中华活页文选·教师版

中华活页文选·教师版杂志 部级期刊

杂志简介:《中华活页文选·教师版》杂志经新闻出版总署批准,自1960年创刊,国内刊号为11-5327/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:研究报告、文献综述、简报、专题研究

主管单位:中国出版集团公司
主办单位:中华书局有限公司
国际刊号:1009-7252
国内刊号:11-5327/G4
创刊时间:1960
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.02
总发文量:5635
总被引量:315
H指数:9
期刊他引率:1
  • 教育之根在人性

    作者:陈震 刊期:2018年第11期

    教育从何处来?教育之根在何处?对于从事教育的人来说,这是本源性的问题。对"教育",《说文解字》这样解释:"教,上所施下所效也;育,养子使作善也。"从教育的字源看,教育一是把人类已有的共同创造的文化、经验、智慧转化为个体的道德、智慧与能力,即"上所施下所效也",这涉及教育维系社会延续发展和个体延续发展的工具性功能;二是通过上述...

  • 古诗十九首与中国文学的抒情叙事传统

    作者:董乃斌 刊期:2018年第11期

    一 古诗十九首历来被视为纯粹的抒情作品,如今我们要将它们与叙事传统相联系,当然首先就需要指出叙事因素在这些诗中的存在,只有这样我们的论述才具有"合法性"。

  • 杜甫对李白的解读历程——兼论李杜友谊

    作者:刘明华; 吴增辉 刊期:2018年第11期

    正如郭预衡先生所说:"李白与杜甫是中国文学史上光照千古的双子星座。"李杜之间的交往历来是人们感兴趣的话题。李杜于天宝三载(744)洛阳初逢,天宝四载(745)分手,终生再未谋面。此间二人曾有梁宋之游和齐鲁之游,并互有酬赠,李白有《沙丘城下寄杜甫》《鲁郡东石门送杜二甫》二首,均作于天宝四载;杜甫则有作于天宝三载的《赠李白》以及作于...

  • 《石灰吟》:从僧偈到名诗

    作者:史洪权 刊期:2018年第11期

    于谦是《石灰吟》的作者,在我国可谓妇孺皆知。然自20世纪90年代起,就一直有学者对此提出质疑,那么,《石灰吟》真正的作者到底是谁呢?

  • 正统论与明清历史小说

    作者:彭利芝 刊期:2018年第11期

    历史小说是明清长篇章回小说的主要类别,它影响国人之深,甚至超过正史。明清历史小说的创作深受史学思想之影响。缺席了小说家的历史观的观照,史实也只能是一堆散漫的原始素材。可以说,明清历史小说,是小说家在所持历史观的观照下对王朝更迭史进行的再创作。小说家的历史观影响了明清历史小说的整体架构,也影响了具体作品的主旨、结构与人物塑造...

  • 第三届中华之星国学大赛高中组复赛试题解析(五)

    刊期:2018年第11期

    六、综合阅读(本大题共4题,共30分) 请根据上下文情节回答问题。 中华书局首届"伯鸿书香奖"活动发起了"阅读《论语》"的行动,八斗所在班级参与了这个活动。为了更好地阅读《论语》,八斗和几个同学组建了"切磋琢磨"微信群来交流阅读心得。

  • 用好部编本初中语文教材,落实名著阅读——以七年级名著阅读指导为例

    作者:杨萍 刊期:2018年第11期

    读书,大量读书是培养良好语文素养的唯一正道。阅读如此重要,但遗憾的是,我们的语文阅读教学存在巨大的问题:一是受应试教育干扰,学生阅读量少,大部分学生除了课文,基本上什么都不读,读整本书的更是凤毛麟角,原因主要是学生没有时间阅读。

  • 关于阅读教学中主问题设计的一些思考

    作者:许丽芳 刊期:2018年第11期

    余映潮老师认为,"主问题"就是在课文阅读教学中能从整体的角度或学生的整体参与性上引发思考、讨论、理解、品味、探究、创编、欣赏的问题。相对于阅读讲析过程中成串的"连问"、简单的"碎问"以及随意性的"追问"而言,它是引导学生对课文进行深入研读的中心问题或关键问题。然而,阅读教学中该如何立足文本,精心选择不同角度设计"主问题"...

  • 于咫尺之间,藏烟波云海——《鞋的故事》文本细读

    作者:李艳 刊期:2018年第11期

    文本细读的理论主张源于英美新批评派,盛行在20世纪四五十年代。而今,文本细读作为一种基本的文本研习方法,在读者解读文本的过程中依然发挥着重要的作用。我们在教学过程中,不妨多多采用文本细读的方式引导学生深入理解文本的内涵。本文将采用文本细读的方式对苏教版《现代散文选读》教材中孙犁的一篇散文《鞋的故事》展开解读,以说明细读文本...

  • 长安·明月·美人——李白《长相思》(其一)赏读

    作者:谈胜轶 刊期:2018年第11期

    长相思(其一) 李白 长相思,在长安。 络纬秋啼金井阑,微霜凄凄簟色寒。 孤灯不明思欲绝,卷帷望月空长叹。 美人如花隔云端。 上有青冥之高天,下有渌水之波澜。 天长路远魂飞苦,梦魂不到关山难。 长相思,摧心肝。

  • 引联议结,穿文构脉——浅谈议论文写作教学

    作者:冯慧萍 刊期:2018年第11期

    庄子在《庖丁解牛》中详细地描写了庖丁解牛过程的变化:从"始臣之解牛之时,所见无非牛者",到"三年之后,未尝见全牛也",再到"方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行";"恢恢乎其于游刃必有余地矣,是以十九年而刀刃若新发于硎"。能做到这样,那是因为庖丁经过多次的解牛实践操作,掌握了解牛的思路、步骤,懂得避重就轻、游刃有余,从而...

  • 议论文写作中让步论证层次的建构

    作者:吴永胜 刊期:2018年第11期

    思维的发展与提升是语文学科的核心素养之一,近几年的高考作文题也都不约而同地呈现出重点考查学生思维品质、批判思维和思辨能力的趋势;高考作文评卷也转而注重理性思辨,对议论文思维的严密性、深刻性和批判性提出了更高的要求。但学生议论文写作现状却大多不尽如人意,议论层次平面化、单一化,说理绝对化、片面化,论证缺乏辩证分析,缺少深度和...

  • 让高考记叙文“熟”起来——高考记叙文核心素材利用策略探究

    作者:包磊 刊期:2018年第11期

    冰心说:"诗意文章,源自诗意素材。"学生要想使高考作文获得高分,就需要在平时注重积累记叙文核心素材。记叙文"核心素材"就是那些精心打造的作文半成品,经过与考场作文题目的结合,让这些半成品变成有血有肉的"完成品"。当然这种"核心素材"的积累不能以单一的方式进行,这样容易引起学生的反感,学生在平时阅读中遇到引发共鸣的语句,可以...

  • 浅谈如何提高学生作文能力

    作者:解宝庆 刊期:2018年第11期

    在多年的初中语文教学中,我每次刚接任一个新的班级,就会发现不少学生在作文时常常感到"腹内空空,无话可说",他们对作文课没有兴趣,对写作有畏惧感,面对作文题目不知道如何下笔,不知道写什么、怎样写;迫于完成作业的压力,不是到处"借"资料,就是沿用别人的思路机械地模仿……然而,在我接手语文课以后,差不多一学期,学生就普遍喜欢写作,盼作...

  • 溯源培根砺文心:谈学生作者意识的培养

    作者:杨亚平; 杜伟国 刊期:2018年第11期

    叔本华说:"阅读是在走别人的思想路线,只有通过写作才能把阅读来的东西消化掉,变成自己的。"每一个学生的心灵都是一座宝藏,在作文教学中,教师若能设法让学生体验到当"作者"的乐趣,往往会点燃他们头脑中智慧的火。所谓"作者",广义上指"文章的写作者",学生在写作时自然而然成为作者。作为作者,他们在创作过程中会主动"思考并觉知自己的...