中国校外教育杂志 部级期刊

浅论如何在幼儿教育中培养孩子的自信心

作者：姜凯波 刊期：2016年第S1期

自信心是反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性,是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态。是实现自身理想的强大动力,也是成功所必不可少的性格品质。有自信心的幼儿能够更好地与同伴相处,积极地参加活动,敢于承担责任勇于面对困难,更利于幼儿的良好成长。

关于举办第二十一届全国中小学生绘画书法作品比赛的通知

刊期：2016年第S1期

渗透数学思想方法,提高学生思维素质

作者：于振刚 刊期：2016年第S1期

将数学思想方法在小学数学学习中渗透,使学生在亲身探究过程中获得理解与领悟,通过自身的感受与经历完成对数学思想方法的熟练掌握,使学生形成良好的思维方式与习惯,促进学生具备更强的数学学习能力,使学生能够实现情感、知识与能力三者的协调发展。在复杂的环境下,使学生能够以科学的态度积极去创造,积极去探索发现,为学习奠定有力的基础,进而...

化学练习中应遵循的五项基本原则

作者：赵霞 刊期：2016年第S1期

在新课程改革全面推进的时代背景之下,化学学科教学实践中,我们更加认识到练习对于提高学生化学知识应用能力的重要性,因此,从化学课堂练习这一教学环节在设计上应该遵循的基本原则,通过化学练习设计的基本原则,阐述了化学练习设计对提高学生化学知识理解与应用能力的重要性。

浅谈物理教学中的新知识导入

作者：房松 刊期：2016年第S1期

物理学科的教学内容对于学生而言都十分枯燥,而且知识也相对抽象,不易于学生理解。因此,加强学生对于物理知识的学习兴趣就显得至关重要,而课堂教学中教师根据教学内容进行的教学情境引入,就成为吸引学生参与课堂教学的关键。

德育创新是学校发展的基石

作者：孟庆臣 刊期：2016年第S1期

德育是科学管理的前提,提高德育的有效性和实效性,是新时期新形势对学校德育工作的新要求。首先,养成教育,事在必先。其次,系列主题教育活动,耳濡目染。再次,心理健康教育,刻不容缓。最后,构建开放式育人格局,形成了'四位一体'的教育模式。

关于小学生的语文自主性阅读能力培养策略探究

作者：卢颖 刊期：2016年第S1期

随着课程改革的深入和发展,培养小学生自主阅读能力成为语文阅读教学的重点。探讨在新课改下小学语文自主性阅读能力培养的策略,以期为小学语文阅读教学提供参考。

小议如何打造小学数学情景化教学课堂

作者：阎晓煜 刊期：2016年第S1期

问题情景创设能够激发学生的好奇心,有利于活跃学生思维和课堂氛围,有助于发挥学生的主观能动性。文章以打造小学数学情景化教学课堂为目的,就如何打造小学数学情景化教学课堂提出了相关对策与建议。

分析中学地理课堂教学中探究式学习的作用

作者：张波 刊期：2016年第S1期

随着新课改理念的不断深入,在中学地理课堂教学中,传统的教学模式已经难以满足实际需要,基于这一背景,以中学地理课堂为载体,探究式学习为主线,就探究式学习在中学地理课堂教学中的作用进行了探讨,并提出了如何实施探究式学习的几点浅见。

浅谈如何将审美教育贯穿于初中地理教学

作者：陈冬颖 刊期：2016年第S1期

众所周知,初中地理偏向理科性,枯燥的读背常使学生感到厌倦,课堂经常是'一湾死水全无浪',改变初中地理教学'全无浪'的状况,进行审美教育是一项重要的改进措施,通过审美教育,学生在接受理性观念的同时,会获得丰富的美感,从而使地理课堂生动活泼、引人入胜。

小学数学课堂如何培养学生的实践能力

作者：潘瑞侠 刊期：2016年第S1期

'实践与综合应用'是《数学课程标准》(实验稿)一个新增的内容领域。'实践与综合应用'既不是新课,也不是复习课,更不是单纯性的巩固练习课。'综合与实践'的实施是以问题为载体,以学生自主参与为主的学习活动,它有别于学习具体知识的探索活动,更有别于课堂上教师的直接讲授。它是教师通过问题的领引、学生全程参与、实践过程相对完整的学习活动。...

小学数学课堂教学的有效性探究

作者：张李梅 刊期：2016年第S1期

新课标指出:'数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。'在这个过程中,通过优化教学设计,组织有效的数学教学活动,以达到调节师生关系及其相互作用,形成有效的师生互动、生生互动、学习个体与教学中的互动局面,从而提高小学数学教学效果。鉴于此,针对当前小学数学课堂教学有效性不足的现状,提出几点浅见及应对...

浅谈小学语文教学的几点体会

作者：张学亮 刊期：2016年第S1期

语文是一门语言学科,对于学生当前的学习和未来的发展都具有重大影响。语文是小学生学习的一门基础性课程,语文的学习有利于培养学生听、说、读、写等能力的发展,充分调动学生各个感官的运用,丰富学生人文情怀,有效地激发学生的感性思维。总之语文的学习在教学中占有不可或缺的地位。结合语文教材,阐述关于小学语文教学的几点看法。

以问题引领教学,打造高中数学高效课堂

作者：张芳 刊期：2016年第S1期

在数学课堂中,以问题引领课堂,把每一节中涉及的定理、例题、习题以问题的形式,展示给学生,引起其积极思考,变枯燥的高中数学学习为攻破一个个问题的'游戏',从而使学生以极大的兴趣和热情投入到学习中,从而打造高中数学高效课堂。

研究学生年龄特点,探索语文教学途径

作者：许彦文 刊期：2016年第S1期

小学语文是小学生最重要的基础课之一,掌握和运用语言文字的水平与能力将直接关系到学生的终生发展。如何根据小学低年级学生的年龄特点,采取多种方式,切实提高语文教学效率,围绕这一问题,进行了有目的的研究与探索。