中学化学教学参考杂志 部级期刊
Teaching and Learning Reference for Middle School Chemistry
杂志简介：《中学化学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1034/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学论坛、课堂教学、教法指导、实验教学、实验园地、题卷分析、复习备考、教师发展、科普通道
杂志简介：《中学化学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1034/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学论坛、课堂教学、教法指导、实验教学、实验园地、题卷分析、复习备考、教师发展、科普通道
作者：宋守娟; 侯发胜 刊期：2018年第18期
初中学生学习化学时,许多内容初次接触,陌生感会使学生感到新鲜,进而产生探索的欲望;同时,也因为陌生,一部分学生找不到学习化学的方法,没有掌握学习化学的规律,对化学学习产生畏难情绪,导致化学成为他们学习的薄弱学科。如果教师在教学中用一些学生喜闻乐见的方法消除学生对化学的陌生感,学生的学习兴趣和信心会大大增强,学习的主动性、积极性...
刊期：2018年第18期
化学实验是化学学科产生和发展的基础,化学现象的揭示、化学事实的确证、化学理论的建立等无不依赖于化学实验;化学实验是人们学习化学、研究化学、促进化学发展最重要的方式、方法、途径和手段;化学实验也是中学化学教学的重要内容,是学生培养化学思维、发展化学技能、提高化学素养的必然抓手和途径,是教师组织教学、提高教学水平、显示教学能...
作者：华薇 刊期：2018年第18期
在新课程理念的倡导下,初中化学教材用生动活泼的呈现方式,增强了学生的学习乐趣。笔者拟从课程游戏化开发的角度,讨论初中化学教学中游戏化模型的设计方向。本文所说的游戏化不是学习中锦上添花的游戏小环节,也不是在学习过程中植入诸如徽章或贴纸奖励、积分制等游戏手段,而是使用游戏思维和游戏机制,让平淡的学习过程变得有趣,从而提升学生的...
作者：杨晓玲 刊期：2018年第18期
实施新课标以来,在新的教育理念引导下中学课堂教学发生了很大的变化。如何在课堂教学中培养学生的学科核心素养,成了现如今教师们共同面临的问题。那么,究竟什么是学科核心素养?学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值理念、必备品格和关键能力。化学学科核心素养是其重要组成部分,是学生综合素质的具体...
作者：战林; 周立超 刊期：2018年第18期
信息时代导致课堂发生了日新月异的变革,在网络背景下如何更好地将技术纳入化学教学体系,进而促成学生的发展呢?下面笔者以鲁科版'认识晶体'一节为例,和大家一起来探讨自己在教学中的尝试与思考。一、借助学习任务单推动课前预学网络技术的发展给学生预学活动的开展创造了很多便利条件,比如,教师通过网络云平台将学习任务单共享给学生,让学生结...
作者：刘长安 刊期：2018年第18期
问题导学法指的是教师以问题为中心组织开展教学活动。问题是课堂知识的一种生成形式,也是学生能力的一种展示渠道,运用问题导学法来设计课堂教学,有助于在单位时间内更好地凝聚学生的注意力,集中学生的精神,提高教师的课堂教学质量。以初中化学为切入点,从方法论的角度探讨教师如何在课堂教学中运用问题导学法。一、以问题为线索串联课堂知识初...
作者：丁小勤 刊期：2018年第18期
化学是一门实用性很强的学科。化学在人类生产生活中有着重要作用。例如,若没有合成氨的化工技术,就没有氮肥,人类将面临饥饿的威胁;若没有新药物的成功研制,人类无法医治疾病,面临疾病带来的威胁;若没有食品添加剂、化妆品、塑料、合成纤维和橡胶,人类的生活就不会如此丰富多彩。近几年江苏高考题中的工艺流程题对教师和学生都是重要的挑战。工...
作者：曾利民 刊期：2018年第18期
在高中化学课堂上,我们要注重将人文教育元素融入其中,提升学生的综合素养。一、利用化学史,培养学生的民族自豪感教师在组织化学教学时,要善于结合化学史的有关内容,引导学生研究我国化工发展的过往和现状,以此来激起学生的民族情感。此外,还要让学生回顾我国古代在化学方面的辉煌成就,了解近代中国落后的情形,知道新中国成立之后的崭新面貌,以...
作者：谭丽沙 刊期：2018年第18期
高中化学教材中的知识点比较繁杂,概念抽象,对高中化学教学过程进行精致化处理,能够很好地帮助学生理解教材知识,厘清思路,切中学生的学习心理状态,精准把握学生的认知规律,让学生学得轻松,从而提高化学课堂教学效率。一、详略得当地设计课堂教学详略得当地设计课堂教学,既体现在对课时的合理分配,也体现在根据教学内容的难易程度和重要性进行
作者：洪波 刊期：2018年第18期
就科学研究而言,类比是一种非常重要的思维方法,它是人们从不同事物的相似性出发,推理出它们可能在其他特性上也有类似点的思维模式。我们将类比法运用于高中化学教学,有助于学生清晰把握陌生概念的内涵,由此帮助他们对知识形成更加深刻的认识。以下是笔者在教学中对类比法操作策略的一些思考。一、结合直观现象展开类比化学知识强调应用性与实...
作者：赵洪彬 刊期：2018年第18期
发展学生核心素养是新课程改革的主要目的,也是社会进步和时展对人才培养提出的要求。高中化学学科素养是学生核心素养的重要组成部分,是学生综合素质的具体体现。课堂是发展学生核心素养的主阵地,科学的学习方式是落实学科核心素养的主要途径。笔者结合化学学科特点和学生认知水平,在教学实践中依托自主探究教学方式对发展核心素养进行了研究和...
作者：丁琦琳 刊期：2018年第18期
衔接教学是高一化学教学的重要任务。笔者认为,在教学中,教师要有效把握知识间的衔接,充分关注学生的学法转换,同时,还要积极建立循序渐进的教学策略,这样才能促使学生更早地适应高中化学学习。一、有效把握知识间的衔接点在进行衔接教学之前,教师首先要分析初高中化学教学内容的特点,研究它们的区别与联系。初中化学的
作者：徐春燕 刊期：2018年第18期
化学前沿知识既可以作为一种教育资源在课堂教学中加以利用,又可以培养学生的化学学习兴趣,还可以激发学生的科学探究精神,并帮助学生树立以后为化学事业不懈奋斗的理想。一、在化学基本概念和基本理论教学中融入前沿知识化学基本概念和基本理论是学生进一步学习化学的基石,在教学时,将化学前沿知识融入其中,可以为课堂教学添彩,使枯燥的理论学...
作者：靳辉 刊期：2018年第18期
在科技飞速发展的今天,人们正处在一个视觉信息化社会,现代视觉环境由最开始的文字承载形式慢慢变成由图像、图表、视频等可视化方式表达。可见,随着时代的发展,可视化将得到广泛重视。在化学教学过程中,教师需要把抽象的化学理念转化为学生能理解的图像,使化学知识具象化,从而在一定程度上提升学生对化学的兴趣,教师教学的效果也会更好。就现在...
作者：牟鹏洲 刊期：2018年第18期
一、高中化学学困生转化的意义一是增强学生对化学基础知识的认识。学困生的转化能够帮助学困生学习化学基础知识,提升化学成绩。二是能够让学生对未来的学习和工作具有计划性,科学合理地确立自身的发展目标。通过让学生对高中化学学习制定学习计划和学习方法,能够科学合理地确定适合自己的学习目标,在提高成绩和学习效率上有一定的自主性和积极...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊