杂志简介：《中国远程教育》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为11-4089/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：实践纵览|高校网络教育发展战略研究、国际论坛
杂志简介：《中国远程教育》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为11-4089/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：实践纵览|高校网络教育发展战略研究、国际论坛
作者：苏辛 刊期：2012年第01期
日前在北京召开的全国继续教育工作会议，被认为是“继续教育春天来了”的标志。不过，会议对于继续教育的发展及远程教育的战略转型，到底有多大现实和潜在的影响，看来还需要时间验证，更取决于各方破解“瓶颈”问题的实际努力。别的不说．要想超越从制度到操作层面对于继续教育及远程教育的偏见，就注定是个不轻松的过程——各种偏见似乎无所...
作者：吕雄 刊期：2012年第01期
《国家开放大学建设方案》获得教育部党组原则通过，这在电大发展史上具有里程碑的意义，也是几代电创办电大到今天。经历学历补偿教育、普专生教育、注册视听生教育、开放教育几种办学形式，但始终没有找到定位，为电大的法律地位纠结，为学位问题纠结，一年一届的电大最高议事会议——书记校长会上也总是绕不过这道坎。这次国家开放大学的建设...
作者：邓孟忠 刊期：2012年第01期
数字化是一个热门话题。当今社会，数字化不仅在悄悄地改变人们的生活和行为方式，也在经济和社会发展中发挥了重要的作用。《国家开放大学建设方案》提出“推动现代科技与教育的深度融合”、“以现代信息技术为支撑建设国家开放大学”，是完全正确的。不难设想，如果离开了数字化，离开了信息技术，远程开放教育将难以实施。但是，信息技术毕竟...
作者：杜幼文 刊期：2012年第01期
开放大学所具有的诸多特征中，优质教学资源的建设和使用应是我们多多着力的工作点。我国自2003年4月正式启动国家精品课程项目以来，截至2010年，共评选出部级精品课程3694门，省市级精品课程7879门，这说明我国在教学资源建设数量上已取得很好的成绩。广播电视大学系统在2003—2010年间共评选出15门部级精品课程，从统计意义上看，每门课...
作者：徐彬 刊期：2012年第01期
随着计算机、网络技术的迅速发展和更新，现代远程教育的发展迎来了新的历史机遇和挑战，信息技术的应用使随处可学成为可能。但是事实已经证明，仅有新技术的应用是远远不够的，教育教学理论和思想方法的创新与发展，才是推动远程教育进步的根本所在。
作者：魏顺平 袁亚兴 刊期：2012年第01期
本文探索了10年来（1999年至2010年）电大高等教育招生规模和学生构成的变化。从数量上来看，电大高等教育招生规模逐年上升，并与我同经济增长保持较高的一致性。从学生构成上看，10年来电大高等教育所招收学生的专业层次、入学年龄、性别、婚姻状况、文化程度均有较大变化，表现为开放教育本科学生比重减少，学生趋于年轻化，男性学生比重减少...
作者：戴建平 刊期：2012年第01期
国家网络教育数字化学习资源中心是由国家教育部、财政部2008年批准建设的重大项目，由中央广播电视大学牵头，国内6家单位负责项目的实施。本研究以无锡分中心开展的数字化学习资源大型需求调查及项目典型应用实践为依据，借助SWOT矩阵客观分析了国家数字化学习资源中心自身的优势和劣势、面临的机遇和挑战。本文从行政、市场的视角对资源中心...
刊期：2012年第01期
2011年12月24-25日，由中央电大牵头的教育部“终身学习公共服务平台建设示范基地”授牌仪式暨“终身学习公共服务平台模式研究及示范应用”项目经验交流会在国家会议中心举办。
作者：方圆媛 黄旭光 刊期：2012年第01期
从八十年代开发CAI课件至今，我国基础教育数字化资源获得了巨大的发展，为优化基础教育的实践、促进教育公平做出了贡献。为了解我国基础教育数字化资源的研究状况，本研究选取了中国知网四个数据库2006年1月至2011年5月间，以基础教育数字化资源为主题的502篇论文，运用内容分析法，从数量分布、研究者类型、研究主题与内容、研究方法几个方面...
作者：黄淑敏 刊期：2012年第01期
本文对新浪微博认证的20所高校的官方微博进行了实证研究，通过对微博数、关注数、粉丝数、注册天数、原创率等的分析探讨了高校微博的影响力，还运用内容分析法，研究高校微博的议题特征和时间特征，最后对高校微博的运营策略进行了探讨。
作者：刘臣 王跃 刊期：2012年第01期
阿萨巴斯卡大学（Athabasca University．AU）是已为国内远程教育界所熟知的一所大学，该学校迄今已有四十余年的历史。在加拿大，阿萨巴斯卡大学因为不断努力而获得社会尊重和承认。
刊期：2012年第01期
2011年12月24日，在全国继续教育工作会议暨高等教育自学考试制度建立30周年纪念大会期间，“百所高校继续教育数字化学习资源开放仪式”在国家会议中心举行。
作者：牛犇 杨永博 刊期：2012年第01期
2011年第25届亚洲开放大学协会年会以“远程开放教育转变亚洲”为主题，各国代表围绕“远程教育与社会转变”、“远程教育的质量保障”、“远程开放教育的商业模式和合作关系的作用”、“远程教育中的技术应用”和“未来趋势”五个分主题进行学术交流和讨论，介绍远程开放教育给亚洲各国教育领域所带来的主要变化及其成功经验，探讨远程开放教育...
作者：杨丽娜 颜志军 孟昭宽 刊期：2012年第01期
虚拟学习社区正在逐步成为非正式学习的主要途径，虚拟学习社区中学习的有效性与学习目标的达成情况直接影响学习者在虚拟社区中的知识意义建构。本文以社会建构主义理论、群体动力理论、计划行为理论与技术接受模型理论为基本框架，从行为研究视角识别并分析了影响虚拟学习社区有效学习发生的主要因素，建立了虚拟学习社区有效学习发生前因模型...
刊期：2012年第01期
2011年12月24日，中共中央政治局委员、国务委员刘延东出席全国继续教育工作会议暨高等教育自学考试制度建立30周年纪念大会时强调，要完善体制机制，强化规范管理，加快发展继续教育，促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通，构建灵活开放的终身教育体系，推进学习型社会建设，为实现科教兴国和人才强国战略作出积极贡献。刘延东指出，在社会主义...
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