作者：刘尧 刊期：2013年第04期
<正>从"教士的村庄"到"知识人的城镇",再到今天"多元化巨型知识都市"的大学究竟是什么?这是人们一直探索的大学内在逻辑与外在使命的认识问题。在现代大学的发展进程中,虽然还未达成明确的共识,但无论是"大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也"的中国式大学理念,还是"一流教师成就一流大学"的西方式大学理念,无不强调"大学之本在于大师"。...
刊期：2013年第04期
<正>2013年10月11日-12日第九届全国信息与电子学科研究生教育学术研讨会在大连理工大学召开。电子学科的院士、各高校研究生培养、管理部门的领导和一线研究生导师共48人参加了本次会议。研讨会主旨是贯彻协同创新计划,深化高校的机制体制改革,转变高校创新方式,突破高校内外部机制体制壁垒、释放人才、资源等创新要素活力,交流各学校的...
作者：王琳琳 刊期：2013年第04期
<正>2011年5月,清华大学第四教学楼被命名为"真维斯楼",此事件发生后立即引起了清华学子的诸多争议,在社会上也引起广泛关注。作为中国顶尖的学术殿堂,出现此现象不禁让人们开始沉思大学商业化问题。在此,本文就大学商业化的有关问题进行初步探究。一、大学商业化的涵义及表现商业化这一词汇由来已久,从经济学的角度来看是指以生产某种产...
作者：麻琳琳 刊期：2013年第04期
<正>一、何谓"人本主义"江天骥在《科学主义和人本主义的关系问题》一文中对"人本主义"的定义作了深入的探讨,取得了广泛的认同。人本主义有三种涵义:一是特指14世纪下半期发源于意大利并传播到欧洲其它国家的哲学和文学运动,它构成了现代西方文化的一个要素;二是指18世纪末到19世纪初德国古典哲学中的路德维希.费尔巴哈的人本主义哲学;三...
作者：郭倩; 禹得水 刊期：2013年第04期
<正>结构主义教育思想来源于结构主义哲学。结构主义哲学是当代风行于欧美的资产阶级重要哲学流派之一。它正式出现于第二次世界大战后的法国,六十年代广泛流行于西欧、北美及其他西方各国。结构主义哲学思想的核心是"结构"的概念。结构主义认为,人的理性中有一种先天构造的能力,它在无意识中支配着人的行为。他们认为,主观的先验理性结构...
作者：张扬 刊期：2013年第04期
<正>一、我国大学生创新能力现状创新是一个民族发展的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养高校大学生的创新能力对我国社会的发展具有战略意义。高校作为培养人才的主要基地,培养大学生的创新能力自然是我国高等教育改革的重心,我国《高等教育法》规定:"高等教育的任务是培养具有创新精神与实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化...
作者：王兴龙 刊期：2013年第04期
<正>后现代主义是20世纪60年代左右产生于西方发达国家的泛文化思潮,它涉及文学、艺术、语言、政治、哲学等社会文化和意识形态的诸多领域。后现代主义最早出现在建筑学中,它的含义是指那种以背离和批判某些古典,特别是现代设计风格为特征的建筑学倾向,后来被广泛地移植于文学艺术、哲学、社会学、政治学和自然科学等领域中,具有类似反传...
作者：职玮琳 刊期：2013年第04期
<正>一、后现代主义哲学——后现代教育哲学的基础后现代主义教育观是在后现代主义哲学基础上形成的。所以在阐释后现代主义教育观之前,我们不能不谈及其理论背景——后现代主义哲学。后现代哲学是20世纪后半叶在西方社会最为流行、最具影响力的一种哲学文化思潮,它是对我们这个时代的主流理智和文化信条进行质疑的一种方式。作为一种哲学...
作者：姜莉莉 刊期：2013年第04期
<正>作为人才培养的主体,高校在人才强国战略中处于重要地位。教师是完成高校使命的中坚力量,也是推动高校发展的动力。但社会转型期的诸多因素正在加剧高校教师的职业倦怠感,这种现实如不引起高度重视,将对高校发展乃至社会进步产生不利影响,因此努力改善教师的职业倦怠感,应是高校师资队伍建设的重要内容。一、高校教师职业倦怠感的主要...
作者：卫欢欢 刊期：2013年第04期
<正>"平等"是人类社会一直不懈追求的理想,是进步和发展的标志。人类社会不断发展的历史,事实上就是一部不断追求平等并逐步实现平等的发展历史。随着社会的不断发展进步,不同的人从不同的角度赋予平等以不同的内涵。教育是"平等"实现的有效手段和基本途径,也是"平等"实现的必要方面。教育机会的平等,作为一个历史性的社会实践,是人类由来...
作者：辛妮; 徐世艳 刊期：2013年第04期
<正>人才流动是社会发展的必然现象,是市场经济的必然结果,是实现人才价值和人的全面发展的必然选择。合理有序的人才流动,对于人才资源与物质资源优化配置、推动生产力的发展至关重要。一、人才与人才流动相关概念的界定人才,广义上讲是指具有一定的知识和技能,能够进行创造性劳动,在某一领域、某一行业或某一工作中作出了较大贡献的人。...
作者：张卫青 刊期：2013年第04期
<正>随着现代信息技术的突飞猛进,互联网的普及正改变着大学生的逻辑思维、人际沟通、情感表达及社会交往方式,潜移默化地影响着新一代青年的世界观、人生观、价值观。作为高校教师队伍的重要组成部分,辅导员担负着开展大学生思想政治教育工作的重要使命,是大学生健康成长的指导者和引路人。随着科技进步,高校辅导员在处理学生工作时的渠...
作者：冯敏; 于东红 刊期：2013年第04期
<正>美国的研究生教育起步早,经过100多年的研究生教育历史,美国已经建立了一整套、多层次、多规格的研究生培养模式。因此,研究和比较中美两国研究生培养模式对于完善我国研究生培养模式有重要意义。一、研究生培养模式的涵义研究生培养模式是在一定的研究生教育思想、教育理论和特定需求的指导下,为实现研究生培养目标而形成的培养过程...
作者：王蕾; 鲁卫平; 王志刚; 董昊; 齐才 刊期：2013年第04期
<正>学科竞赛作为大学生课堂理论和专业学习的有效补充和延伸,旨在让大学生综合运用相关课程知识去设计并解决实际问题或特定问题。开展学科竞赛活动是对现有教学模式不足的补充,在学科竞赛活动中,能够营造一种"百花争艳"的良性竞争局面,通过大学生在学科竞赛活动中的学术竞争和交流,既可以加强学生的专业基础,又可以开拓学生的知识视野,...
作者：曾捷 刊期：2013年第04期
<正>一、"通信原理"课程教学中培养学生创新能力的重要性"通信原理"课程为通信工程、信息工程专业必修的基础课程,在高等院校信息与通信工程学科各专业教育中的作用举足轻重。主要特点是内容丰富、抽象、理论性强。先修课程有信号与系统、随机过程、高频电子线路等;后续课程有计算机通信网、移动通信、卫星通信、软件无线电、扩频通信等。...
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