中学化学教学参考杂志 部级期刊
Teaching and Learning Reference for Middle School Chemistry
杂志简介：《中学化学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1034/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学论坛、课堂教学、教法指导、实验教学、实验园地、题卷分析、复习备考、教师发展、科普通道
杂志简介：《中学化学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1034/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学论坛、课堂教学、教法指导、实验教学、实验园地、题卷分析、复习备考、教师发展、科普通道
作者：邵成喜; 邱长群 刊期：2017年第16期
传统高中化学教学往往更重视学生知识的掌握与运用，但是如今科技创新尤为重要，我们也应与时俱进，将科技创新的思想渗透到日常教学中，重视对学生思维能力、学科素养以及创新意识的培养。化学教学中可以以实验为依托，结合多种实验方法，培养学生的创新精神。
作者：王锋 刊期：2017年第16期
随着新课改的推进和化学核心素养的提出，化学教师在不断更新教育教学理念的同时，教育教学方式也必然要跟着变化，尤其要对实验教学引起足够的重视。但是由于地区经济发展水平的不同、教师受教育程度的不同，从及不同地区对化学教师的培训力度和教育投入的差异等因素的影响和制约，导致教师在实施实验教学时缺乏一些常规观念，不能真正做到优化...
作者：于泽芳; 薄正 刊期：2017年第16期
化学是六大基础学科之一，在中学的课程设置中居于重要地位。同时，化学是一门以实验为基础的学科，通过观察实验现象判断物质的化学性质是学习化学的重要手段。但在目前的中学化学学习中，绝大部分内容是理论知识，实验课程所占比例很少，甚至个别学校没有开设实验课。
作者：沈妙婷 刊期：2017年第16期
学科核心素养是以“中国学生发展核心素养”为指导，基于学科特质与学科任务，为培育全面发展、社会需要的人而提出的关键素养。化学核心素养是指从化学学科角度促进学生终身发展、成功生活和社会良好运行的，以化学知识、化学思维和化学观念为基础而形成的具有化学学科特征的素养。
作者：孙平 刊期：2017年第16期
随着我国教育理念的不断发展，中学教育越来越强调素质教育，即培养学生全方面发展而不再仅仅是局限于重成绩、轻能力的传统教育理念。多媒体教学技术是将计算机、音频、视频等多种当代信息技术整合，能够将化学知识生动形象地展现给学生，提高课堂的趣味性和直观性，激发学生的求知欲，从而主观能动地进行化学学习。
作者：侯典军; 刘鹏 刊期：2017年第16期
目前，我国新一轮课程改革正处于战略突破的关键时期，核心素养、立德树人等关键词不断涌入视野，传统单纯的知识、技能教育已无法满足学生的需求。学生不仅要掌握知识，而且要掌握自主、合作、探究、体验、反思等学习方式；不仅要提升分析问题、解决问题的能力，还要形成正确的学科思想和观念，只有这样才能适应21世纪社会的发展和未来对人才的...
作者：杨如荣 刊期：2017年第16期
《普通高中化学课程标准（实验）》明确指出：以培养学生完美人格和终身学习能力为宗旨，指导学生从更高的视野和境界上自我发展；培养学生的化学学科素养、化学信息素养、化学能力、合作能力和语言素养、化学思维素养、跨学科综合创新素养；正确的情感、态度和价值观等。
作者：施捷 刊期：2017年第16期
一、提高初中学生读题能力的重要性 在初中阶段，学习的化学知识是基础知识，为了提高学生对化学基础知识的敏感度及认知能力，初中化学教师在教学过程中提高学生的读题能力，对提高学生的解题效率是十分必要的。
作者：钱颖 刊期：2017年第16期
图示思维是一种从图示中提取有用信息进行思维，并对所获得的信息数据进行分析，结合现有知识或经验，对所发现的问题进行判断，形象、生动、简洁明了地将过程或结果呈现出来的思维方式。在高中化学的学习或习题中大量存在着图示思维的身影，在教学中应注重培养学生的图示思维能力。
作者：唐克健; 彭敏 刊期：2017年第16期
强化中学生法制思维，是推进我国法制社会构建、实现依法治国的重要一环。初中化学教师应该积极承担普及法制知识的重任，找到化学知识与法制教育的契合点，合理渗透法制教育，从小培养学生的法制意识，为学生构建更加和谐、安全的学习环境。
作者：张鲁 刊期：2017年第16期
论语开篇就讲“学而时习之，不亦说乎”，其中的“习”有复习、练习之意，“习”的繁体是“留”，讲的是小鹰刚学飞翔的时候要不断露出白色的羽毛，勤加练习，所以我认为此“习”应为实习、练习、应用之意。
作者：樊云峰 刊期：2017年第16期
“师者，所以传道授业解惑也”，韩愈在《师说》一文开篇即点明了教师的三个角色——传道者、讲授学业者和解答问题者。在现代课堂教学活动中，教师又增加了“导演”的角色，要引导学生完成自主学习和小组合作探究，注意提升学生的研究能力、团队合作意识、动手能力、总结能力、表达能力等，这些科学素养的培养对学生的学术成长极为关键且影响深...
作者：范宗山 刊期：2017年第16期
作为高中化学学科中的重要组成部分，氧化还原反应在必修课程中主要以“化学物质及其变化”“化学反应与能量”呈现，选修课程以“电化学基础”为主，这些知识内容除在高考试卷中有一定涉及外，也是提高学生化学学科素养的关键。
作者：徐德文 刊期：2017年第16期
通过微课辅助传统教学，不但能够使学生可以依托此种教学资源实现课前知识的预习，也能够帮助学生实现课后知识的巩固，同时，当学生在自学过程中遇到问题或疑难点时，也能够借助对微课的重复观看，厘清相关知识要点。
作者：方贵林 刊期：2017年第16期
随着社会的进步，工业的发展，环境问题已严重影响着我们的生活质量。然而当前的学校教育中却还没有环境教育这门课程，这就有赖于各学科的教师在学科教学中渗透环境教育。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊