当代教育科学杂志 北大期刊
Contemporary Education Sciences
杂志简介：《当代教育科学》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，国内刊号为37-1408/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：图书短评、基本理论、课程与教学、专题研究、教师发展、管理与评价
杂志简介：《当代教育科学》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，国内刊号为37-1408/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：图书短评、基本理论、课程与教学、专题研究、教师发展、管理与评价
作者：薛忠祥 刊期：2006年第12期
2006年3月4日,总书记在全国政协民盟民进联组会上做了“八荣八耻”的讲话，接着，在4月28日的《求是》杂志上又专门发表题为《牢固树立社会主义荣辱观》的文章，要求广大干部群众特别是广大青少年一定要树立社会主义荣辱观,树立良好的社会风气，发展社会主义先进文化。为使我们在思想上对建构社会主义荣辱观更加坚定，在行动上使建构社会主义荣...
作者：柳夕浪 刊期：2006年第12期
对话是意义的表达、解读、转换与创生的过程，它原本是一种探求真理的方式。具有动态开放性特点。近代以来的实验科学对研究对象的征服态度导致人们对话式求知的遗忘。教育研究主体与研究对象之间是一种特殊的对话关系，理应保持开放的聆听、谦卑的外推与自觉的反思态度，遵循对话的“逻各斯”，变成教育活动意义方式的不断叩问与应答的过程，借...
作者：蔡辰梅 刊期：2006年第12期
从后现代的视角解读教师权威，反思传统的，现存的教师权威观，有助于我们建构真正具有教育力量的教师权威。“延缓不信任”是后现代教师权威观最重要的特征，延缓不信任意味着教师权威不是先验的，不是制度性的存在，不能靠外在强制发挥其作用，而是在与学生的自由平等对话中，在对学生开放性的积极倾听中，得到学生的内在认同而构建起来的，是...
作者：冀先礼 刊期：2006年第12期
近二十年来，学校管理模式的探索取得了令人瞩目的成绩，但低级、无效、偏离教育目标的管理模式也大行其道。权力主义管理模式、功利主义管理模式、形式主义管理模式、科层化管理模式对教师的主体性发展有着不可估量的影响。
作者：毕恩明 刊期：2006年第12期
心理学上把在职业环境中由于长期的情绪紧张和人际关系紧张而导致的应激反应所表现出来的一系列心理和生理反应的综合症称之为职业倦怠。国内外的研究表明，教师是职业倦怠的高发人群。一旦教师出现职业倦怠现象。其表现不但影响到正常的教育教学工作，影响到教师本人的身心健康。而且会给学生的身心健康发展带来潜在的威胁。正如美国学者Dworki...
作者：程福蒙; 柯洪霞 刊期：2006年第12期
新课改中、各学校教科室主任在其中扮演关键的角色，本文希望通过描述一位教科室主任在新课改中扮演课程领导者角色的生活史，分享推动课程改革历程中面对的现实挑战与成长经历。
作者：余嘉元 刊期：2006年第12期
新课程改革是建立在新的教育观、人才观基础上的，其目的不是选拔出少数学习精英，而是要在最大程度上促进所有学生的全面发展，考试改革的方向就应该遵循这一思路。和传统的考试相比较，新的考试方法应该具有这样一些特点：从考试目的来看，它不再片面地强调考试的甄选功能，而是要更加突出考试的诊断性和发展性功能，通过对学生学习状况的诊断...
作者：薛晓嫘 刊期：2006年第12期
语文课程目标是预期的语文学习结果.新课程在陈述教育目标时，根据谁定目标与谁用目标的划分。将教育目标分为教育目的、课程目标和教学目标三个层级。教育目的由政府或国家制定，课程目标由学科专家制定，教学目标由任课教师制定。
作者：董小平 刊期：2006年第12期
学校领导对素质教育落实的成效至关重要。交易的学校领导使素质教育“作茧自缚”，主要表现在目标迷失、相应的课程缺乏、教学的应试化、评价价值取向偏移等。共享的学校领导使教师成为素质教育的发动者，体现在教师成为素质教育的领导者、责任者、落实者和评价者。从交易领导到共享领导的转型主要通过教师参与学校愿景、课程、教学、评价等方面...
作者：王水发 刊期：2006年第12期
近年来，我国中小学的危机事件发生率有上升的趋势，其原因是：在观念上，学校领尊重救轻防，被动应付；在管理上，各部门之间缺乏协作与配合；在资源上，与外部沟通不畅，社区资源利用夏够；在措施上，缺乏操作性强的应急预案等。为进行有效的危机管理，本文提出建议：提高危机意识；制定可操作的危机预案；充分利用外部资源。
作者：周志平 刊期：2006年第12期
当前。中小学教育科研开展得如火如荼，“科研兴校”已成为各学校在竞争中发展、在竞争中取得优势的一个重要法宝，大有不谈“科研”，学校就难以发展之势。教育科研对于学校发展确实具有十分重要的意义。然而，当前中小学学校科研处于一种什么样的状态？面临着怎样的问题？学校对于科研持一种怎样的态度？学校又是在怎样的处境下进行科研的？学...
作者：马艳云 刊期：2006年第12期
学校主要由学生和教师组成，教师必须对学生在学校中的学习生活进行评价。由于评价活动涉及的范围广、内容多，根据不同的划分标准可以划分为不同的评价类型。根据评价运行的过程可以划分为安置性评价、形成性评价、诊断性评价与终结性评价；根据评价主体可以划分为自我评价与他人评价等。评语与其它教育评价一样具有导向、激励和反馈等功能。
作者：王义君 刊期：2006年第12期
一、在课程的选取上，坚持时代性和本土性相结合的原则，为本地经济发展和社会进步服务。 威海作为较发达的沿海开放城市，一部分学生在思想上对外来文化盲目崇拜，对本地文化排斥和贬低。鉴于此，我们首先在初中选取了体现齐鲁文化特点的民族文化领域的地方课程学习指导书，该系列教材包括“感知民族精神”、“弘扬民族传统”、“领略民族文化...
作者：李侠 刊期：2006年第12期
改革开放以来，经过法制教育（特别是自全民“一五”普法以来），青少年学生的整体法律意识水平有了很大程度的提高。但是，纵观我国中小学法制教育现状，又令人不容乐观。主要表现在：
作者：张玉香; 张治安 刊期：2006年第12期
之一有这样一道众所周知的题目：树上有十只鸟，开枪打死一只，还剩几只？多少年来，它成为教师考查学生智力、扩充学生思维的“经典”，成为教师进行创新教育的制胜“法宝”。此案例中，我们面临两个无法回避的问题：其一，猎枪早已成违禁物品，私藏枪支必触犯刑律；其二，爱鸟、护鸟已写进了法律条文，成为大家的共识，怎么说打就打呢!在津津...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊