中国电子教育杂志 部级期刊

以国际工程教育认证为依据探索实践工程创新人才培养模式

作者：李明亮; 肖震霞 刊期：2018年第04期

培养创新型人才是工程教育专业认证的目的之一。本文针对河北地质大学电子信息类专业的人才培养,针对社会对专业岗位及人才的需求,以产出导向教育(OBE)思路制定专业培养目标、专业定位、质量评价体系、课程体系、教学管理制度等,完成了电子信息类专业工程创新人才培养模式的实践探索。

第一届全国大学生嵌入式芯片与系统设计竞赛在南京顺利举行

刊期：2018年第04期

多措并举提高电子与信息专业毕业设计环节质量

作者：宋文妙; 马海杰; 何玉钧; 范寒柏 刊期：2018年第04期

文章从以下方面提出了提高电子信息毕业设计质量的举措:鼓励教研室全体教师参与电子设计大赛,提高教师整体硬件开发能力;在毕业设计选题上强调紧紧围绕本专业教学大纲,重硬件电路和具体应用背景,选题严格把关;挖掘学生兴趣爱好结合教师的科研项目,结合大学生创新创业项目。文章从教师和学生两个方面着手,以期提高学生对自己专业的兴趣度和信心,...

电子设计竞赛驱动的信息专业面向复杂工程问题能力培养

作者：王朗; 潘再平 刊期：2018年第04期

工程教育专业认证对高层次应用型人才培养提出了新的要求,针对制约人才培养的关键因素,分析学科竞赛对能力培养的重要作用,提出以学科竞赛为驱动,以赛促学、以赛促教,探索通过搭建培育平台、加强课程建设、完善竞赛成果转化形成互动机制等措施,构建信息专业面向复杂工程问题解决能力培养机制与模式。

基于5G的高校教育资源库建设与应用研究

作者：李传之 刊期：2018年第04期

文章针对高校教育资源库的共建和共享存在问题,提出并设计出一种数据集成度高和安全性能好的综合解决方案。本系统的开发采用J2EE服务器端与J2ME通用进行信息的读取和采集,使用手机终端和Internet进行数据传输具有很强的社会价值和经济价值,目前对于教育资源库的共建共享提供了一种方便的途径。

“双创”背景下的实践教育改革刍议

作者：赵华; 李雯琪; 吕清; 刘亚川; 靳慧龙 刊期：2018年第04期

当前的高校'双创'教育存在着诸多弊端,开展有效的实践教育改革势在必行。笔者认为,'双创'教育和竞赛课程化是开展实践教育改革的重要方法,并提出在理实结合的过程中适时地开展思维过程系统化训练是提升大学生创新创业能力和综合竞争力的有效途径。

以科研型教学模式培养大学生的科研与创新能力——以“光纤通信”课程为例

作者：李新营; 曹雪 刊期：2018年第04期

文章以'光纤通信'课程为例探索了科研型教学方法,通过对教学内容与课件、课程设置与教学方法、实验教学与考核方式等方面的重新设置与改进,着重培养大学生的科研与创新能力,充分调动学生的学习积极性,提高其解决问题与实践动手的能力。

控制理论系列课程建设的一体化改革与实践

作者：刘小河; 厉虹; 马洁; 管萍; 付兴建; 刘丽华 刊期：2018年第04期

论文论述了控制理论系列课程一体化改革的建设思路,介绍了对'大自动控制原理'系列课程建设与改革的措施和实践结果,提出了构建课程实验、计算机仿真设计、课程设计、课外科技创新活动四位一体的实践教学体系的构想,介绍了改革实践的一些结果。

电子信息类课程双语教学改革的思考

作者：周晓华 刊期：2018年第04期

为了提高电子信息类课程的双语教学效果,对电子信息类课程双语教学出现的问题及可行性进行了分析,结合电子信息类课程的特点提出了信息类课程双语教学改革的实施原则和策略,以期为电子信息类课程双语教学改革提供参考。

基于Pintos的集成操作系统实验教学平台设计

作者：李海昆; 方敏; 吴锦桥 刊期：2018年第04期

在计算机操作系统实验课程教学过程中,针对多线程优先调度实验中,线程状态转换关系复杂、源代码可读性差的问题,提出一种将实验过程模块化,在此基础上研究操作系统实验课程的教学方法,强调线程状态之间的关联性和状态转换的逻辑性。设计并实现了一个基于Pintos的集成操作系统实验教学平台,该平台展现了实验过程可视化的教学模式。

电磁场与电磁波课程小班研讨式教学的实施与分析

作者：李金艳 刊期：2018年第04期

针对电子科技大学'英才实验班'开展了'电磁场与电磁波'课程的小班研讨式教学,举例分析了多种研讨式授课方案的实施,通过学生知识点得分率的统计分析,验证了小班研讨式教学的良好教学效果,为进一步完善和推广该教学方式奠定了基础。

面向本科生开放科研实验室的探索

作者：高海昌; 高艺鹏 刊期：2018年第04期

一、开放科研实验室的必要性在近期召开的全国高等学校本科教育工作会议上,教育部部长陈宝生强调:'高教大计、本科为本,本科不牢、地动山摇。'本科教学是大学的基础和根本,本科生教育应该是高等教育中最重要的环节。然而,近年来全国各大高校均面临'重科研、轻教学'的教育问题。高校如何提高本科教学质量同时又不放松科学研究,是一个亟需解决的问...

大学探究式课堂教学的实践与探索:内涵、形式与评价

刊期：2018年第04期

课堂教学是大学教学的主要方式。本文以课堂教学为载体,从内涵、形式与评价三个方面分析大学探究式教学的模式、以期能够深入理解和运用这种教学模式。

“模拟电子电路”教学方法的分析与探讨

作者：黄颖; 闵锐; 徐勇; 马丽梅; 陈姝 刊期：2018年第04期

'模拟电子电路'是电类专业的一门重要的学科基础核心课。本文从教学内容的重点把握、教学思路的课程设计等几个方面进行分析,结合实际教学经验,探讨了如何因材施教,在教学过程中提高学生主动学习意识以及灵活运用知识的能力。

“双一流”背景下大学院系治理现代化探论

刊期：2018年第04期

自组织理论的视角总体来看,已有的大学院系治理对于院系治理的价值指向和理论建构探讨较少,对如何更好地发挥院系在'双一流'建设中的主体性、能动性和基础性作用尚存在较大空间。