中华活页文选·教师版杂志 部级期刊
杂志简介：《中华活页文选·教师版》杂志经新闻出版总署批准，自1960年创刊，国内刊号为11-5327/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
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作者：韩高年 刊期：2010年第10期
汉代文人五言诗的作者除了张衡、班固、秦嘉和郦炎、赵壹、蔡邕等外，还有一些没有留下作者姓名的诗作。这些作品在思想内容和审美艺术方面都取得了不菲的成就，在文学诗歌史上的意义深远。梁文帝萧统选取了其中的十九首编入《文选》，并题名为“古诗”。
作者：韩高年 刊期：2010年第10期
北宋林逋曾以“梅妻鹤子”自诩，终身未娶。他“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”（《山园小梅》）的诗句成为咏梅诗词中的极品佳句，历来受文人垂青。元代也有一个人爱梅不在林逋之下，那就是元代末年的风流隐士王冕。
作者：韩高年 刊期：2010年第10期
辛苦最怜天上月，一夕如环，夕夕都成块。若纵月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。无那尘缘容易绝，燕子依然，软踏帘钩说。唱罢秋坟愁未歇，春丛认取双栖蝶。
作者：泰戈尔 刊期：2010年第10期
我年轻时代所享有的一个很大的便宜，就是弥漫在我家庭中的文艺气氛。我记得在我小时候，我常倚在可以望见那座有客厅房子的独立的建筑的凉台栏杆上。每天晚上这几间客厅的屋子都是灯火辉煌。华丽的马车一直拉进门廊底下，宾客来往不绝。我说不上那里面有什么样的集会，我只从黑暗中凝望着一排排亮着的窗户。隔断的空间虽然不大，而在我的儿童世...
作者：张灵 刊期：2010年第10期
阅读古文，难免会遇到各种一时不能理解的“拦路虎”，产生各种理解的困惑，其中有的属于生字怪词、特殊句法、特殊用典或古代文化典章制度知识掌握不够等方面的问题，这类困惑往往因为问题明确，因而或通过向人求教，或通过查阅资料，似乎较易解决。但，阅读中常常还会碰到一种困惑，就是它们没有上述一类的明确问题，但对文意的理解又不能有充...
作者：陈丽丽 刊期：2010年第10期
纵观近几年高考作文我们可以发现，凡是得高分的作文，大多数以说理见长。对作文进行道理分析，可以增强文字的说服力，更能显示出作者思维的缜密，表达出独特的见解。所以我们说，论证分析是议论文写作不可缺少的重要组成部分。
作者：丁兆存 刊期：2010年第10期
综观2010年的全国各地中考语文试题，有两大社会热点——上海世博会和低碳环保，引起命题者的高度关注。其考查特点是：将这两大社会热点内容激活，以不同的考查方式，融入到中考语文试题当中，从语文的角度，来引导考生去关注和把握，达到了活学活用的目的。现结合中考题，来大体追踪一下：
作者：张小伟 刊期：2010年第10期
“唐诗宋词”是一座溢彩流光的文化殿堂，而《唐诗宋词选读》是针对学生的喜好开设的一门课程，如果以学生的“深恶痛绝”为结局，是非常可悲的。如何在教学过程中获得优异的成效，笔者认为利用课本“品读与探讨”中的问题设置，巧妙将其运用于文本的开掘与授课的流程中，对于学生把握学习重点，起到了关键性的指导作用。
作者：杨曼泠 刊期：2010年第10期
阅读教学是中学语文教学中起着关键性作用的一项工作。它既是一般语文基础知识学习、积累和全面练习的过程，又是认识社会、陶冶性情、增进人文素养的过程，对写作也起着积累知识和技能的地位。但长期以来，中学语文阅读教学的效果却一直不尽如人意，“高投入，低产出”的尴尬与无奈普遍存在。究其原因，主要在两方面，即“不愿读”和“不会读”...
作者：叶裕涛 刊期：2010年第10期
在语文阅读中，存在着大量的悲剧作品。悲剧作品通过主人公独有的生命轨迹向人们叙说着他们的悲哀。阅读之后，往往会带给读者深深的回味和思考。因为通过对主人公生命意义的分析，读者不但体验了悲剧主人公的思维和情感，同时也达到了自我层面上的哲学反思，因此，悲剧具有较高的审美属性。
刊期：2010年第10期
为了贯彻“教育部、国家语言文字工作委员会关于在学校开展‘中华诵·经典诵读行动’试点工作的通知”（教语用函[2010]6号）文件的精神，也为了推动中华书局组织的“中小学传统文化教育实践研究”全国教育科学规划专项课题的工作，
作者：徐致远 刊期：2010年第10期
古诗文阅读是高中语文教学的重要内容，除了教材中的古诗文篇目外，学生还必须阅读大量的课外古诗文来增加积累，增强语感，提高自己的古诗文阅读能力。这就涉及课外古诗文读本的选择问题。选哪些篇目、选择什么样的阅读体例，都要根据具体阅读目的而定，但不管选择什么样的读本，其中的注释是非常重要的。
作者：陆永春 刊期：2010年第10期
当今社会，知识的快速积累，科技的突飞猛进，使得科学家对于未来世界的预测都不敢超过五年。每个人必须借助大量的阅读并从中获取知识，才能拥有资料的搜集、整合、应用与创新的能力。1983年，美国教育部组成的“阅读委员会”了一项名为《成为阅读大国》的报告，该报告的核心内容在于强调了阅读是所有课程的核心和基础。然而长期以来，
作者：徐燕 刊期：2010年第10期
任何技能都是经过反复练习而形成的。心理学上习惯用练习曲线来表示练习的进程。在训练初期，学生进步较快；在练习的中期，往往会出现进步的暂停现象，即练习曲线保持在一定的水平，不再上升，甚至有些下降，
作者：罗清华 刊期：2010年第10期
写作教学中，我发现，少有学生尝试写人记事的复杂记叙文，老师们也倾向让学生写典范的议论文或者议论散文。高考阅卷的抽样调查显示，记叙文平均得分比议论类平均得分低两到三分。这样直接影响到学生的取向和老师的引导。更有人认为，学生记叙类文章大多写得“幼稚可笑”，缺少必要的生活逻辑，
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