中华活页文选·教师版杂志 部级期刊
杂志简介：《中华活页文选·教师版》杂志经新闻出版总署批准，自1960年创刊，国内刊号为11-5327/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《中华活页文选·教师版》杂志经新闻出版总署批准，自1960年创刊，国内刊号为11-5327/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：吴承学 刊期：2018年第05期
《封神演义》是明代一部著名的长篇小说，主要内容是写纣王暴虐，武王率师伐纣而引起的商周之战，其间又神佛迭出，助周者为阐教，助纣者为截教。双方多次鏖战，各有死伤，随着截教的失败，纣王自焚，武王克商，姜子牙封神，最后以周武王分封列国告终。
作者：施蛰存 刊期：2018年第05期
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。
作者：曲利丽 刊期：2018年第05期
《伯夷列传》是《史记》七十列传的第一篇，也是《史记》中的一篇奇文，在全书中占有“文眼”地位，切不可轻易读过。《伯夷列传》位居列传之首，并非仅仅是时间顺序上的安排。当时《诗经》学中有“四始”之说，司马迁在《孔子世家》中就记载了鲁诗的说法：“《关雎》之乱以为风始，《鹿鸣》为小雅始，《文王》为大雅始，《清庙》为颂始。”《诗...
作者：房日晰 刊期：2018年第05期
一 辛弃疾《玉楼春》（三三两两谁家女），《古今词统》眉批云：“竟是白话!”评者对辛弃疾写的这首白话词，是颇为惊异的。言外之意是说词人用白话竞写出如此好的词。因为宋词是颇为雅致的，一般是用浅近工致的文言书写的，而用纯粹的白话写词，则是比较少见的。
作者：王昊 刊期：2018年第05期
科举制度为儒生们提供了步人上层的机遇，打破了“上品无寒门，下品无势族”的界限，在历史上曾起过进步作用。然明清以降，以八股取士，内容限于《四书》《五经》，程式拘于八股，科举的落后性已暴露无遗。《聊斋志异》和《儒林外史》都对之进行了不遗余力的揭露和鞭挞。从此切入，笔者比较了两作对八股科举看法的异同，
刊期：2018年第05期
比赛要求：六强选手需在成语达人中选择一位达人，组成搭档进行比赛，嘉宾描述，选手猜成语。在描述过程中不能出现成语中的字，每位选手有2次“过”的机会，在90秒规定时间内猜出成语越多的选手得分越高，分数排名前四的选手晋级。
作者：杨宝生 刊期：2018年第05期
《中国古代诗歌散文欣赏》一书对古诗文的注释都具有很高水平，但对《李凭箜篌引》一诗的注释有几处值得商榷。现结合文献等资料，逐一说明。
作者：李钦瑜 刊期：2018年第05期
诗歌鉴赏历来是高考重点考查的方向，其不仅能够有效提升学生的人文素养，丰富学生的想象力，同时对传承中华优秀文化也极具意义。因此，教师应该对高考的试题进行分析总结，让学生在高考诗歌鉴赏的解题中能够寻找到突破口，更好地解决问题。所以，本文针对全国卷近五年高考（2013年至2017年）的诗歌鉴赏题进行分析研究，深入思考教学方案，以便...
作者：程秀文 刊期：2018年第05期
苏霍姆林斯基提出：“学生聪明与否，成绩能否提高，不是靠补课，或是强化训练，而是靠阅读、阅读、再阅读。”可见阅读对于学生成长是至关重要的。同时新课程改革明确要求学生能够独立自主地阅读作品，深入理解作者的写作意图，体会作品的内涵。
作者：陈郭 刊期：2018年第05期
所谓“课外阅读”，是指学生在课外的各种独立的阅读活动。教育家苏霍姆林斯基说：“课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就没有帆，也没有风。”本文针对语文课外阅读有效开展的问题，着重从三个方面进行论述：一、中学生课外阅读的现状调查与分析；二、中学生开展课外阅读的意义；三、中学语...
作者：叶海静 刊期：2018年第05期
描写，为记叙文和文学写作常用的一种表达方式，指用生动形象的文字表现事物形象。在学生的记叙文写作中，有了描写的内容，就像是给文章梳妆打扮，让文章变成一个“美人”。在作文教学的过程中，笔者经历了以下几个阶段：
作者：张德平; 何芬 刊期：2018年第05期
作文作为高考语文学科的“半壁江山”，从理论上讲，师生都是比较重视的。但由于时间紧任务重，在作文专题训练中往往只能“蜻蜓点水”“走马观花”，没有足够时间落实到位。大多也只能采用“讲讲知识，练练资料”的方法，而对于提高写作能力的很重要的借鉴资料——教材，大都无暇顾及，有时甚至连“写作、口语交际”在高三复习时也被忽略过去了...
作者：夏玉桥 刊期：2018年第05期
每个学生都有属于他自己的内在精神生命。写作，就是学生内在精神生命的文字倾诉。也就是说，一个学生先有郁于内的精神生命，然后才有形于外的语言文字。一个学生精神生命层次的高低直接关系到其作文立意的深浅，精神生命的丰盈与枯竭直接关系到其作文内容的丰满与贫乏。为此，我们在作文教学中，须把目光前移一下，从关注学生外在的文字转移到...
作者：张子莲 刊期：2018年第05期
“同题作文”是指为了快速、有效提高学生的语文基础知识综合运用能力——作文能力，教师通过一定的策划设计，和学生就同一素材内容，在相同时间内进行作文，然后把作文结果让学生参阅。其目的是让教师“现身说法”教学作文，让学生像观摩化学老师做实验那样直接观摩老师作文的过程和结果，在学生作文与范文之间架起一道桥梁。
作者：余芳 刊期：2018年第05期
正如作家创作要有生活源泉，要体验现实生活，论文写作也需要源泉，否则就成了无源之水，无本之木。这里借用朱熹的诗句表达这个意思：问渠那得清如许，为有源头活水来。语文教学论文应该从语文教学实践的反思中来，我的创作源泉来自于三个方面：
影响因子：1.87
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