作者：刘尧 刊期：2007年第03期
<正>'教育评论季坛'专栏属常设性的,2002年1月开始并且常年接受稿件。诚请各位同仁在百忙中赐教赐稿!来稿时注明作者姓名、性别、年龄、学位、职称、单位、职务、邮政编码、通讯地址、E-mail地址等。稿件寄下列电子信箱:zjjh-ly@163.net
作者：赵文平; 吴敏; 王安民 刊期：2007年第03期
<正>从学科发展史来看,大学学科经历了不断分化的过程,形成了由点到线的树状化结构。伴随知识专门化的深入,学术研究的范围越来越被限制在"无限分割"的专业区域内,这种过度分化现象,导致了科学技术生产力的下降。20世纪70年代以来,大学学科发展的
作者：鲁璐 刊期：2007年第03期
<正>在香港高等教育领域,香港中文大学在实行通识教育方面作出了突出贡献。香港中文大学自建校伊始就以德智并重为教育方针,以'博文约礼'为校训,强调人文教育与专业教育并举,通识教育意识深入人心。其后虽几经变故,但始终坚持通识教育之理念。它的一些通识教育之先举被港台两地大学纷纷效仿。
刊期：2007年第03期
<正>中国电子教育学会院校后勤管理研究分会第二届理事会2007年年会于8月3日至7日在青海省西宁市举行。会议由分会原理事长刘克勤同志主持,11家会员单位包括研究分会的理事长、副理事长、常务理事、秘书长、副秘书长及理事29人出席会议。
作者：魏银霞; 景新幸; 古天龙 刊期：2007年第03期
<正>教学质量是高等学校的生命线,提高教学质量是学校教学工作的永恒主题。2005年,教育部出台了《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》,强调在规模持续发展的同时,把提高质量放在更加突出的位置。2007年教育部1号、2号文件的出台,说明
作者：郭爱煌 刊期：2007年第03期
<正>我国高等学校从1999年开始扩大招生至今,顺利地进入了"大众化阶段",实现了高等教育的跨越式发展。在高等教育进入大众化进程后,党中央、国务院及时进行了"高等教育全面落实科学发展观,切实把重点放在提高质量上"的战略部署。为此,2007年伊始,
作者：姜艳萍 刊期：2007年第03期
<正>进入21世纪,经济全球化的进程进一步加快,国际竞争更趋激烈,许多国家都把强化创新体系作为国家战略,把科技创新投入作为战略性投资,超前部署和发展科学研究前沿的高技术及其战略产业,实施国家重大科技规划,以增强国家创新能力来提升国际竞争力。
作者：敬枫蓉; 王嵩; 向武; 王洪运; 张小红; 周波 刊期：2007年第03期
<正>德育评价是大学生思想政治工作的重要组成部分,是调节德育运行机制,优化高校德育过程,检验德育实践效果的重要环节,也是促进大学生在德育过程中自我检查,自我调节,自我完善的重要手段,更是推动德育科学化,提高德育有效性的重要载体。能否有效
作者：陆静 刊期：2007年第03期
<正>爱国主义作为民族精神的核心,是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力。作为高校思想政治教育的主题,爱国主义的优良传统是每个大学生都应继承和弘扬的。在当前经济全球化、建设和谐社会和创新性国家的历史条件下,爱国主义的具体内容也在发生变化,如何切实加强大学生的爱国主义教育更显得尤为迫切与重要。
作者：邓元庆; 贾鹏 刊期：2007年第03期
<正>《数字电路与系统设计》是电子信息、计算机、通信等电类专业和机电一体化等非电类专业的一门重要的专业基础课。根据全国电子系列课程教学改革的发展趋势和我校"厚基础、宽口径、高素质"的新时期人才培养要求,我们紧紧抓住西安电子科技大学出版社启动的"面向21世纪高等学校信息工程专业系列教材"编写工程这一重大机遇,及时与西安电子...
作者：刘军民 刊期：2007年第03期
<正>一、引言电磁场与电磁波是工科电子信息类本科各专业重要的技术基础课之一,它所涉及的内容是该专业本科生知识结构的必要组成部分,各专业许多主要课程的核心内容都是宏观电磁现象及其规律在特定条件下和特定范围内的具体表现。例如,从理论包含关系来说,电
作者：魏兵; 郭立新 刊期：2007年第03期
<正>一、引言西安电子科技大学理学院物理系无线电物理专业1987年开始招收硕士研究生,该学科是全国工科院校中第一个具有理学博士学位的授权单位,也是属于我校211工程重点支持的先进军事电子信息系统学科群的重点学科方向。电波传播的研究是我校无线电物理专
作者：佟姗 刊期：2007年第03期
<正>信息技术是指:应用信息科学的原理和方法对信息进行获取、传输、处理和应用的技术,它覆盖了微电子技术、计算机技术、通讯技术和传感技术而成为的一门综合技术和方法体系。以多媒体计算机为主的信息技术,已成为教师教学和学生学习不可缺少的工具,
作者：田斌; 刘云; 陈久梅 刊期：2007年第03期
<正>教学反馈在教学过程中起着非常重要的作用。在教学过程中,教师和学生都不断输出信息、吸收信息,其间不停地进行反馈。教师从反馈信息中了解学生学习情况,调整教学程序;学生从反馈信息中了解自己的知识和能力的发展情况发现并改正错误。如果教师能在这个过程中及时抓住有利时机,迅速有效地处理来自学生方面的反馈信息,实施最切合
作者：陈军; 王琼华; 龚晶; 夏汉初 刊期：2007年第03期
<正>为适应军队院校人才培养目标转型的新要求,落实"理论教学+实践教学+课外教育训练"人才培养体系,根据新的人才培养方案和课程标准要求,我们从2006年开始对电子技术实验教学体系所涵盖的课程体系、教学模式等方面进行了深入的改革探索与试点。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊