作者：保骏; 吕明 刊期：2018年第02期
完善的学生评教体系设计需要以工程教育专业认证的持续改进思想为准绳,建立以学生为中心、以学习成果为导向的评教体系。选择学生与同行专家为评价主体,评价方案的设计注重评价主体意见,按照课程类型设置不同评价指标,避免评价指标的单一化。并按照教学体系特点分析影响评价结果正确性的背景特征。根据评价主体特点设置动态评价权重,将权重结果...
作者：李惠; 王自华 刊期：2018年第02期
自媒体环境下,高校学生的学习出现了新的变化,给传统的心理健康教育课教学带来了严峻挑战。如何改善课堂教学效果和质量,很大程度上取决于心理健康教育课教师的教学能力。因此,利用自媒体环境特点,通过提升自媒体环境下心理健康教育课教师教学能力来适应新形势下大学生的学习发展需求,也是心理健康教育课教学改革的必然趋势。
作者：徐存真; 秦薇敏 刊期：2018年第02期
本文结合实际工作中出现的职工工会活动参与率低与积极性不高的问题,采用问卷调查的形式对教职工的兴趣差异和偏好进行统计,并收集合理化建议。注重了问卷设计中应该注意的简易性和丰富性。根据调查结论和反馈意见合理设计工会活动,尽量多吸引教工参与到工会活动中,切实提高了工会的活力。
作者：杜淑幸; 秦萌; 张建国; 程培涛 刊期：2018年第02期
随着先进成图技术的和计算机信息建模技术的发展,现代企事业对图学类技术人员提出了新的要求。本文分析了当前国内外在工程图学与CAD人才培养和训练上的不同,提出了在先进成图技术背景下大学生的'图学能力'、'工程实践能力'、'CAD能力'以及'工匠精神'的培养和训练目标,并结合我校现有的教学现状、约束条件及有限资源,进行了工程图学与CAD系列课...
作者：任瑾; 徐殿双; 李欣雪; 吴琼 刊期：2018年第02期
自动控制原理是我院电气类专业的一门基础课程,其特点是理论性强、涉及多方面的数理知识且均比较抽象,具有一定深度和难度的课程。根据珠三角地区对应用型电气类人才需求的特点,结合应用型本科人才教育的培养模式,以提高学生的创新能力为目标,课题组围绕课程的教材建设,教学方法、实践手段三方面进行教学改革研究。现阶段成果初步显现,特别是虚...
作者：丁伟; 关宇; 石会; 马丽梅; 黄颖 刊期：2018年第02期
针对士官任职教育的特点,对'数字电路基础'课程从教学内容、教学模式、教学氛围以及考核方式等四个方面进行教学改革探索,详细介绍'亲切型'教学模式在'数字电路基础'课程改革中的实践。实践效果表明:本次教学改革凸显课程的特点,激发学生学习的主动性,提高学生的应用和创新能力,对加快新型高素质的士官人才培养步伐,具有十分重要的意义。
作者：许社教; 杜美玲 刊期：2018年第02期
尺寸标注是制图课教学中的重点和难点内容。针对尺寸标注教学中内容杂散、逻辑性不强和关键概念讲述不透彻等问题,基于教学内容之间的内在联系分析,给出了富有条理和逻辑关系的教学内容安排顺序;通过引入基本体定位元素概念,明确了尺寸基准和定位尺寸的定义,提出了面向组合体的定位元素驱动的尺寸标注方法,解决了长期以来尺寸标注讲不透彻的难题...
作者：陈姝; 石会; 黄颖; 林莹; 王娜 刊期：2018年第02期
在《电力电子技术基础》课程中,四种变流技术是该课程内容的核心和主体,而其中直流直流变流电路由于广泛应用于各种电力电子设备的开关电源,是研究领域的一大热点,也是教学中的一个重难点。本文尝试通过问题式牵引,用解决实际问题的方式去引导学员研讨拓扑的改进,以直流直流变流电路中BUCK和FORWARD两种经典的拓扑形式为例,让学员自行推导直流直...
作者：吴建峰; 黄树彩; 何广军; 赵岩 刊期：2018年第02期
针对军队院校以往专业学位研究生课程教学存在的面向理论的多、面向实际应用的少、实践能力培养不足,与军队高层次应用型专业人才的培养目标和部队岗位任职的定位脱节等问题,以专业学位研究生实践能力培养为核心,从教学理念、教学内容、教学方法、考核评价、教学团队等五个方面推进课程教学改革,促进专业学位研究生人才培养质量的全面提升。
作者：郭爱煌; 胡宗福; 朱胜家; 周静 刊期：2018年第02期
光纤通信是现代通信的重要技术,光纤通信课程系统性强、工程概念多,传统的实验教学方法和手段已经越来越不能满足实际的要求。应用新的实验教学手段改革课程的实验教学模式、改善实验教学效果、提高实验教学质量,需要改善实验条件和设计实验方案,需要改变实验设计理念和设计思想,需要改革实验教学方法、手段及考核体系。
作者：陈洁; 仲雪飞; 杨兰兰; 王立峰 刊期：2018年第02期
为了适应高等学校工程教育的需要,培养学生实验的兴趣,本文对口袋实验室教学模式改革进行了研究。首先对介绍口袋实验室特点以及相关的便利条件,对基于口袋实验室的培养方案,课程模式和效果评价等几方面进行讨论,最后对引进口袋实验室的效果进行了总结。
刊期：2018年第02期
《中国电子教育(准印证号:陕61-94066)》(CNKI中国期刊全文数据收录)是教育部主管的,中国电子教育学会与西安电子科技大学合办的高等教育教学刊物。'倡导先进教育教学理念、服务高等教育教学改革',做'一线教师的良师益友、教学主管的决策参谋”是我们的办刊宗旨和追求。
作者：宋春林; 郭爱煌; 刘富强; 孙懋珩 刊期：2018年第02期
本文将科学研究引入《嵌入式系统》的教学,让学生亲手参与到一个基于物联网的便携式肺功能检测仪的设计和开发中,其中涵盖系统总体设计、硬件设计与开发、软件设计与开发、系统调试等全生命周期,在工程实践中让学生去面对新问题,寻找新方法,取得了很好的教学效果。
作者：龚晶; 关宇; 卢娟; 许凤慧; 孙梯全 刊期：2018年第02期
'电子技术基础'是一门实践性很强的专业基础课程。本文针对目前指挥专业'电子技术基础'实验教学中存在的问题,研究了课程的内容设置、教学方法、教学模式以及实验考核方式,进行了一些有益的探索和实践工作,提高了学生自主学习和自主实践的能力。
作者：李华 刊期：2018年第02期
针对模拟电子技术课程教学的特点。自行开发便携式实训装置,扩大了学习场所,摆脱传统实训室的束缚;按照模拟电路设计的要求将模拟电子技术课程体系划分为六个工程项目。每个项目的实现都要依托对应的工作任务来完成;采用'做学教一体化'的教学模式;实施以能力为本位的过程性考核方式;完成课程教学改革资源建设。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊