语文教学与研究

语文教学与研究杂志 部级期刊

Chinese Teaching & Studies

杂志简介:《语文教学与研究》杂志经新闻出版总署批准,自1973年创刊,国内刊号为42-1016/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:研究争鸣、阅读鉴赏、写作指导、方法探索、课堂实践、教学案例、语言园地、文教随笔、教材教法

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:华中师范大学
国际刊号:1004-0498
国内刊号:42-1016/G4
全年订价:¥ 537.60
创刊时间:1973
所属类别:教育类
发行周期:半月刊
发行地区:湖北
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
复合影响因子:0.32
总被引量:641
H指数:7
杂志简介 收录信息 杂志荣誉 杂志特色 杂志评价 课题分析 发文刊例 杂志问答

语文教学与研究杂志简介

《语文教学与研究》经新闻出版总署批准,自1973年创刊,国内刊号为42-1016/G4,本刊积极探索、勇于创新,栏目设置及内容节奏经过编排与改进,受到越来越多的读者喜爱。

《语文教学与研究》以“强化理论色彩,突出探索意识,推动创新教育”;“关注语文现状、传播研究成果、促进语文发展”为宗旨,全方位关注中国语文教改教研。

《语文教学与研究》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容:

(一)文艺学;文学;文学教育;文艺理论;文学思想

(二)中学生;作文;作文大赛;语文教学;写作方法

(三)长篇小说;中国文学;小说;文学创作;历史理解

(四)中学语文教科书;语文教科书;国文;教科书;郭沫若研究

(五)语文教学;语文素质教育;课程改革;语文教育;应试教育

(六)修辞学;汉语;言语;修辞;语言

(七)高品位;社会;领导干部;文学;朴素

(八)学生作文;语文;记叙文;作文;中学生

(九)释义;考释;评语;义理;商兑

(十)主持人;访谈录;文学活动;文学;图像

语文教学与研究收录信息

语文教学与研究杂志荣誉

语文教学与研究杂志特色

1、标题要简短,尽量少使用副题,以 20 字为限。

2、参考文献按“作者名,文稿名.期刊名.年份,卷数(期数):页码.”或按“作者名.书名.出版社名,年份:页码,”等标注。

3、摘要应阐述文章的目的、方法、结果和结论等,篇幅一般为200-300字。关键词一般选取3-5个即可,以反映论文的本质、特征为出发点。

4、投稿时请附第一作者及通信作者简介,包括姓名、性别、出生年、籍贯、学位、职称、主要研究方向、电子信箱等。

5、基金项目:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请在正文后注明基金项目名称及编号。

语文教学与研究杂志评价

发文量 影响因子
立即指数 被引次数
主要引证文献期刊分析

立即指数:立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数;该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章,进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。

引证文献:又称来源文献,是指引用了某篇文章的文献,是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向,经过验证,引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分,也是衡量学术著述影响大小的重要因素。

语文教学与研究课题分析

主要资助项目
  • 江苏省教育科学“十二五”规划项目
  • 北京市教育科学“十二五”规划重点课题
  • 广东省高等职业教育教学改革立项项目
  • 广东省教育科学“十二五”规划项目
  • 广西高校科学技术研究项目
  • 湖北省教育科学规划课题
  • 湖北省教育厅人文社会科学研究项目
  • 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目
  • 南通市教育科学“十二五”规划课题
  • 中国学位与研究生教育学会研究课题
主要资助课题
  • 江苏省教育科学“十二五”规划项目(D201102433)
  • 江苏省教育科学“十二五”规划项目(E-c201146)
  • 江苏省教育科学“十二五”规划项目(E-c201113)
  • 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(12JJD880013)
  • 中央高校基本科研业务费专项资金(2013111010205)

语文教学与研究发文刊例

  • 1、“国学热”的冷思考——兼论唐代文学教育对当下语文教学启示作者:韩达
  • 2、经典小说的教学应提倡“素”教作者:陈亚娥
  • 3、虚构与“真实”透视出对世界的观照——评博尔赫斯的《沙之书》作者:杨大忠
  • 4、《凡卡》艺术特色解读作者:徐晓婷; 吕沙东
  • 5、文本素读与课堂导学——以秦峰老师执教的队的高贵在于灵魂》为例作者:徐立刚
  • 6、整合教学,让语文课堂简约灵动作者:潘伟丽
  • 7、挖掘诗话词话资源,彰显古典诗词本色作者:王立增
  • 8、智慧构建语文有效课堂的实践路径作者:李秋华
  • 9、打造一堂趣味盎然的语文课——以《鸿门宴》的课堂教学为例作者:王超
  • 10、开展专题教学,培养学生能力作者:周鸿波

免责声明

若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:武汉市华中师范大学校内,邮编:430079。