作者：刘尧 刊期：2004年第01期
<正> 文化是人类实践的产物,是人类历史过程的积淀。文化有先进与落后之分,有精华与糟粕之别。同志在"七一"讲话中指出要发展当代中国的先进文化。先进文化是人类社会发展的灵魂与旗帜,是历史前进的精神动力。教育是一类文化,是文化大系统的子系统。深刻认识并正确把握教育文化与先进文化之间的关系,不仅有重大的理论价值,同时对实践"三个...
作者：朱翠萍 刊期：2004年第01期
<正> 建构主义是在认知主义基础上发展起来的独特的学习观,它认为"学习不应该被看成是对于教师的授予知识的被动接受,而是学习者以自身已有的知识和经验为基础的主动的建构活动"。也就是说,学生学习的过程,是在教师创设的情境下,借助已有的知识和经验,主动探索、积极交流,从而建立新的认知结构的过程。它主张学习是学习者主动建构自己知识...
作者：徐朝晖 刊期：2004年第01期
<正> 教育活动直接关照、影响着教育之中的个人,与"人"相关的理论,都会对教育产生一定的影响,人性论更是教育活动和教育学的前提。人,不仅是管理的主体,也是管理的客体,管理过程不可避免地包容着人性因素,可以说,能否正确地理解和把握人性,能否在管理实践中作出适应人性的选择,往往是学校管理成败的关键。一、人性因素与教育管理人性因素...
作者：叶孟理; 张沁文 刊期：2004年第01期
<正> 创新教育的基本目标是培养人的创新精神和创新能力。通过创新教育,使人具有健全的创新人格和全面的创新素质,这是时代赋予教育的使命。培养创新人格就是要培养人的创新意识、创新思维、创新能力和创新个性,这一切最终形成一个人的创新价值观。这种创新价值观虽然包含一定的科学精神,但主要还是通过对人文科学的修养和人文精神的关怀...
作者：柏昌利 刊期：2004年第01期
<正> 高等学校在知识经济时代,作为知识创新的动力源,要发挥应有的历史作用,就必须有一流的水平、一流的学科和一流的人才,同时,这也必须在学校的各项工作中发扬科学态度和民主精神,充分尊重知识分子的意见,调动教职工的办学积极性。特别是在今天,全社会的整体改革已到了攻坚阶段,高等教育改革也在不断深化,高校内部管理已经形成了校院系...
作者：金艳; 李洁; 高新波 刊期：2004年第01期
<正> 高等学校学科建设的水平是其科学研究、学术水平、人才培养、队伍建设、条件设施等水平与实力的综合表征,学科的水平往往决定了一所学校的水平。一所院校是否一流,主要看它是否有一批高水平、有特色、体系配套的学科,是否有一支造诣深、声望高、有影响的教师队伍,是否有一批国内领先、国际先进的科研成果。只有高水平的学科才能凝聚...
作者：贺生新; 吴敏 刊期：2004年第01期
<正> 随着我国社会经济的快速发展、计划经济向市场经济的转型过度和高等教育综合体制改革,尤其是高校后勤社会化改革的深入,高等院校中的国有资产的管理出现了许多新情况,在部分领域客观上造成了国有资产的流失。因此,建立科学可行的高等学校国有资产管理体制迫在眉睫。国有资产顾名思义是所有权归国家的财产。但笔者在工作中发现,作为拥...
作者：高谦民; 郭学武 刊期：2004年第01期
<正> 随着高校体制改革的进一步深入,高校后勤改革的呼声日益提高,高校后勤改革走向社会化、企业化的方向日益明确。在改革进程中,几十年不变的高校饮食业将面临严重的挑战,如何树立高校饮食业的社会化品牌成为摆在我们面前一个重要的任务。高校餐饮业的竞争,首先表现在体制的竞争,谁能更灵活地运用现代管理体制为餐饮业带出新路,谁就能取...
作者：孙海勤; 郭占国 刊期：2004年第01期
<正> 高等学校是文化教育的一个重要战线,是传播知识、开发高新技术、培养高级人才的重要基地。高校干部是党的路线、方针贯彻者、执行者,又是学校各项工作的领导者、管理者。说:"政治路线确定之后,干部是决定的因素"。高等学校要做到代表先进文化的前进方向的要求,实施"科教兴国"的战略,出色地完成培养"四有"人才的根本任务,首要的是必须...
作者：赵韩强; 黄国泉; 孙凯 刊期：2004年第01期
<正> 高等院校作为培养人才的摇篮,其教师水平的高低直接关系到学校的生死存亡。美国哈佛大学前校长科南特曾说过"大学的荣誉不在于它的校舍和人数,而在于它一代又一代的教师质量,一个学校要站得住,教师一定要出名。"因此,从某种意义上说,造就和聚集世界一流的人才,是办成世界一流大学的前提条件。高等院校的发展,关键在于建立一支高素质...
作者：黄月林 刊期：2004年第01期
<正> 在我国科教兴国的战略布局中,高等教育担负着培养高级专门人才和知识创新、技术创新的重要任务,高等学校要发挥知识、人才宝库的潜能和多学科综合的优势,成为培养创新人才的摇蓝、知识创新的中心和动力源、技术创新和产业化的重要基地,推动经济发展和社会进步,关键在于建设一支高质量的教师队伍。因此,根据当代社会对高校教师素质的...
作者：王若梅 刊期：2004年第01期
<正> 现代社会一个突出的特征就是计算机网络技术飞速发展,由于高等教育不仅在教学上,而且在科研及管理上都极大地依赖于网络这一先进技术手段的支持,故而成为受网络影响最深刻的领域之一。然而,网络对于高等教育方方面面的影响究竟如何,人们并不完全明了,因此,有必要就网络环境下的高等教育做进一步的探讨。同时,因为研究生教育是我国最...
作者：吕海涛; 何立新; 崔国华 刊期：2004年第01期
<正> 互联网,好比浩瀚的信息与娱乐的数字化迷宫,对求知欲旺盛的大学生有着强烈的吸引力。根据我们的调查结果显示,有23.7 %的同学每周上网时间在5小时以上,有41.4%的被调查学生并不认为"网上聊天时撒谎是不道德的",有37.4%的被调查学生认为"在网上做什么都可以毫无顾忌",而且部分大学生上"通宵网"的现象较为严重。一些大学生网民长期沉溺...
作者：李春 刊期：2004年第01期
<正> 高等学校是传播科学知识的主要基地,也是知识创新和培养创新人才的重要摇篮。伴随着知识经济时代的到来,如何培养和造就一大批适应社会主义现代化建设的高素质人才,是我国高等教育所要解决的一个突出问题。西安电子科技大学在这一方面进行了大胆探索,经过几年的努力,走出了一条集传授知识、培养能力和提高素质为一体的人才培养道路。...
作者：沈锦飞; 燕庆明 刊期：2004年第01期
<正> 高等学校通过教学和教育工作来培养高层次的人才是其根本任务,教学培养工作始终是高等学校的中心工作。信息与控制学科教学改革包括专业教学培养方案、教学内容和教学方法的改革。高等学校专业教学培养方案可以定义为一种为学生提供的学习计划和培养的方案,高等学校的教学培养方案的制订实际上是为学生制订学习计划的活动。在过去很...
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