作者：刘尧 刊期：2008年第01期
<正>近年来,大学综合实力与核心竞争力成为大学发展研究的热点问题。大学综合实力是把综合国力概念引入大学发展研究的,对大学综合实力的理论研究缺乏,至今没有确切的界定,常常出现在大学综合排名评价中,一般有大学全面发展的含义。核心竞争力
作者：于东红; 杜希民; 周燕来 刊期：2008年第01期
<正>蔡元培(1868——1940)是我国近代资产阶级民主革命家、思想家、教育家,被同志誉为"学界泰斗,人世楷模"。他曾参加辛亥革命,后任中华民国第一任教育总长,北京大学校长,中华民国大学院院长、中央研究院院长等职,为民国时期的教育事业特别是高等教育事业的发展作出了积极贡献。蔡元培青少年时期饱受传统教育的
作者：赵晶 刊期：2008年第01期
<正>自高校扩招以来,我国高等教育在规模上已经实现了历史性的跨越。2004年全日制大学招生数量已居世界第一,毛入学率超过19%。按照美国著名学者马丁·特罗关于高
作者：柏昌利; 刘玲 刊期：2008年第01期
<正>所谓高等学校分类,是指国家教育行政部门通过调查研究根据高等学校的社会职能和高等学校的特点,将高等学校划分为不同的类型和层次。其目的是在具有相同特点的高等学校之间引入竞争机制,通过发挥横向比较和办学资源配置政策的导向作用,使高
作者：赵韩强; 曾兴雯; 赵树凯 刊期：2008年第01期
<正>一、研究教学型大学的特征中国管理科学研究院《中国大学评价》课题组按科研规模将我国的大学划分为研究型、研究教学型、教学研究型、教学型4种类型。对研究教学型大学的划分标准是:"不统计研究型大学,将全国其余大学的科研得分降序排列,并从大到小依次相加,其中研究生各
作者：陈崚; 刘美玲 刊期：2008年第01期
<正>一、引言随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立和完善,社会竞争日趋激烈,对研究生的要求也愈来愈高。当代研究生要适应社会竞争的需要,成为社会真正有用的人才,必须努力提高自身的综合素质。随着电子信息技术的迅猛发展,社会对电子信息类研究生的综合素质的要求也不断提高,要求他们具有较高的思想道德素质、良好的知识基础和
作者：杨冬晓; 金心宇; 王勇; 虞露; 王德苗; 张朝阳 刊期：2008年第01期
<正>在知识爆炸时代,学会学习是增强学生适应社会能力的重要途径,因此近年来工科院校教学改革的一个重要方向就是要提高学生学习的自主性意识和能力。浙江大学信息与电子工程学系几年前就开始了大学生自主式学习模式的探索与实践,这些改革与目前国家高等教育质量工程的精神一致,本文简要介绍这项改革的一些基本情况与部分实践
作者：李晓辉; 郑伟 刊期：2008年第01期
<正>高等学校是培养创新人才的基地和摇篮,因此必须全方位更新观念,大力提高大学生的实践能力和创新精神,将培养大学生的创新能力作为教育改革的核心。我院根据人才培养的目标和要求,科学合理的安排实验教学、毕业设计、教学实习以及课外科研活动等实践教学环节,形成了较为完整的实践教学体系,达到了培养目标的要求。
作者：余沛明; 赵树凯; 赵韩强 刊期：2008年第01期
<正>建设精品课程是贯彻落实教育部《关于加强高等学校本科教学工作的若干意见》文件精神和《高等学校教学质量与教学改革工程》的重要措施。几年来,精品课程建设已经成为我校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,我校精品课程建设取得了阶段性的建设成果。截止目前,我们学校在原有课程建设的基础上共建设部级精品课程6
刊期：2008年第01期
<正>辅导员、班主任队伍建设是高校德育工作的永恒主题。长期以来,西安电子科技大学党委坚持把辅导员、班主任队伍建设作为加强和改进大学生思想政治教育的关键环节,作为提高人才培养质量的基础性工作来抓。学校按照中央和教育部关于加强和改进高校德育工作的一系列要求,顺应高等教育改革和学校事业发展的新形势,在多年的工作实
作者：陈怀琛 刊期：2008年第01期
<正>我们这次论坛是在质量工程的口号下进行的,我们以前也提过"精品"、"21世纪教材"等等类似的口号。重要的是对口号进行认真的分析,找到鉴别真假好坏的标准,才能把口号落到实处。
作者：曾繁慧; 高雷阜 刊期：2008年第01期
<正>2007年2月,在实施高等学校本科教学质量与教学改革工程视频会议上,周济部长作了"实施质量工程贯彻2号文件,全面提高高等教育质量"的讲话,目的是进一步深化教学改革,全面提高教育质量。在此背景下,教学改革必将进入一个新的高潮。笔者在多年讲授"数值分析"基础上,对基于数学软件MATLAB的"数值分析"教学改革
作者：孙景荣; 许录平 刊期：2008年第01期
<正>多年来,学生对数字图像处理课的基本知识掌握不牢,教学效果得不到提高的问题一直困扰着任课教师。由于数字图像处理课中包含有大量的概念、处理方法以及相应的处理结果与特点,学生在学习的过程中,容易产生概念混淆和处理方法的混用等问题,
作者：胡玫; 马胜前 刊期：2008年第01期
<正>一、引言电子信息类课程是理工科院校电类专业的主干课程,它的5门主要课程为:电路分析、信号与系统、数字信号处理、自动控制原理和通信原理。教师在课堂教学中强调基本概念、原理和方法的同时,还要求学生能够对典型系统的组成、设计、实现及分析
作者：何佳林 刊期：2008年第01期
<正>在现代教育中,把计算机辅助教学(computer assistance interpretation,CAI)引入到教学中已成为教学常用手段。英语课是实践性很强的综合性工具课,是学校教育中必不可少的主要课程,英语水平的高低已成为衡量学生综合水平的重要指标。传统的英语教学方法已经越来越显露出弊端,束缚了老师以及学生的发展,CAI的应用无疑将成为英语教学的一...
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