当代教育科学杂志 北大期刊
Contemporary Education Sciences
杂志简介：《当代教育科学》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，国内刊号为37-1408/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：图书短评、基本理论、课程与教学、专题研究、教师发展、管理与评价
杂志简介：《当代教育科学》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，国内刊号为37-1408/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：图书短评、基本理论、课程与教学、专题研究、教师发展、管理与评价
作者：陈培瑞 刊期：2009年第19期
新中国的教育伴随着新生共和国的历史脚步已经走过了60个春秋，留下了一串依稀可辨的历史辙印．也留给了我们无尽的回顾和思考。
作者：蒋灵慧 钱焕琦 刊期：2009年第19期
教化权力是家庭和学校天然拥有的客观权力，在行使的过程中可转变为家长、老师对孩子专制的横暴权力．也可转变为与孩子意愿一致的同意权力。教化权力转变方向的判断标准不在于教育的形式，而是是否充分考虑和尊重了孩子的意志表达，孩子是否能接受家长和老师的好意。教化权力转变为同意权力的途径可归纳为“尊重”、“沟通”、“反思”、“调整...
作者：范远波 刊期：2009年第19期
教育理论在教育实践中形成自身并发展自身，实践性是教育理论的本质特征，也是教育理论的生命活力之源。这一特征彰显了教育理论为教育实践提供有效工具和方法论启示的可能，但这种可能向现实转变还受着诸多因素的制约。其中，教育理论工作者从事教育研究的立足，占、和实践意识是重要因素，直接影响着教育理论成果对教育健康发展的积极引领作用...
作者：任凤芹 刊期：2009年第19期
消费文化追求风格化、个性化的表面感性，蕴涵殖民性、霸权性的大众媒介世俗化，彰显符码化、夸示性的虚假主体性，体现出悖论性的民主逻辑，对作为生活方式的民主和教育民主产生了双重影响。一方面以宽容、主动、民主的姿态鼓励师生追求个性化、风格化的生活方式，为教育生活方式的选择提供了民主、平等的空间，具有民主意义和解放意义，有利于...
作者：张会杰 刊期：2009年第19期
生源是高等学校存在与发展的前提和基础，对高等教育的影响至关重要。根据山东省小学入学人数或人口出生数的变化趋势初步预计，2009年开始，山东省高等教育适龄生源基数的绝对数量将在短期内骤减．大约在2013年降至最低，届时全省18—19岁青年人口仅100万左右，比2007年减少100万，之后将在较长时期内保持稳定。与此同时，适龄生源的高等教育需...
作者：徐双荣 盛亚男 刊期：2009年第19期
创新人才被世界各国视为提升综合国力的重要推动力。本文在介绍几个发达国家大学考试基本情况的同时，分析我国课程考试不利于创新人才培养的因素，进而提出要建立适应我国创新人才培养的课程考试制度应该努力改革的几个方面。
作者：廖辉 刊期：2009年第19期
课程研究在我国已取得巨大进展，但同时存在诸多问题。我国课程研究的学术传统主要通过移植和引进西方课程理论来建构自身的课程理论体系，课程论学科研究存在依附西方课程理论话语与缺乏严格的学科规范的问题。学术规范的确立、学术批评的开展与课程研究的本土化，是重建课程研究学术传统的基本理路。
作者：张俊列 刊期：2009年第19期
教学文化研究的兴起，使教学研究由传统的工具论认识转变为文化本体论认识，为认识教学本体性提供了认识论基础。对教学文化之研究首要在于厘清其内涵，当前之研究对此尚有不足，在分析教学文化要素的基础上，可从认识论、主体、阶层、表现形式四个方面把握教学文化的研究视角。教学文化变迁的根本动因是人的自由解放的需要，从历史的视角可以将...
作者：王爱菊 刊期：2009年第19期
教学文化冲突不是教学的偶发事件，而是教学的存在方式。教学文化冲突有三种存在方式，即教学文化与社会文化之间的冲突、不同教学文化之间的冲突、教学文化内部的冲突。研究教学文化冲突可以深化我们对教学与教学变革的认识，并为解决现实教学诸问题提供新的思考路向。
作者：刘延梅 刊期：2009年第19期
教师教育观念的转变是教师教育行为改善的前提．但教育变革中出现的问题仅抱怨教师是不公平的。本文从文化视角分析，教师教育观念的形成是社会文化传承的结果；教师教育观念转变是新旧文化融合的过程：首先教师教育观念转变是现代化社会对教师提出的新功能需要。其次教师教育观念转变是历史的延续过程。再次教师教育观念转变是社会文化适应与教...
作者：金美芳 肖化 张军朋 刊期：2009年第19期
本文认为，我国各地举办的新课程培训在目标、方式和课程方面存在不足．导致培训难以在教学设计层面上规范进行。经过对比分析，本文尝试建立了三方面的对策性假设，并通过实际的教师培训过程，进行了四个专题的初步试验，成效比较显著，从而验证了对策的可行性，进而也说明，研究并提高新课程教师培训的规范性，是真正提高其针对性和实用性的必...
作者：蒋园园 刊期：2009年第19期
分布式领导是一个整体概念，它借助“联合作用”的力量实现并放大学校领导的基本功能。面对传统型领导体制、教育教学方式的溶解和复杂多变的学校环境，必须用新的思维集成学校分布式领导概念。在领导者、下属和环境之间交互作用中，对学校领导力实践资源进行整合。
作者：王勇 刊期：2009年第19期
当前．地方高校作为我国高等教育系统中的一个重要组成部分面临着不容乐观的生态环境的挑战。建构生态校园需要立足办学自主、立足学术本位、立足办学特色、立足实践应用。通过协调内外生态因子，优化内部组织结构，努力提高地方高校的自组织能力，最终达到生态平衡状态。
作者：孙阳春 梅海玲 刊期：2009年第19期
SRTP（大学生科研训练计划）目前已成为国内外普遍认可的一种培养高素质创新型人才的有效途径。研究型大学借助自身实力优势；首先开展这一计划并取得丰硕成效。但实施过程中也暴露出一些问题，需要从树立学生自主性科研意识，加强过程管理和教师指导，优化课程设置及教学管理等方面进一步完善。
作者：郑洁 刊期：2009年第19期
一方面，大量大学毕业生就业难，另一方面，部分企业招工难，这种尴尬局面近几年一再上演。新一轮大学生就业问题已成为本届全国“两会”和百姓关注的焦点。本文通过问卷调查的方式，对鲁东南地区6所高等院校的应届毕业生进行了调查，从择业准备、择业心理、职业能力、职业价值观和择业信息五个方面统计分析了择业状况．重点探讨了大学生在择业...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊