当代教育科学杂志 北大期刊
Contemporary Education Sciences
杂志简介：《当代教育科学》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，国内刊号为37-1408/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：图书短评、基本理论、课程与教学、专题研究、教师发展、管理与评价
杂志简介：《当代教育科学》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，国内刊号为37-1408/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：图书短评、基本理论、课程与教学、专题研究、教师发展、管理与评价
作者：李兴洲 刊期：2006年第06期
学校之“名“与“义”本应是相辅相成的，然而，在现实社会中，以学校之“名”行非学校之“义”的现象时有表现。有的时候，人们“以学校的名义”干了一些非学校职责范围内的事情，阻碍了学校功能的正常发挥。本文从学校的“名义”这一标志学校的社会符号切入，认为学校应是“名”、“义”相符的社会实在，学校就是“教人育人”的专门机关，教育...
作者：庄西真 刊期：2006年第06期
在我国当前这样一个急剧变迁的社会里，客观的认识学校、评价学校、发展学校不仅是一种学理的需要，而且是一种道义的需要。因此，对于学校研究者来说，研究中国的学校比研究外国的学校重要，研究“抽象的”所有的学校不如研究分化了的学校并比较之重要，单纯研究学校内部的事情不如把学校放在变化着的社会环境中研究学校以及学校与社会的互动重...
作者：闫旭蕾 刊期：2006年第06期
学校教育时空的建制、运行既基于物理学的层面，又超越了这一层面，呈现出异质的表现样态。从社会学的角度看，学校教育时空的特点表现为：制度化、资本化、乌托邦化、仪式化。教育时空的设置与运作展现着学生的生存状况。
作者：周宗伟 刊期：2006年第06期
传统学校中的教育技术以“优化”思想为核心，体现的是一种“精炼”范式，信息社会中的学校教育技术在后现代思潮的影响下将由“精炼”范式转变为“共生”范式。“共生”的内涵主要包括三个层面：1．技术性共生：虚拟与现实的共生；2．社会性共生：人与媒体的共生；3．文化性共生：多元信息的共生。实现共生的策略是“和而不同”，在具体操作的...
作者：张志勇 刊期：2006年第06期
国务院决定：按照“明确各级责任、中央地方共担、加大财政投入、提高保障水平、分步组织实施”的基本原则，逐步将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围，建立中央和地方分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障机制。作为国家督学和分管教育督导工作的地方教育行政工作者，自2002年起，我一直致力于组织实施和大力推进农村义务教育管理体制...
作者：陈静漪 刊期：2006年第06期
本文依据国情选取了衡量我国政府教育投入努力程度的总量指标和结构指标，通过实证分析说明当前我国政府在教育投入方面努力不足的现状。在研究过程中算清了教育投入总量上的缺口，并统计了经费投入在三级教育结构上比例失调和义务教育阶段城乡预算内生均教育经费差距度逐步扩大的状况。建议政府今后在教育投入方面应加强立法建设；在公共教育财...
作者：刘宏; 陈宇 刊期：2006年第06期
“十五”是我省综合省力大幅度提升的重要时期。随着各级党、政和社会各方面对人力资源开发重要性认识的逐步深化和人才强省战略的确立，政府、家庭和社会对教育的投入力度加大，为教育事业的发展提供了有力的物质保障。
作者：崔国平 刊期：2006年第06期
近年来，随着基础教育的进一步有序发展，中小学的财务管理问题已成为社会各界及相关财务人员普遍关心的热点问题。及时了解、分析并切实解决中小学财务管理中存在的突出问题，直接关系到教育资源的合理配置和有效利用，关系到教育的可持续、健康发展。
作者：赵昌木 刊期：2006年第06期
教学是一种精神生活，通过这种精神生活引领学生的发展。教师精神生活的质量直接影响教学的质量、学生的发展及自身的人生幸福。当下的教师教学并非是自主、自由的创造，而是受到种种规约；是教学支配着教师，而不是教师支配教学。教师的生活更少的是人性的表达，更多的是技术、制度和规则的表现。为了获得教学生活的乐趣和幸福，教师要从生活的...
作者：薛志华 刊期：2006年第06期
关注教师专业发展的大环境，就无法忽略社会期望对其所产生的影响。社会期望对教师专业发展的促进作用只是一种脱离现实的意愿。另一方面，社会期望给教师带来了沉重的心理压力。模糊了教师专业发展的任务和目标，社会期望的急功近利性也与教师专业发展的长期性过程性相矛盾。这些都在客观上抑制了教师专业发展，应当深入反思。要化抑制为促进则...
作者：李玉华; 魏健 刊期：2006年第06期
入职适应阶段是新教师成长的关键期，如何顺利完成从学生到教师角色的转化，是关系到新教师个人成长、关系到学校教师队伍稳定和教育教学质量的一个重要问题。本文用质的研究方法分析入职适应阶段两位小学教师的成长，在对话和反思的过程中，描述和表达了新入职教师对于工作之初的同事人际关系和自身教师角色转换的理解。
作者：黄赐英 刊期：2006年第06期
“角色冲突”是社会学角色理论中的一个重要概念。由于个人在复杂的社会活动中往往需要同时扮演若干个角色，当这些角色对个人的期待发生矛盾、难以取得一致时，就会出现角色冲突。教师的角色冲突主要表现在以下几个方面。
作者：陈志权 刊期：2006年第06期
美国教育改革中的钟摆现象产生，既与其教育制度与社会制度有关，也受其政治理念，传统文化等方面的影响，其中也反映了世界教育改革中的普遍难题。这一现象，对我国今天的教育改革，具有重要的借鉴意义。
作者：毕泗建 刊期：2006年第06期
所谓解放儿童，实质上是改变对儿童的看法，即将儿童当“人”看，让他拥有着与成人一样的独立人格和选择权利，而不是成人的附庸、任人支配的“小羔羊”；将儿童当“儿童”看，承认童年生活的独立价值，而不仅仅将它看作成人的预备；在儿童的成长阶段提供与之身心发展相适应的生活，让他们的童真、童趣、童稚得到自由的伸展，还幸福于儿童。从哲...
作者：郭永福 刊期：2006年第06期
当前，国内出现了“英语热”。中小学（包括农村中小学）普遍开设了英语课；许多中小学生课余还参加各种英语强化班，然后考级；一些中小学、特别是民办学校，挂起了“双语”学校的牌子；有的幼儿园也用英语进行教学，甚至用英语来背诵唐诗、童谣、儿歌；考研、评职称、提干。越来越看重英语水平。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
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影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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发行周期：旬刊
影响因子：0.65
期刊级别：北大期刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
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影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊