中学化学教学参考杂志 部级期刊
Teaching and Learning Reference for Middle School Chemistry
杂志简介：《中学化学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1034/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学论坛、课堂教学、教法指导、实验教学、实验园地、题卷分析、复习备考、教师发展、科普通道
杂志简介：《中学化学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1034/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学论坛、课堂教学、教法指导、实验教学、实验园地、题卷分析、复习备考、教师发展、科普通道
作者：胡俊洲 刊期：2019年第10期
以学生为主体,通过项目式学习,引导学生在真实问题情境中实践探究,了解项目中的教材上共有的应掌握的知识点,探究基本知识,对学生形成完整的知识体系,发展自身的探究能力、推理能力、观察能力都有很大帮助。相较于学生单一掌握知识难点,可以有效地让知识首尾相接,提高解决实际问题的能力。因此,笔者就如何在化学教学中推进项目式教学总结出以下...
作者：皋功 刊期：2019年第10期
化学学科是高中教学中的基础学科,化学学习对于学生今后的学习和成长具有非常关键的作用,而电化学知识是高中化学的重要内容,其中原电池与电解池被广泛应用于人们的生活、生产中,与之相关的问题也是高考化学的热点。因此,教师在平时的高中化学教学中,要采用有效的教学方法帮助学生深入理解原电池和电解池的相关概念,掌握相应的方程式书写和解题...
作者：肖莉 刊期：2019年第10期
在高中化学教学中,教师要精心设计教学,充分发挥学生的主体性,提高化学教学效率。以下是笔者的几点探究,仅供参考。一、设计前置作业,激活学生思维在新课标教学背景下,教师要积极优化课堂教学模式,整合各个教学环节,全面激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。为此,教师一定要以生为本,充分考虑学生的心理发育特点和认知规律,设计相应的前置性...
作者：刘丹丹; 刘存芳 刊期：2019年第10期
爱因斯坦曾说过“教育无非是将一切已学过的东西都遗忘后所剩下的东西”,遗忘的是所学的双基知识和具体内容,剩下的就是能力和素养。这段话很好地诠释了基础教育所反映的问题:教学的根本任务是通过学习知识提升人的能力和素养,而不仅仅是掌握和熟记知识。在当今的21世纪,社会在不断发展,信息技术也在不停更新换代,人才竞争更是日趋激烈,每位教育...
作者：林雪云 刊期：2019年第10期
高中化学的教育教学过程中,教师不仅需要教授化学知识,同时还要培养学生的核心素养。核心素质教育应该在高中化学课堂上得到更好的推崇。在新课改的背景下对教育教学的要求是不仅传授基本的学科知识,更注重学生的全面发展和个性发展。这也是素质教育观的要求。高考考查学生是否熟练地掌握了所学的科学知识,并灵活运用所学的知识解决实际的问题。...
作者：张泽燕; 王鹏 刊期：2019年第10期
2017年11月18日于甘肃兰州第二十二中学举行了“兰州市第一届优质课堂教学大赛暨观摩研讨活动”。来自五个片区的选手,对人教版第四单元课题3“化学式与化合价”第一课时给我们呈现了风格迥异、精彩纷呈的五节课。一天的时间,与会的一百多位教师和五位评委共同体验了这场盛宴。回首与回味,这五节课给我太多思考,使我深受启发;追寻与追问,这五节...
作者：肖冬菊 刊期：2019年第10期
概念图最早是由20世纪60年代的美国教育学家提出,很快便应用到课堂教学中并取得了一定的成果。作为一门基础性自然科学,化学和人们的生产、生活和学习息息相关,将概念图应用到高中化学教学中,对提高学生的知识掌握水平、优化知识结构、提高解题能力起着非常重要的作用。
作者：赵春波; 刊期：2019年第10期
问题式教学是苏联教育心理学家马丘什金、马赫穆托夫等提出的一种发展性教学理论和方法。其核心概念是问题情境,认为教学的关键在于创设问题情境,并提出创设问题情境的一系列方法。
作者：曾文静 刊期：2019年第10期
科技革命的发生不是偶然的,科技创新的不断出现与发展是科技革命发生的必然前提。同样,学生科技创新能力的获得也不是一日之功,高中是学生智力发展和能力提高的关键时期,如何在高中阶段培养学生的创新意识和创新能力,是每一位一线教育工作者需要思考的问题。通过查阅中国知网的论文数据库,笔者发现对科技创新的研究很多,但对科技创新与化学联系...
作者：郑玉娇; 蔡文联 刊期：2019年第10期
初中化学作为启迪学生自然科学素养的一门基础性学科,具有培养学生善于观察、思考、探究、创新的作用,使学生具有可持续发展的科学素养⑴。化学在初三才开设,学习时间很短,既要完成新课教学,还要备战中考。课改不能流于形式,教学既要让学生获得眼前真实的进步,又要着眼于他们未来的发展。笔者基于对课改的反思和实践的总结,提出进行初中化学有效...
作者：邱洪松 刊期：2019年第10期
化学是奇妙的、生动的、变幻的。如何将化学奇妙的一面生动形象地展示给学生,从而激发学生学习化学的兴趣,使他们在兴趣中学习,在兴趣中探索化学的奥秘呢?
作者：刘宗荣 刊期：2019年第10期
提升学生的科学素养是科学教育的目标,2016年9月《中国学生发展核心素养》总体框架颁布后,《普通高中化学课程标准(2017年版)》明确提出了化学核心素养,其中“证据推理与模型认知”这一维度的核心素养正是强调了学生搜寻证据、推理以及建构主张的能力,这与科学论证能力不谋而合。因此,学生科学论证能力的培养变得尤为重要。科学论证能力是指学生...
作者：王世红 刊期：2019年第10期
初中化学课堂上,教师经常需要通过提问的方式来引领学生进行探索,有效的提问可以帮助学生更好地发展。下面,笔者就课堂提问的效率提升谈谈自己的一些体会。
作者：刘仿齐 刊期：2019年第10期
“核心素养”是当前教育领域最受关注的热词之一。如果说“双基”目标是教学的2.0版、“三维”目标是教学的3.0版,那么,“核心素养”目标就是教学的4.0版。客观地讲,无论哪个版本的出现,对于已经工作了多年的教师来说,还是习惯穿新鞋走老路,课堂上更多地关注的是知识点的讲解与落实。因为知识点是具体的,可操作性强,短期即可有成效,并且随时可检...
作者：赵海; 王旭 刊期：2019年第10期
在信息技术快速发展的今天,课堂教学模式和学生的学习模式都出现了极大的革新,形式也丰富多样。其中通过学生课前的自主学习将知识的传递放在课堂外,而课堂教学的中心更多地转向师生互动、合作交流等方式,对知识进行深入探究和解惑,最终完成知识的内化,真正体现了学生是学习的主体,使学生有更多机会主动参与到合作学习中。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊