职业技术教育杂志 北大期刊
Vocational and Technical Education
杂志简介：《职业技术教育》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为22-1019/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、聚焦绩效管理视角下的高职教育高质量发展、专题、论坛、评析、区域、案例、视野、史话
杂志简介：《职业技术教育》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为22-1019/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、聚焦绩效管理视角下的高职教育高质量发展、专题、论坛、评析、区域、案例、视野、史话
作者：李玉静 刊期：2017年第07期
《＂十三五＂教育发展规划纲要》提出,高中阶段教育基本普及,基本公共教育服务体系和现代职业教育体系基本确立。根据这一目标,2020年之前,我国高中阶段教育毛入学率将达90%以上,达到发达国家水平。从根本上推动我国迈入人力资源强国和人才强国行列。为实现这一目标,目前我国高中阶段教育与发达国家有何差距？作为高中阶段教育重要主体的中等职...
刊期：2017年第07期
日前,英国公共政策研究所（Institute for Public Policy Research,IPPR）研究报告《2030技能：为什么成人技能体系不能建立服务于每个人的经济》。报告提出,政府正在努力建立能够有效服务于每个人的经济。随着英国脱离欧盟,英国需要确保整个国家能够在全球经济竞争中保持竞争力,并努力提升公民的生活水平、
刊期：2017年第07期
日前，OECD教育研究与创新中心宣布设立“未来的教育与技能：教育2030”研究项目。项目的主要背景是：全球化、科技创新、气候和人口变化及其他一些重要发展趋势为个人和社会提出了新的需求和发展机会，这要求学校也要为学生作好相关准备，以更有效地适应经济和社会的变化。现在就读小学和中学的一代将成为2030年的主要工作群体，因此，现在必须...
刊期：2017年第07期
广东外语外贸大学魏海苓主持完成了国家社会科学基金教育学青年课题“大学生社会责任感养成机制研究”。研究认为，首先，在大学阶段提升学生的社会责任感是必须的也是可能的。高校在组织开展大学生社会服务或志愿服务活动时应适当给予引导，帮助大学生理解社会服务或志愿者服务的本质所在，尤其是该类活动对于提升大学生社会责任感的意义，从而...
刊期：2017年第07期
中央财经大学李爱民等在《中国高教研究》发表《高水平行业特色型大学组织特质研究--基于北京16所高校的实证调查》认为，高水平行业特色型大学是指由原来中央业务主管部门整建制划转至中央教育主管部门的一类重点大学。通过对北京地区16所高水平行业特色型大学的组织外部关系、发展现状与发展目标定位、社会声誉与校训特色、优势学科专业、大学...
刊期：2017年第07期
河南大学王为民在《中国教育报》发表《高职教师供给如何走出“制度陷阱”》认为，尽管获取“双证书”的高职教师比例越来越高，但其中大多数教师并未真正达到“双师素质”标准。需要反思高职教师专业发展中存在的“制度陷阱”。第一，资格制度建设：凸显“双师素质”标准。要补充能充分反映高职教师职业性的考核内容。一是有关职业教育教学方面...
作者：乔为 刊期：2017年第07期
基于术语学理论构建的职业教育培养目标系统包括基本理念、核心内容、主导价值和实现路径等要素。我国的职业教育培养目标系统将因教育部提出制订包括职业院校在内的学生发展核心素养体系而出现变化：基本理念发生从关键能力到核心素养的变革,核心内容发生从职业能力到职业素养的重构,主导价值发生从社会本位到个人本位的偏移,实现路径发生从能...
作者：王明伦 刊期：2017年第07期
高等教育类型决定高等教育的人才培养类型,高职本科培养技术型人才是由其类型决定的。依据技术型人才培养类型的内涵要求,确定技术型人才培养定位模型开发原则,建构技术型人才培养定位模型。定位模型呈魔方型结构,由素质结构、课程结构、教学路径结构构成。素质结构主要包括通识素质、专业素质、技术创新素质;课程结构由通识课程、专业课程、实...
作者：罗桂城 刊期：2017年第07期
培养＂职业人＂作为高等职业教育的目的追求,决定了高职院校应当促使学生成为职场中的优秀人才,故而高职院校必须重视培养学生的职场核心素养。高职院校学生发展职场核心素养源于社会的发展和人的发展两个客观依据。在基本内涵上,高职院校学生发展职场核心素养不是发展职场专业素养和职场基础素养,而是发展有关职场交往和职场活动的核心知识、技...
作者：周晶 刊期：2017年第07期
纵观我国经济发展、产业转型、技术升级及技艺文化的传承史,从来都是需要学徒制的,只是需要学徒制的规模、方式、标准有所不同。解放后我国企业学徒制的兴起、壮大乃至衰落,80年代中期国家教育委员会开展的德国＂双元制＂职教模式试点及其在实践中蕴育的现代学徒制雏形,以及后期的缓慢进展乃至中断,其背后都有值得挖掘的经验与教训。当前我国两...
作者：曾元源; 胡海祥 刊期：2017年第07期
现代学徒制是政府引导、行业协会参与,依托校企深度合作,兼顾理论学习系统性和岗位实践育人的一种人才培养模式。探讨现代学徒制的深层次内涵与必要性,分析现代学徒制实施存在的制约因素,包括国家顶层设计和法律法规制度不到位、国家职业资格认证与教学标准不匹配、过度自由人才市场制约培养主体积极性、职业教育体系缺陷导致升学路径狭窄等。对...
作者：蒋小丰; 孙跃 刊期：2017年第07期
中国特色现代学徒制应然表现为实现校企双主体协同育人,实施招生招工一体化,采取工学结合的人才培养模式,拥有校企共建共享的教师队伍。针对现代学徒制实施中政府的支持力度有待进一步加强、行业企业的参与力度有待进一步提升和师资队伍的匹配程度有待进一步提高的实然困境,应从求新、求真、求实三条途径来建立和完善中国特色现代学徒制,即转变...
作者：张宇; 唐锡海 刊期：2017年第07期
治理能力是推进我国供给侧改革和应用技术大学内涵式发展的重要力量,具有丰富的内涵。应用技术大学治理能力不仅强调对自身功能定位的明确回应,也强调对制度的执行和实施。结合治理的本质,治理主体多元化、治理方式民主化、治理途径协同化、治理手段制度化及治理效果高效化等是衡量应用技术大学治理能力强弱的重要指标。要提升应用技术大学的治...
作者：胡茂波; 谢丽丽 刊期：2017年第07期
＂十五＂至＂十二五＂期间,为了贯彻落实政治指导思想,适应社会宏观经济变革,推进职业教育改革与发展,中职师资培养的总体目标从宽泛到聚焦,规模、素质、培训体系的关注点经历了由量到质的演变历程。决策主体从一元到多元,符合公众基本利益,促进区域均衡发展是中职师资培养目标演变的价值诉求。＂十三五＂期间,中职师资培养目标将会更加契合相关...
作者：王庆超; 孙芙蓉 刊期：2017年第07期
利用BICOMB2.0与SPSS20.0软件对发表在＂CSSCI＋核心期刊＂中的574篇论文进行文献计量分析和知识图谱研究。结果发现：第一,我国高职教师队伍逐渐从＂理论型＂教师向＂双师型＂教师转变;第二,高职教师领域的研究成果较少,且主要来源于高职院校;第三,我国高职教师研究主要围绕教师职业倦怠、教师专业发展、师资队伍建设、＂双师型＂教师等四大研...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊