中小学教学研究杂志 省级期刊
Teaching Research for Primary and Middle Schools
杂志简介：《中小学教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为21-1396/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：阅读教学、学科教学、教学设计、复习与考试、写作指导、作业设计、能力培养、云端教学
杂志简介：《中小学教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为21-1396/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：阅读教学、学科教学、教学设计、复习与考试、写作指导、作业设计、能力培养、云端教学
作者：黄丹娜 刊期：2019年第12期
物质分类观是化学学科素养的重要组成部分,初中化学学习中分类观念的初步形成是一个进阶过程。文章讨论了初中阶段物质分类观的主要内涵,以人教版九年级化学教材为例,分析了基于分类观的教材内容与学习进阶的关系,并提出促进学生分类观形成的教学策略。
作者：章婷 刊期：2019年第12期
当前,语文教学中存在着因教师教学素质欠缺,导致课堂品质低下的现象。针对语文教学的现状,结合教学实践,提出涵养解读文本、设计教学和课堂对话三种素质以提高课堂品质的策略和建议。
作者：于江波 刊期：2019年第12期
随着新课程课堂教学改革的推进,小组合作学习被广泛地运用到初中数学一线教学中。通过对目前初中数学小组合作学习实施过程中存在问题的分析,提出改进的策略,以增强小组合作学习的实效性。
作者：张倩; 李雪虹 刊期：2019年第12期
《英语课程标准》告诉我们:小学英语课堂培养学生听、说、读、写四项技能。写作是英语教学中的重要组成部分,小学阶段的学生正处于各个方面快速发展的时期,在这个阶段的英语教学中,需要加强对学生写作能力的培养,实现有效的小学英语写作教学。如何寻找到好的写作教学方法,是我们在小学英语教学中遇到的一大考验。针对小学英语写作教学进行探讨并...
作者：程进生 刊期：2019年第12期
平时常态课教学中要减少教师的预设和学生"最近发展区"的偏差,教师需在课始、课中和课尾给以学生足够的"秀",并依据"秀"而顺势引导,从而了解起点、化解难点和巩固要点促发思考,使常态课不平常。
作者：程军; 姜庆娥 刊期：2019年第12期
中国传统文化蕴藏着丰富的德育资源,在以"立德树人"为根本任务的道德与法治课堂教学中,教师要结合教学内容,精选童谣、谚语、寓言故事、典故等形式,寓教于乐,积极将优秀传统文化融合到该课程中,并且要充分利于丰厚的地域传统文化优势,让优秀的传统文化在道德与法治课堂上成为重要的课程资源。
作者：刘菲 刊期：2019年第12期
《体育与健康课程标准(2017年版)》重点强调要把培养学生的学科核心素养作为体育课程的出发点和落脚点,如何构建促进学生体育学科核心素养发展的体能教学方式,是一线教师关心的问题。为了更好地探索体能教学设计思路,以《小板凳体能练习》课例为例,解析体育学科核心素养下体能教学设计新思路。
作者：丁大秋 刊期：2019年第12期
实际问题是学生的数学思想方法和数学逻辑思维得以发展的重要载体,解决实际问题的能力是学生数学学习能力的重要体现。教师编制的习题应该具有更多的开放性,学生在解决此类问题时,不仅要借助数学来思考,更要从生活的"本源"探寻题目的结论,教师应该以"大教学观"审视学生的结论。
作者：罗萍 刊期：2019年第12期
有关百分数的教学历来都是小学数学学科之教学难点,因此,教学时,必须借助学生熟悉的场景或事例逐步推进,方能促使教学有效。基于此,在教学求百分数时,利用有效的"问题解决"促使学生的"算",让数学学习真正发生。
作者：李朝品 刊期：2019年第12期
"做中学"是美国教育家杜威提出的教育理论。教学过程看成"做"的过程,学习过程就是实际问题解决的过程,包括"情境-问题-假设-推理-验证"五大步骤。基于这样的理念下,以核心问题为抓手,设计驱动任务,通过操作性活动,让学生经历探究的过程,体验知识的产生过程,使学生深刻认识三角形的三边关系,并且让学生的学习得到真正发生,促使学生核心素养的形成...
作者：曹畅 刊期：2019年第12期
探究学生的认知过程、贴合学生的思维规律,将教材内容转变为一串有关联又相对独立的问题。用问题引领英语阅读教学,让学生自然地进行观察与比较、分析与推理、归纳与建构、批判与创新的思维活动,在问题的思辨中建构对新闻体裁知识的理解。
作者：费忠孝 刊期：2019年第12期
支架是打开大脑潜力的万能钥匙,统编教材重视通过习作支架培养学生习作能力的习得。通过对统编教材中习作支架类型的分析和梳理,提出在学生作前、作中、作后三个环节的运用策略,使学生主动地建构习作框架,让他们的思维更具创造的特质和生命的张力,有利于学生习作水平的提升和思维品质的培养。
作者：林晓双 刊期：2019年第12期
随着教科书版本不断更新,当今小学数学教材图文并茂,形象直观,更有助于学生掌握数学基础知识,体会数学与生活的实际联系。然而,许多学生识图不够仔细,不理解图的含义,不会提取图中有效信息,特别是在解决问题中,部分学生由于缺乏识图能力,导致不能正确解决问题。《新数学课程标准》指出:"要培养学生直接从图中搜集、分析和处理信息的能力。"可见...
作者：宁洁 刊期：2019年第12期
单项选择题旨在检测学生在上下文语境中准确运用词汇、语法知识以及交际用语的能力。以2014~2019年江苏高考单项选择题为研究对象,重点从考点分布和语境设置两个方面分析试卷的命题特点,旨在提出有效的解题策略和备考建议。
作者：仇敬运 刊期：2019年第12期
高考命题历来是一项专业性强、技术要求高、社会关注度高的工作。命制一道好的高中生物原创试题绝非易事,它既需要命题者具有较高的学科教学研究水平,又要具备一定的现代命题测量技术。
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
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发行周期：旬刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
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发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：北大期刊
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期刊级别：部级期刊
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