中小学教学研究杂志 省级期刊
Teaching Research for Primary and Middle Schools
杂志简介：《中小学教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为21-1396/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：阅读教学、学科教学、教学设计、复习与考试、写作指导、作业设计、能力培养、云端教学
杂志简介：《中小学教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为21-1396/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：阅读教学、学科教学、教学设计、复习与考试、写作指导、作业设计、能力培养、云端教学
作者：曹畅 刊期：2017年第01期
构建以形式图式理论为主要支撑的高中英语阅读教学模型,以江苏省南通中学高一年级两个平行班作为对象,进行了为期四个月的行动研究。运用阅读测试、问卷调查、学生访谈等方法对行动研究过程中学生阅读行为和成绩的变化进行了采集。通过对获得数据和信息的定性和定量分析,证明构建的形式图式英语阅读教学模型能够帮助学生构建和激活不同文体的形...
作者：张荣芳; 林承志 刊期：2017年第01期
化学反应原理模块可为学生提供化学反应的基本原理、化学反应中能量变化规律及化学反应原理在生产、生活和科学研究中的应用的学习。通过对三个版本教材中离子平衡的内容选择、内容编排体系、知识呈现方面进行比较分析,提出对教材编写及教师的教学实践一些思考意见。
作者：董阿萍 刊期：2017年第01期
主题阅读对提升学生的语文素养,为学生创设更加自由、宽松并且充满想象的学习环境及学生思维的释放有着积极的促进作用。因此,我们研究出相关路径,通过单元主题的提炼,让学生结合课文及整单元的系统学习,根据教师及同伴甚至家长推荐的阅读书目,进行有目的、有针对性地整体学习,并在创设的情境中进行各种形式的师生交流、读写结合,进而达到提高学...
作者：揭莲珠 刊期：2017年第01期
为了有效地开展群文阅读,教师要通过形式多样的阅读指导课,科学选择有效的阅读教学策略,组织学生在阅读活动中交流阅读感悟,分享阅读乐趣,积累语言,学习表达,让学生真正爱上阅读,以提高学生读写能力。
作者：韩萍 刊期：2017年第01期
随着现代教育技术的飞速发展,教学不再以传授知识为主,而是以教给学生学习方法为主,体现学生的自主学习。在小学语文教学中,教师只有努力探索有效的课堂阅读方法,有意识地把学生作为语文课堂阅读的主体,学生才能在阅读上掌握技巧,提高阅读水平。
作者：徐敏蓉 刊期：2017年第01期
高中数学中的线性规划问题在江苏高考中是属于A级考点,并且它与生产、生活联系紧密,因此也是高考每年都考查的内容。通过对高中数学中的目标函数的线性规划问题进行分析,并结合全国历年高考试题中出现的相关案例,进行剖析研究,以期望能够帮助学生解决相应线性规划问题。
作者：廖荣莲 刊期：2017年第01期
思维导图是表达发散性思维的有效图形工具。它以可视化的形式,建立知识间的有机联系,较好地改变了传统语篇教学中的线性思维模式,便于学生把握文本的整体架构,促进对知识的理解与运用。
作者：谢隆木 刊期：2017年第01期
“生态英语课堂”旨在营造动态生成的教育生态环境,促进师生教学相长,这与近年来新课程改革理念不谋而合。“生态课堂”有利于实现农村中学英语教学模式的转型。教师可在师生关系构建、教学导入方式、课堂教学过程控制、教学评价机制等方面狠下功夫,努力走出一条适合农村中学实际的“生态英语课堂”创新发展之路。
作者：路巍 刊期：2017年第01期
《记承天寺夜游》是我国古代歌咏自然山水的优秀篇章,具有情景交融的特点。情是景的灵魂,景是情的载体,了解作者情感是领悟景物意蕴的一把钥匙。在教学中,要引导学生在反复诵读、整体感知的基础上深入品味诗文中的优美意境,提高学生的欣赏品位和审美情趣。
作者：李红汐 刊期：2017年第01期
《拱形的力量》这一教学内容的编排,是在认识了改变材料的厚度和形状会增强抗弯曲能力的基础上,提出了一种新的形状——拱形。通过几个体验和实验活动,让学生了解拱形的结构特点,引领学生经历观察—探索—总结改进—再观察—再探索的科学探究过程,找到拱形承受巨大压力的原因,认识拱形受力的特点。同时感受到生活中的许多小事物蕴含着大道理,科...
作者：吴国庆; 李德前 刊期：2017年第01期
在《溶解度》教学中,通过汇报实验—引入课题、温故知新—开启探究、合作交流—形成概念、挖掘内涵—深化概念、联系生活—充实概念、总结反思—升华情感等环节,引导学生自我探索、不断拓展,从而构建生态的课堂、使课堂充满思维活力。
作者：武文; 郭弘; 陈志弘 刊期：2017年第01期
【教材分析】《普通高中历史课程标准》对本课教学内容的要求是：1了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势,认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。2列举“斯大林模式”的主要表现,认识其在实践中的经验教训。本课的三个子目,即战时共产主义政策和新经济政策的背景、内容、作用,以及斯大林模式的建立和影响。社会主义经济体制的出现,...
作者：季红 刊期：2017年第01期
词汇复习是贯穿高三英语教学过程中的一项艰巨任务。实践表明,基于由“词—句—篇”的词汇复习要求教师吃透词汇的用法,充分了解学生的需要和认知水平,制定合理的词汇教学目标和编制科学精致的学案。课堂上,教师应采用多种练习形式和课堂活动,帮助学生内化、储存、提取和运用语言,从而真正地提高复习效率和学生的英语水平。
作者：李洪学 刊期：2017年第01期
在化学观念指导下进行高三化学专题复习是一种很有效的教学方法。以“盐类的水解”专题复习为例,就如何提炼复习专题中的化学基本观念、如何融合化学观念进行教学设计与实践等进行了描述。同时给出了盐类水解复习的具体教学案例（包括引导性问题设置、分析思路构建等）。
作者：杨华文 刊期：2017年第01期
化学概念是用抽象的语言或符号定义来表述的。在化学概念教学中,重视概念构建和概念思维培养的过程,关注概念思维的基点、焦点、支点和动点,概念和概念思维就能帮助学生获得终身学习能力和习惯的更好应用和传递。
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
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发行周期：旬刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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