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生物学教学杂志 生物学教学杂志 生物学教学杂志 生物学教学杂志 生物学教学
北大核心期刊
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生物学教学杂志

Biology Teaching

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:华东师范大学
国际刊号:1004-7549
国内刊号:31-1009/G4
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 314.40
创刊:1958
类别:教育类
周期:月刊
发行:上海
语言:中文
起订时间:
曾用名:生物学教学
出版社:生物学教学
邮编:200062
主编:顾福康
邮发:4-450
库存:196
中等教育
生物学教学杂志简介
生物学教学杂志简介

《生物学教学》经新闻出版总署批准,自1958年创刊,国内刊号为31-1009/G4,本刊积极探索、勇于创新,栏目设置及内容节奏经过编排与改进,受到越来越多的读者喜爱。

《生物学教学》努力为读者、作者服务,密切读者、作者和编者的关系,已经在中学生物学领域成为我国生物学教育工作者提高学术水平及教学水平、促进我国生物学教育教学改革的一种重要媒体,成为我国中学生物学教师的良师益友。

生物学教学杂志被以下数据库收录
生物学教学杂志期刊荣誉
生物学教学杂志栏目设置
生物学教学杂志投稿
生物学教学杂志社审稿
1-3个月
生物学教学杂志征订要求

1.《生物学教学》题目简明、论点明确、数据可靠、文字精炼、标点准确。

2.《生物学教学》字数一般不超过4000字。特别欢迎1000~2000字的短文。

3.《生物学教学》作者姓名、单位在题目下一行写姓名,然后在括号内写省、市(县)、单位全称和邮编。

4.摘要应在200字以内,摘要中不能使用评论性的词语,摘要的基本要素包括研究目的、方法、结果、结论,也可写明具有情报价值的其他重要信息。

5.标题标题按层次划分,一般不超过3级。每级标题均于左起顶格写题号,然后空1格写题名(参见本刊正文)。

6.参考文献文中涉及的重要数据资料,需按“顺序编码”列出参考文献。即,在文中按次序于相关文句或数据资料右上角加方括号,写上文献顺序号,在文末列出文献的具体信息。

7.稿件一经录用,编辑部即会发出录用通知;自投稿之日起3个月未收到通知决定刊登的稿件,作者可另投他刊;未录用的稿件一般不予退还。

生物学教学杂志数据统计
生物学教学杂志影响因子
生物学教学杂志发文量
生物学教学杂志总被引频次
主要引证文献期刊分析
立即指数

名词解释:
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年刊载的论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

生物学教学杂志文章摘录
  • 常用免疫抑制剂及其免疫抑制机理概述

    作者:杨秋媚 期刊:《生物学教学》 2019年第07期

    免疫系统维持着人体正常的免疫反应,但人体免疫力过强就可能对侵入机体的物质反应过度而出现各种"过敏"症状,严重的甚至会产生自身免疫病,包括类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮及恶性贫血等。免疫抑制剂是用来抑制机体异常免疫反应的重要物质,广泛应用于器官移植引发的排异反应和自身免疫疾病的治疗。本文主要介绍免疫抑制剂的分类以及几种常见免...

  • 挖掘核心素养内涵,合理创生高中生物学选修教材--以“动物体细胞核移植技术和克隆动物”一节为例

    作者:刘丹 期刊:《生物学教学》 2019年第07期

    本文以高中生物学选修教材中"动物体细胞核移植技术和克隆动物"一节为例,从科学思维、工程思维、社会责任等多个方面充分发掘教材本节内容对发展学生核心素养的价值;并从打通知识之间的联系、创造性地重组教材、补充相关问题、活动等多个方面对教材进行创生,从而实现核心素养在高中生物学教学中的落地。

  • 蛋白质翻译机制的精准性概述

    作者:李建永 期刊:《生物学教学》 2019年第07期

    蛋白质是细胞和生物体功能的重要执行者,若蛋白质的翻译过程出现差错就会造成灾难性的后果。生物机体的众多机制保障了翻译过程的精确无误,本文概述蛋白质翻译机制的精准性。

  • 例谈生物科学史在提升学生学科核心素养中的应用

    作者:马小明 期刊:《生物学教学》 2019年第07期

    本文在分析高中教材中科学史内容的基础上,从生物学学科核心素养的四个维度,举例说明如何在高中生物学教学中恰当地选择科学史素材,提升学生学科核心素养。

  • “演绎与推理”法在遗传题讲评中的应用

    作者:于华会; 孙波 期刊:《生物学教学》 2019年第07期

    本文结合教学实践,分析"演绎与推理"法在高三生物学遗传题讲评中的应用,以此帮助学生突破遗传学问题分析的障碍,把握遗传学问题分析的方向,激发学生学习兴趣,提升自主运用相关知识解决问题的能力。

  • 用问题串深化“渗透作用”概念的探究式教学

    作者:闫计春 期刊:《生物学教学》 2019年第07期

    本文通过问题串的形式,通过创设情境、构建模型、实验探究等教学活动,深化学生对渗透作用概念的理解。

  • 运用论证式教学策略培养学生的科学思维

    作者:张飞 期刊:《生物学教学》 2019年第07期

    在"DNA是主要的遗传物质"一节中采用论证式教学策略,让学生经历类似科学家那样的评价资料、提出主张和为主张进行辩驳等论证过程,从而使学生学会如何提出问题、支持、评价和修正观点,并运用证据支持自己观点,促进学生科学思维的发展,充分达成生物学课程的教育目标。

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下单时间 购买会员 拍下价格 数量 规格
2019-09-06 11:49:49 1581252** ¥ 314.40 1 生物学教学
2019-09-01 22:14:46 1585501** ¥ 314.40 1 生物学教学
2019-04-04 09:45:03 1828005** ¥ 314.40 1 生物学教学
2019-04-04 09:14:38 1355077** ¥ 314.40 1 生物学教学
2019-04-04 08:55:12 1828005** ¥ 314.40 1 生物学教学
2019-04-04 08:48:19 1828005** ¥ 314.40 1 生物学教学
2019-03-28 10:47:27 1828005** ¥ 314.40 1 生物学教学
2019-03-28 10:02:48 liuyuya** ¥ 314.40 1 生物学教学
2019-03-13 16:37:43 1598258** ¥ 314.40 1 生物学教学
2019-03-04 23:19:29 1598258** ¥ 314.40 1 生物学教学
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生物学教学杂志网友评论
最新评论
jiangmu** 的评论:

我当时就是看生物学教学杂志发类似的比较多才投的,2个半月左右就给审稿意见,两天就修回去了,又过了不到一个月接收,前后就3-4个月的时间,效率还是快。

2020-02-17 18:34:33 回复
bailanj** 的评论:

生物学教学杂志审稿还是很快的,之后因为牵扯资质的问题就打电话要了录用通知,编辑人很好,头一天下班之前打的电话,第二天早上一上班邮件就发了过来。

2019-08-27 18:14:18 回复
zhaochu** 的评论:

投这个期刊真的是挑战我心跳。我身边被退稿的也有一些,两个专家意见,只要任何一个出现创新性不足或实用性欠佳的字样,基本就被毙掉,两者意见相左较大的话,还会送第三个仲裁,审稿过程超级细致。

2019-01-31 10:10:27 回复
mingaiq** 的评论:

4月初投稿,审稿时间3个月,两个审稿人,一个给的大修,一个小修,编辑主要提到了语言的问题,适当修改后返回,返回很快就接收了。感觉该杂志速度很快,对格式的要求不是很高。

2018-08-08 18:06:15 回复
dalang** 的评论:

审稿很快,最后由于运气不好所以拖了很久才审稿。但是《生物学教学》是北大核心级别,估计这本期刊投稿人很多,编辑们都很忙。仔细一看审稿人的意见还是很有深度的。

2017-12-22 17:43:06 回复
apple** 的评论:

最近1年内往杂志投稿总计投稿了2篇,审稿周期基本上在1.5-2个月之间就返回了审稿意见,审稿意见还是比较具体,只是最后之录用了一篇。可能现在收到的稿件量增加了很多倍了,因此对文章的质量和创新性要求高了。

2017-04-01 17:27:54 回复
chenbix** 的评论:

生物学教学杂志属于国内生物教学权威期刊,审稿效率较高,审稿意见中肯,比较看重文章的新颖性和创新性。编辑负责,审稿人也给力。今天晚上8点修回。9点就审回了。。晚上还上班的审稿人,居然编辑晚上也上班,邮件通知我,真心觉得遇着负责的人了。

2015-05-27 09:36:52 回复
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