杂志简介：《中国远程教育》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为11-4089/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：实践纵览|高校网络教育发展战略研究、国际论坛
杂志简介：《中国远程教育》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为11-4089/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：实践纵览|高校网络教育发展战略研究、国际论坛
作者：李亚婉 张志军 刊期：2011年第21期
国际化与社会公正这两个相关课题,与远程开放教育发展有着紧密的联系,客观反映着未来远程开放教育的发展趋势,深刻揭示远程开放教育所应担当的使命,也提示了以信息技术推进远程开放教育发展的基本思路和适应多元教育需求的根本途径。
作者：左晓梅 刊期：2011年第21期
我国教育信息化已经从硬、软件的配备阶段发展到注重应用及其效益的阶段,当前,开展有关学校ICT应用效益的研究的必要性和重要性也进一步凸显出来。通过梳理和深入剖析英国学校ICT效益研究报告,对ICT应用效益的研究理论框架、研究方法、ICT应用效益的界定、ICT应用效益的表现及其影响因素等方面进行归纳和分析,既能够帮助我们理性认识信息技术在...
作者：刘选 黄霖 江颖 刊期：2011年第21期
关于开放大学如何建设的问题仍然是电大系统不断探索的难题。我国广播电视大学系统的办学功能主要体现在宏观、中观和微观三个层面上。以此为依据并结合电大系统实践领域中的困难与诉求,课题组编制出可实施的关于中国开放大学办学功能定位的调查问卷,并从总体构架、法人资格、人才培养目标、办学职能、学位授予权利和层次等方面进行了调查,参与...
刊期：2011年第21期
为期两天的CEEFE2011企业学习信息化论坛暨第三届企业e-Learning应用展于11月4日闭幕。600余位各界嘉宾莅临本次论坛。本次大会以＂回归学习的本质＂为主题,共开设九大专题论坛,展示了应用于企业培训的各种最新的学习技术和学习模式。来自Oracle、埃森哲、IBM、HP、中国石化、宝钢集团、中国电信、中国工商银行、台湾数位学习质量服务中心、北京...
作者：查代春 刊期：2011年第21期
提高和改善远程高等教育教学质量,一方面要从外部着手,开展质量认证、评估和管理;另一方面,远程开放大学应强化自身对质量保证的重要性认识,主动开展内部质量管理、监控,落实质量保证和改进举措。本文通过分析远程开放大学内部质量保证的主体、内涵及构成要素,结合远程开放大学不同发展阶段开展质量保证活动的条件及质量保证各要素的关系变化,提...
作者：宋孝忠 刊期：2011年第21期
随着终身学习理念的不断深入人心,国际社会开始正视非正规和非正式学习的存在价值及重要性。联合国教科文组织、经济合作发展组织和欧盟等国际组织大力倡导终身学习理念,高度重视终身学习认证,不仅在一系列的报告书或政策分析中进行科学论证,而且在实践中大力推进,以期通过终身学习认证建立正规学习与非正规学习、非正式学习之间的沟通渠道,进而...
作者：岳俊芳 孙道金 刊期：2011年第21期
随着我国现代远程教育进入内涵发展的新阶段,质量管理开始成为办学实践中较为重要的一环。为了保证学生者权益以及教育质量的持续改进,试点网络院校在质量管理中开展基于学习者体验的满意度评测具有重要意义。本文以中国人民大学网络教育2011年学习者满意度评测为例,首先基于满意度理论以及网络教学的工作实践,设计了学习者满意度评测问卷,通过...
作者：李良 刊期：2011年第21期
在我国的远程教学中,社会性交互很少能够有效开展,已成为影响远程教育教学质量的瓶颈问题。为了突破在线教学的瓶颈,本研究以社会性交互的内涵为出发点,以建构主义理论、最近发展区理论为基础,以电大开放教育英语本科省开选修课＂英语报刊选读＂为例,采用在线异步交互的教学模式,通过运用多种社会性交互教学策略,在实践中逐渐探索提出了交互内容...
作者：江小青 杨立志 赵燕飞 赵婷婷 刊期：2011年第21期
教育部2004年启动的＂一村一名大学生计划＂,旨在为农村培养＂留得住,用得上＂的技术和管理人才。为促进该项目的持续健康发展,为农村远程学习者提供更优质的学习支持服务,本研究采用问卷调查的方法,以北京、河北、湖南、浙江、福建等八省市的＂一村一名大学生计划＂的学习者为样本,对农村远程学习者的来源、学习状况、学习动机等学习者特征以及...
刊期：2011年第21期
从今年9月起,教育部将对本科以上层次中外合作办学学生获得的境外学历学位证书认证实行严格的注册制度。
作者：杨明刚 顾明毅 刊期：2011年第21期
对网络教育精品课程建设的五个基本的概念——网络教育精品课程、网络课程、网络学习资源、信息技术与教育技术进行研讨,试图从现代远程教育学原理的角度,对这五个基本的概念含义和基本特征进行分析,以便能够掌握这些概念的实质与意义,并把握这些概念在精品课程建设中的运用。
作者：李伟林 刊期：2011年第21期
随着地方区域经济的快速发展,社区教育与区域经济的相互促进关系越来越明显,一方面,社区教育的发展促进了区域经济的发展,另一方面,区域经济的发展为社区教育的发展提供了保障。作为面向大众,以提升社区成员素质,实现终身教育为目标的社区教育,是推动区域经济发展的重要力量。主动服务于区域经济发展,是社区教育发展的必然趋势。
作者：邓国民 阳红 刊期：2011年第21期
教师作为一种专门职业,在其职前教育中建构一定的实践性知识对其顺利地扮演好教师角色及其未来的专业发展都有着十分重要的意义。但当前各高师院校对职前教师的培养仍侧重于专业理论知识,对实践性知识的培养重视不够。虚拟教研社区依托现代网络技术,联合教育专家、教师及职前教师构建一个开放、动态、交互的虚拟教研平台,让职前教师在其中实现教...
作者：高宏卿 臧宏业 刊期：2011年第21期
本文基于远程学习资源的特点和面临的问题,介绍了vSphere云操作系统的基本组成、体系结构和虚拟化技术,阐述了基于vSphere和虚拟化技术的学习资源共享系统的体系结构及关键技术,并对系统的实现做了进一步的探索。
作者：杨丹 刘汉明 刊期：2011年第21期
能力测试是师范生教育技术能力培养的重要环节,传统笔试统一出题和计算机化考试（CBT）的随机抽题均无法做到＂因人施测＂,常出现＂高者低测,低者高测＂结果。本研究设计了基于原始题的《现代教育技术》课程自适应考试系统,实现了对考生状况的主动适应,达到＂因人施测＂的目的,通过原始题植入动态扩充题库技术,有效地提高系统安全。
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