中小学教学研究杂志 省级期刊
Teaching Research for Primary and Middle Schools
杂志简介：《中小学教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为21-1396/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：阅读教学、学科教学、教学设计、复习与考试、写作指导、作业设计、能力培养、云端教学
杂志简介：《中小学教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为21-1396/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：阅读教学、学科教学、教学设计、复习与考试、写作指导、作业设计、能力培养、云端教学
作者：狄袁辉 刊期：2008年第05期
在传统教学的背景下，语文作业逐渐成为教师强加给学生的沉重负担，承受了众多的批评和指责。从这种意义上说，作业成为教育问题和矛盾中的替罪羊。新课程实施后，全新的育人理念渗透到语文教育教学的每一个环节。新课改理念改变了传统语文作业观，要求语文作业能体现学生的主体意识、学习效率意识，让学生在作业中有快乐的情感体验。因此，“开...
作者：柳阳 刊期：2008年第05期
把诗歌鉴赏和作文训练结合起来，引导学生主动地学习诗歌鉴赏知识，培养学生对古典诗歌的感情，提高诗歌鉴赏能力。
作者：张俊荣 刊期：2008年第05期
“良好的开端是成功的一半。”一个精彩而成功的导语，确有牵一发而动全身之妙。教学实践中，老师们总结出了许多行之有效的“导人”方法。笔者认为。课文题目是文章的“窗口”，常有“立片言以居要”的功能。结合教学内容、教学对象，挖掘课题资源导人新课，不仅能尊重学生的思维过程，激发学生的学习兴趣。而且能使学生在知识逐层建构的过程中...
作者：何吉庆 刊期：2008年第05期
高中数学的学习目的之一，就是培养学生解决实际问题的能力，要求学生会提出、分析和解决带有实际意义或相关学科、生产、生活中的数学问题，使用数学语言表达问题，进行交流，形成应用数学的意识和能力。因此，培养和提高学生的数学应用意识，是中学数学教学的迫切要求，在中学数学教学的始终都应注重学生应用意识的培养。而数学应用问题是培养...
作者：史中美 刊期：2008年第05期
中学生的认知发展特点主要表现为：抽象逻辑思维是一种通过假设进行的、形式的和反省的思维。学生感性知识的获得，一部分是在日常生活中观察和学习逐步积累起来的，还有大量的是在课堂通过教师演示或学生自己演示各种直观材料进行观察或实验取得的，使学生由形象的认识提高为抽象的概括，这对于培养学生良好的思维习惯会起到很好的效果，我在利...
作者：魏桂华 刊期：2008年第05期
本文结合新课标及实际教学案例，就如何在课堂教学中引导学生自觉地去关注生活、社会及与科技发展有关的问题，帮助学生学会运用化学知识对现实问题进行初步的研究，从而培养学生的科学兴趣、科学素养及责任意识，提出了一些具体的做法。
作者：潘江英 刊期：2008年第05期
在实施教育改革中，我们广大教师基本上摒弃了“一言堂”教学模式，取而代之的往往是师问生答的教学模式。尽管这种教学模式比“一言堂”教学模式好，但仍存在不足，应该提倡把以教师为中心的组织教学，转换为以学生为中心，因为提高效率是指在单位时间内，学生得到训练的机会大大增加了。我们以前教单词时，把单词写在黑板上，一遍遍提问学生，...
作者：李兰 刊期：2008年第05期
信息技术的宗旨是培养人们的信息素养，培养创新精神。本文结合信息技术课的学科特点及现代教学理论。分析适合信息技术课的自主学习教学模式。
作者：孙彩霞 秦明 刊期：2008年第05期
在信息技术飞速发展的今天，教育改革势在必行。通过开放性的学习过程，使学生学会发现问题、分析问题、解决问题。培养更多的创造性人才，最大限度地提高学生的开放性思维能力和主动探索精神，训练学生多渠道获取信息的能力，使学生初步掌握从事科学研究与探索的规律和方法。培养学生的合作意识和合作能力、参与精神和参与能力，使学生自主活动...
作者：唐浩 刊期：2008年第05期
关于一堂好课的标准，专家们众说纷纭。《走向发展性课程评价》关于“一堂好课的标准”指出，一堂好课应该能出色地完成教学目标；能科学合理地安排教学内容；能灵活运用学生主动学习的教学策略与方法；教师本身应具有良好的教学基本功。同时，好的课堂教学必须体现以主体教育思想为核心、适应学生终身学习与发展要求的现代教学观。
作者：王兴玉 刊期：2008年第05期
目前，提高学生学习兴趣，培养学生学习主动性，改善学生学习方式已经成为现代教学的重要目标，但思想品德课抽象的理论和概念使不少教师“教而生畏”。而多媒体技术的出现为实现新课标的要求提供了广阔的活动空间，充分利用多媒体技术是教学发展的时代要求。
作者：李玉宏 李俊 刊期：2008年第05期
多元化解读是小学语文阅读教学中的一个重要原则。它要求学生对文本作多元化、个性化和创造性的解读，要求尊重学生对文本的多元感受和体验。
作者：任荣桂 刊期：2008年第05期
文化的缺失是当下教育令人担忧的现象。一方面全新的文化媒介广泛而深刻地影响着学生的阅读方式与习惯，学生越来越远地背离自己的精神家园。另一方面众多语文教师仍旧守着一本教材，进行繁琐的分析、机械的训练，挤占了学生阅读的时间，抹杀了学生学习语文的灵性，不知不觉地削弱了语文教学传承文化的功能。
作者：滕衍平 刊期：2008年第05期
目前，在文本语言的感悟教学中，各种方式和方法的积累可谓是“乱花渐欲迷人眼”。教学中许多老师关注课文的重点词语的品析，在此方面舍得花力气，却很少关注到课文的标点，在意识里也认为标点是课文的末梢神经，似乎是可有可无的边角料。而实际上，标点是言语的重要组成部分，有些标点的意义超过文字的表述功能。如果说课文中的语言是作者推敲...
作者：陈妙芳 刊期：2008年第05期
小组学习是新课程所倡导的重要学习方式之一，但是综观课堂实践过程，小组学习实际效率并不是很高，究其原因是没有注意细节问题。教师应努力地创设小组学习方式的学习情境，更多地给学生提供互相交流、共同切磋的机会，让学生更好掌握小组学习的方法和技巧，更多地体验互相帮助，共同分享快乐，总之，要切实为学生养成合作意识与发展协作能力搭...
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：部级期刊
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