东 刊期：2010年第08期
我们从建设校园环境、改革课堂教学、开展课外活动、实施科学评价四个方面进行了生活化课程的开发与实施。
作者：张志湖 刊期：2010年第08期
著名教育家吕型伟先生说：“教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术。艺术的生命在于创新。”这既是经验之谈，更是对于教育境界的准确定位。作为一名一线校长，如何在教育旅途中找准自己的位置，如何在奉献汗水与青春的同时体验教育魅力，既是我们面临的课题，也是一名优秀教育工作者必须做出的回答。
作者：孙世杰 刊期：2010年第08期
学校是教育系统的基本单元，办好教育必须关注每一所学校，促进每一所学校的内涵发展。通俗地讲，学校的内涵发展一般是指在学校规模已经具备、办学条件基本完善、教学管理基本规范的基础上，以提升教育教学质量为核心的发展方式，主要表现在学校办学理念、学校发展规划和共同愿景、师生核心价值观、学校文化品位、有效学校管理、教育教学改革和...
作者：张晓梅 刊期：2010年第08期
学习是一种意识形态活动，只有让学生的思维真正的跃动起来，才能汲取思想，增长智慧。所以，我认为．成功的课堂设计应该是教师根据教学目标，以重点、难点为突破点打破学生思维平衡，一石激起干层浪，不断的思维交锋、碰撞的过程。
作者：孙传文 刊期：2010年第08期
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称“新课标”）明确提出“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”，“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。新课标对阅读教学过程的“对话”性质的界定，引起了阅读教学范式的变化，从而必然地引起了作为课堂教学“常规武器”的课堂提问的变化。
作者：薛晓倩 刊期：2010年第08期
叶圣陶先生早在70年代就说过，语文课上，要学“语”习“文”。语，即口头语言；文，即书面语言，语文课是教师在课堂上用课文做例子，教孩子说话与写话，切实掌握运用母语的规律。语文课，要有十足的“语文味”，要“像语文课”要是“语文课”。
作者：孙颖 刊期：2010年第08期
要我谈自己的教职生涯，心中十分忐忑与不安，我想我这样一个年轻的小学数学教师是没有多少资格谈什么的，但是我对教师这个职业是充满感情的，对于自己的工作是有一些感悟的。在我正为开场白写些什么而思考再三时，我忽然想起了自己曾经为高中时期的班主任，潍坊二中的崔兰芬老师制作的一份教师节贺卡，贺卡中我只写了一句话：献给在朴素中塑造...
作者：李伯玲 谢李雪 刊期：2010年第08期
县域内农村教师专业化发展面临诸多困境。这些问题的产生既有历史原因，更是市场经济下城乡教师发展不均衡、教育政策中的“城市中心”取向、农村教师教育边缘化及教师价值观念转变的结果。因此，县域农村教师专业化的发展首先需要解决历史遗留问题，并在县域内建立教师合理流动机制．提高农村教师工资福利待遇等。
作者：赵翠兰 刊期：2010年第08期
本研究从教育社会学的视角出发，通过对某小学课堂师生互动现状的调查发现，目前小学课堂师生互动现状不尽人意：从互动类型上来看，显性互动占据主导地位，隐性互动的隐性意义未受到应有的重视；从互动主体上来看，教师居于权威地位，学生是被动的接受者；从互动方式上来看，言语互动居多．非言语互动在一定程度上被忽视。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊