新课程教学

新课程教学杂志 部级期刊

Teaching and Learning of New Curriculum

杂志简介:《新课程教学》杂志经新闻出版总署批准,自2013年创刊,国内刊号为11-9320/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:研究报告、文献综述、简报、专题研究

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:北京师范大学音像出版社
国际刊号:2095-5081
国内刊号:11-9320/G4
全年订价:¥ 436.00
创刊时间:2013
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.03
总发文量:8496
总被引量:319
H指数:6
引用半衰期:4.8382
期刊他引率:1
平均引文率:1.4211
杂志简介 收录信息 杂志荣誉 杂志特色 杂志评价 课题分析 发文刊例 杂志问答

新课程教学杂志简介

《新课程教学》经新闻出版总署批准,自2013年创刊,国内刊号为11-9320/G4,本刊积极探索、勇于创新,栏目设置及内容节奏经过编排与改进,受到越来越多的读者喜爱。

《新课程教学》解读国家基础教育方针政策,展示教师教育教学成果,探索课程与教学改革热点问题,促进教师终身学习与发展。

《新课程教学》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容:

(一)学习进阶;科学教育;物理教学;教学设计;中学物理

(二)中学数学;数学教师;复习课;数学;有效教学

(三)史学;历史解释;历史课程标准;高中历史;历史教科书

(四)高中生物学;科学思维;生物学;高考命题;高考

(五)课例研修;地理;高中地理;景观建设;中轴线

(六)柜台;北师大;实验教材;年级;长方体

(七)高考试题;高考;试题特点;高考物理试题;物理模型

(八)大学生;心理健康;体育教学;高校;自我价值感

(九)中国近现代史纲要;高校;高校毕业生;基层就业;面向基层就业

(十)高中生物教学;生物教学;思维导图;反转录;教学

新课程教学收录信息

新课程教学杂志荣誉

新课程教学杂志特色

1、来稿时,请作者自留底稿,一个月后未接到录用通知,作者可自行处理,恕不退稿。

2、题目、内容提要、关键词来稿题目限20个字以内,副标题不超过18个字;内容提要字数在300字以内;关键词一般为3至5个,以分号隔开。英文标题需注意大小写问题,英文关键词统一小写(本当大写的单词除外)。

3、参考文献紧接正文,重复文献请以第一次出现的次序标注。

4、中文摘要:100-300字,陈述论文的目的、方法、结论、依据。

5、作者简介,包括作者姓名、性别,学历,职务职称,研究方向,电话,邮箱等信息。

新课程教学杂志评价

发文量 影响因子
立即指数 被引次数
主要引证文献期刊分析

立即指数:立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数;该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章,进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。

引证文献:又称来源文献,是指引用了某篇文章的文献,是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向,经过验证,引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分,也是衡量学术著述影响大小的重要因素。

新课程教学课题分析

主要资助项目
  • 江苏省教育科学“十二五”规划项目
  • 甘肃省教育科学“十二五”规划课题
  • 江西省教育厅科学技术研究项目
  • 国家级大学生创新创业训练计划
  • 湖南省教育科学规划课题
  • 湖南省普通高等学校教学改革研究项目
  • 江苏省教育厅哲学社会科学基金
  • 国家科技重大专项
  • 淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金
  • 甘肃省教育科学规划课题
主要资助课题
  • 江苏省教育科学“十二五”规划项目(无)
  • 甘肃省教育科学“十二五”规划课题(GS[2013]GHB0279)
  • 国家级大学生创新创业训练计划(201310720013)
  • 北京市优秀人才培养资助(无)
  • 江西省教育科学“十二五”规划课题(13YB210)
  • 安徽省教育科学规划项目(JG12095)

新课程教学发文刊例

  • 1、发挥学校课程的育人价值作者:赵英洁
  • 2、声明作者:《新课程教学》编辑部
  • 3、巧妙设计阅读情境 提升学生语文核心素养——以北师版五年级《灯光》一课教学为例作者:王晓英
  • 4、小学语文如何针对核心素养开展教学作者:刘伟
  • 5、基于地理学科素养培育的深度教学方法研究作者:郭晶源
  • 6、基于核心素养的历史课堂教学初探作者:隋贵芝
  • 7、基于核心素养的教学中历史教师的困惑与突围作者:杨洪波
  • 8、高中政治课堂发展学生核心素养的方法作者:郑文
  • 9、高中政治学科核心素养培养的实现途径作者:阮芳
  • 10、高中政治教学中学生核心素养培养途径的探索作者:李雪

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